ຕ້ອງປຶກສາຫາລືຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການສ້າງຂອບເຂດຂອງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມມາດຕາໜຶ່ງຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ທ່ານ ແທງເຟືອງບິ່ງ (ວິງລອງ) ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການເຕົ້າໂຮມຄວາມເຫັນຢ່າງກ້ວາງຂວາງຂອງບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງວິຊາຊີບ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ປະຊາຄົມສັງຄົມ ເມື່ອກໍ່ສ້າງກອບລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

Báo Đại biểu Nhân dân•22/10/2025

gen-h-z7143058695255_0c3c612b235d67168b49d4485a2833dd(1).jpg — ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຂອງແຂວງ ເຊີນລາ ແລະ ຫວິງລອງ ໄດ້ປຶກສາຫາລືເປັນກຸ່ມ. ພາບ: ແມ້ງຮຸ່ງ

ຕອນບ່າຍວັນທີ 22 ຕຸລາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປຶກສາຫາລືໃນກຸ່ມ 3 ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງກ່ຽວກັບ ການສຶກສາ, ໃນນັ້ນມີກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຈຳນວນໜຶ່ງຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

gen-h-z7144304163872_74f25c037e5b8f68366766e0e32cd096.jpg — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ພັກແຂວງ, ຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ແຂວງ ເຊີນລາ ຮ່ວາງວັນເຍີມ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ. ພາບ: ແມ້ງຮຸ່ງ

ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ທ່ານຜູ້ແທນ ແທງເຟືອກບິ່ງ (Vinh Long) ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງການສຶກສາ. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງສ້າງຕັ້ງເປົ້າໝາຍສາຍນ້ຳຫຼັງມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ໂດຍມີນັກຮຽນເລືອກເຟັ້ນວິຊາຊີບຢ່າງໜ້ອຍ 20%.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ສະເໜີເພີ່ມທະວີບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບບັນດາອົງການວິຊາຊີບ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ປະຊາຄົມສັງຄົມຢ່າງກວ້າງຂວາງ ເມື່ອກໍ່ສ້າງຂອບເຂດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

gen-h-z7144304172169_30a3e328764c922f811cca7f086fc1ba.jpg — *ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ Thach Phuoc Binh (Vinh Long) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ. ພາບ: ແມ້ງຮຸ່ງ*

ຖືວ່າ, ໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາມາດອອກເປັນເຈ້ຍ, ເອເລັກໂຕຼນິກ ຫຼື ດິຈິຕອລ ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຫັນໄປສູ່ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ Thach Phuoc Binh ແລ້ວ, ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນຄ່າທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການສໍ້ໂກງໃນໃບປະກາດສະນີຍະບັດດີຈີຕອລ, ຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມລະບຽບການໃຫ້ບັນດາໃບປະກາດສະນີຍະບັດເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ດິຈິຕອລ ຄຸ້ມຄອງສູນກາງຢູ່ຫໍຂໍ້ມູນຂ່າວສານແຫ່ງຊາດ; ມີຄວາມສາມາດໃນການກວດສອບອອນໄລນ໌, ຕິດຕາມຕົ້ນກໍາເນີດແລະນໍາໃຊ້ລະຫັດການລະບຸທີ່ເປັນເອກະລັກສໍາລັບແຕ່ລະບຸກຄົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຊີ້ແຈງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການເກັບມ້ຽນ, ສຳຮອງ, ຟື້ນຟູໃບປະກາດສະນີຍະບັດເອເລັກໂຕຣນິກ ໃນກໍລະນີມີບັນຫາດ້ານເຕັກນິກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃບປະກາດສະນີຍະບັດໄລຍະຍາວເຊັ່ນປະລິນຍາເອກ, ປະລິນຍາໂທ.

ດ້ວຍທ່າອ່ຽງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ແນະນໍາວ່າ ໃບຢັ້ງຢືນທັກສະໄລຍະສັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌, ແລະການຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການວິຊາຊີບຄວນຈະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທຽບເທົ່າກັບໃບຢັ້ງຢືນໃນລະບົບການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ມາດຕະຖານການຮັບຮອງ.

ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງດ້ານການເງິນ, ບຸກຄະລາກອນ ແລະ ວິຊາການໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຖິງແມ່ນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຍັງບໍ່ທັນເປັນເອກະພາບດ້ານການເງິນຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີລະບົບຄວບຄຸມພາຍໃນຢ່າງຈະແຈ້ງ. ນອກນີ້, ຕ້ອງສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ຮັບຮອງຕໍາແໜ່ງອາຈານ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານຕາມມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ.

ກ່ຽວກັບຮູບແບບການເປັນເຈົ້າຂອງ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ໂຮງຮຽນພາກເອກະຊົນ ຫຼື ບໍ່ຫວັງຜົນກຳໄລເລືອກເອົາຮູບແບບຄະນະກຳມະການບໍລິຫານ ຫຼື ສະພາບໍລິຫານແທນສະພາໂຮງຮຽນ.

gen-h-z7144304178887_24a477925311f5e039d2ae0038bbc170.jpg — *ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສົນທະນາກຸ່ມ*

ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ), ບັນດາຜູ້ແທນເນັ້ນໜັກວ່າ: ເພື່ອພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ຍືນຍົງ, ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນຮອບດ້ານໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວປະກອບສ່ວນສ້າງໂອກາດສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງອາຊີວະສຶກສາທຸກວິຊາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ບັນດາຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຕິດພັນກັບການປະຕິບັດຢູ່ບັນດາວິສາຫະກິດໃນຂົງເຂດບຸລິມະສິດຄື: ກະສິກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ ຫຼື ພະລັງງານທົດແທນ.

gen-h-z7144304188713_b2ca6618d27490c8109271eb6104c556.jpg — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ Dinh Cong Sy (ເຊີນລາ) ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ. ພາບ: ແມ້ງຮຸ່ງ

ມີບາງຄຳເຫັນສະເໜີໃຫ້ສ້າງຕົວແບບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາວິຊາຊີບເປັນສາຂາທີ່ເປັນທາງການໃນລະບົບການສຶກສາສາມັນ, ເພື່ອສ້າງແຜນງານວັດທະນະທຳ ແລະ ວິຊາຊີບແບບປະສົມປະສານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ກົນໄກການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນລະຫວ່າງລະດັບການສຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບການສໍາເລັດເພື່ອຂະຫຍາຍໂອກາດການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

gen-h-z7144304187917_93a442d16376b0111f4644e0a5b2047c.jpg — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິກິມແທງ (Vinh Long) ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ. ພາບ: ແມ້ງຮຸ່ງ

gen-h-z7144304172908_23e2e31627bdf64657b1ee32427fa22e.jpg — *ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາກຸ່ມ*

ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຈຳເປັນໃນການປະເມີນ ແລະ ຈັດອັນດັບສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃຫ້ມີຄຸນນະພາບເປັນແຕ່ລະໄລຍະ, ພ້ອມດຽວກັນກໍໃຫ້ບຸລິມະສິດການລົງທຶນງົບປະມານໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຄຸນນະພາບສູງໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ ຫຼື ເຂດເສດຖະກິດສຳຄັນ...

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/can-lay-y-kien-rong-rai-khi-xay-dung-khung-co-cau-he-thong-giao-duc-quoc-dan-10392462.html