ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຫຼຸດບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລລະດັບຊາດແລະພາກພື້ນບໍ?

ມີຫຼາຍຄວາມເຫັນວ່າ, ຕົວແບບຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ສະມາຊິກສະພາມະຫາວິທະຍາໄລປະຈຸບັນພວມດຳເນີນໄປດ້ວຍດີ, ເຖິງວ່າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເບື້ອງຕົ້ນ.

Báo Tuổi Trẻ•11/07/2025

đại học - Ảnh 1. — ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ມີນັກທຸລະກິດ, ນັກວິທະຍາສາດ ທີ່ມີຊື່ສຽງໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເຂົ້າໃນການກຳນົດທິດພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນ - ພາບ: ຂ່າວສານ ໂຮ່ຈີມິນ.

ອີງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງປີ 2018, ໂຄງປະກອບການຈັດຕັ້ງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລປະກອບດ້ວຍຫຼາຍພາກສ່ວນ, ລວມທັງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະພາການສຶກສາ (ລວມເອີ້ນວ່າສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ).

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໂຄງປະກອບການຈັດຕັ້ງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລມີສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ. ແຕ່ລະສະພາມີໜ້າທີ່ ແລະໜ້າທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ບໍ່ໄດ້ຫຼຸດບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ

ອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ເລມິນເຟືອງ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໄດ້ວິເຄາະຕົວແບບຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ 2 ຊັ້ນໃນລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ເຊິ່ງສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງວ່າ ລະດັບ 1 ແມ່ນສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດເປັນຜູ້ຕັດສິນຍຸດທະສາດລວມ, ການເງິນ, ບຸກຄະລາກອນອາວຸໂສ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງອຸດສາຫະກຳທົ່ວໄປ.

ລະດັບ 2 ແມ່ນສະພາໂຮງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສະມາຊິກ, ເຊິ່ງຄຸ້ມຄອງການດໍາເນີນງານປະຈໍາວັນ, ຕັດສິນບັນຫາທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ, ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະຍຸດທະສາດການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ເຫມາະສົມ.

ຈາກການຄຸ້ມຄອງຕົວຈິງ, ທ່ານ ພູນວັນກ່າວວ່າ, ບາງເທື່ອອຳນາດການປົກຄອງລະຫວ່າງສອງຂັ້ນຍັງບໍ່ທັນກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ, ເຮັດໃຫ້ເກີດການຊ້ອນແຝງກັນໄດ້ງ່າຍ. ໂຮງຮຽນສະມາຊິກພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບບັນຫາສະເພາະຂອງຕົນເອງ ແລະຍຸດທະສາດການບຸກທະລຸ. ສະພາລະດັບ 1 ມີໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບບັນຫາໃຫຍ່, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ໃຫ້ຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ຈຳເປັນໃຫ້ສະພາລະດັບ 2.

ທ່ານ ພູວົງ ກ່າວວ່າ: ຄວາມເປັນຈິງຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ພິສູດແລ້ວວ່າການມີສະພາມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ຫຼຸດບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ແຕ່ເປັນການເພີ່ມປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງວິຊາການ ແລະ ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຢ່າງໂປ່ງໃສ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ ເລຕ໋ວນໂລ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະຖາບັນຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວນັບແຕ່ກົດໝາຍສະບັບເລກທີ 34 ປີ 2018 ເປັນຕົ້ນມາ ດ້ວຍຈຸດດີ ແລະ ຂໍ້ຄົງຄ້າງຫຼາຍດ້ານໃນໄລຍະຕົ້ນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສະພາບຕົວຈິງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ສະພາໂຮງຮຽນ ແລະ ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລປະຕິບັດບົດບາດ ແລະ ວຽກງານຂອງຕົນເປັນຢ່າງດີ.

ໂຮງຮຽນສະມາຊິກສ້າງຍຸດທະສາດການພັດທະນາສອດຄ່ອງກັບທິດທາງທົ່ວໄປ, ໂດຍບໍ່ມີຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເລທິຫງອກດີບ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ໄດ້ກໍ່ສ້າງສະພາໂຮງຮຽນ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງໝັ້ນຄົງໃນໄລຍະຜ່ານມາ. ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ-ສະພາໂຮງຮຽນໄດ້ສົມທົບກັນຢ່າງສະດວກ.

ຕາມທ່ານນາງ Diep ແລ້ວ, ການຮັກສາສະພາໂຮງຮຽນຢູ່ແຕ່ລະໂຮງຮຽນສະມາຊິກຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໜ້າ, ເຄື່ອນໄຫວ, ວ່ອງໄວໃນການຕັດສິນໃຈ ແລະ ຍຸດທະສາດສຳຄັນ, ໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຂຶ້ນກັບສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫຼາຍເກີນໄປ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງບໍ່ເອົາຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມກົດດັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ສະມາຊິກສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດໃນເວລາຕັດສິນໃຈສໍາລັບໂຮງຮຽນສະມາຊິກ, ເຊິ່ງມີລັກສະນະຂອງຕົນເອງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງເຕີບໃຫຍ່ມາຈາກໂຮງຮຽນສະມາຊິກ.

ກ່ຽວກັບດ້ານກົດໝາຍ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດ່າວທິຟອງດີ, ຫົວໜ້າກົມກວດກາກົດໝາຍ ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ການພົວພັນລະຫວ່າງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະພາໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນການພົວພັນຂັ້ນເທິງ, ສະພາໂຮງຮຽນບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການລາຍງານ ແລະ ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ.

ບົດບາດຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນແຍກອອກຈາກສະພາໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນຈຸດສຳຄັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ຊີ້ແຈງເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການເຂົ້າໃຈຜິດທີ່ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດປ່ຽນແທນບົດບາດຂອງສະພາໂຮງຮຽນ. ຖ້າການປົດຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນສະມາຊິກອອກເປັນການອະນຸມັດ, ການຊຸກຍູ້ໜ້າທີ່ທັງໝົດນັ້ນອອກສູ່ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ທັງບໍ່ເໝາະສົມ ແລະ ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ.

“ການຂະຫຍາຍຕົວ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດແມ່ນມາຈາກການຂະຫຍາຍຕົວ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍສະມາຊິກ. ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກແມ່ນສະຖາບັນທີ່ຮັບປະກັນການເພີ່ມທະວີການປົກຄອງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງ, ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ”.

ອີງຕາມໂຮງຮຽນ, ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັບສະພາໂຮງຮຽນ.

Autonomy ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມທະວີກຳລັງແຮງຂອງລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ພາກພື້ນ.

ຖ້າສະພາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຖືກຍົກເລີກ, ມັນຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເອກະລາດ, ຂັດຂວາງການພັດທະນາແລະການເຕີບໃຫຍ່, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລະບົບ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຮ່ວາງກີ້ເຟືອງຮ່າ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: 30% ສະມາຊິກສະພາໂຮງຮຽນແມ່ນຄົນພາຍນອກ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປະຊາຊົນທີ່ມີສຽງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແລະວິໄສທັດຍຸດທະສາດ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນນັກທຸລະກິດແລະນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ, ການປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນການວາງທິດທາງການພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນ.

ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ລາວໄດ້ເຕືອນວ່າ, "ຖ້າພວກເຮົາຍົກເລີກຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາອາດຈະຕົກຢູ່ຫລັງໂລກ. ເມື່ອໂຮງຮຽນສະມາຊິກຕົກຢູ່ໃນອັນດັບ, ລະບົບທັງຫມົດຈະຖືກລາກລົງ, ນີ້ແມ່ນຄວາມກັງວົນຫຼາຍ."

ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກໍານົດຢ່າງຊັດເຈນຫຼາຍ

ບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບໍ່ເຫັນດີຍົກເລີກບັນດາສະມາຊິກສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຮັກສາຮູບແບບຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະພາໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນ. ແນວໃດກໍດີ, ຈາກການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຫຼາຍຄຳເຫັນຊີ້ອອກວ່າ, ຕ້ອງປັບປຸງເພື່ອກຳນົດບົດບາດຂອງຄະນະກຳມະການມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະພາໂຮງຮຽນໃຫ້ຊັດເຈນກວ່າ.

ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາງຢຸງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສຸຂະພາບ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ສະເໜີວ່າ ຄວນມີເອກະສານນິຕິກຳລະອຽດກ່ຽວກັບການພົວພັນລະຫວ່າງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລກັບສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ສະພາມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ຮັບປະກັນຫຼັກການເອກະລາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ກວດກາ. ນອກນີ້, ຕ້ອງກຳນົດບົດບາດລະຫວ່າງຂັ້ນສະພາໃຫ້ຊັດເຈນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດິງດຶກແອງຫວູ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະກຳມາທິການປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຄວນສຸມໃສ່ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ການພົວພັນລະຫວ່າງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະພາໂຮງຮຽນໃຫ້ຈະແຈ້ງ, ຊີ້ແຈ້ງການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ຄຸ້ມຄອງແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ. ໂຮງຮຽນໃນລະບົບ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ບັນຍາຍ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-thanh-vien-co-lam-giam-vai-tro-dai-hoc-quoc-gia-dai-hoc-vung-20250711130111277.htm