ໃນໄລຍະ 25 ປີຂອງການປະດິດສ້າງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ

ພາຍຫຼັງກວ່າ 25 ປີແຫ່ງການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາ, ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ປະຈຸບັນ, ວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກ ດານັງ ໄດ້ມີການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ຍືນຍົງ. ນັ້ນແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນ ເພື່ອໃຫ້ຄະນະອຳນວຍການ - ຄະນະບໍລິຫານງານຂອງໂຮງຮຽນ ສືບຕໍ່ມານະພະຍາຍາມຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ປະດິດສ້າງໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຮອບດ້ານ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ສັງຄົມມີຄຸນນະພາບສູງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ຂອງປະເທດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

TS Lê Ngọc Quý-Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng.

ດຣ ເລຫງອກກີ້, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກ ດານັງ .

ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢ່າງໝັ້ນຄົງ ແລະກ້າວໄປໜ້າ

ດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະພາປະຊາຊົນນະຄອນ ດ່ານັ້ງ ແລະ ບັນດາພະແນກ, ອົງການ, ສາຂາຕ່າງໆ, ໃນປີ 1998, ວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ເຟືອງດົງ ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດ. ປີ 2007, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບເປັນວິທະຍາໄລຄູດົງໂດກ ແລະ ໃນເດືອນມິຖຸນາ 2017, ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ໄດ້ຕົກລົງປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນເປັນວິທະຍາໄລຄູດົງໂດກ. ນີ້ແມ່ນສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບບໍ່ແມ່ນພາກລັດແຫ່ງທຳອິດທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຕາມນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການສຶກສາສັງຄົມຢູ່ເຂດພູດອຍພາກກາງ ແລະ ພາກກາງ.

ທ່ານ ເລງອກກີ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກດານັງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີຕົ້ນແຫ່ງການສ້າງຕັ້ງ, ໂຮງຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງດ້ານທຶນຮອນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເຄື່ອງອຸປະກອນ, ແລະ ອື່ນໆ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແຮງ, ຜ່ານຜ່າຈຸດອ່ອນ, ຫັນສິ່ງທ້າທາຍໃຫ້ກາຍເປັນກາລະໂອກາດ, ໄດ້ເລີ່ມກໍ່ສ້າງທີ່ຕັ້ງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນອະນາຄົດ. ພິເສດ, ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ຊຸກຍູ້ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະໄໝ; ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນໃນການຈັດຊື້ອຸປະກອນ, ເຄື່ອງມືປະຕິບັດ, ແລະ ການຝຶກງານເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍໄດ້ສຸມໃສ່ສ້າງຄູອາຈານໃຫ້ມີປະລິມານທີ່ພຽງພໍ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ມີໂຄງປະກອບທີ່ສອດຄ່ອງ. ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນມີແຜນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາເພື່ອປັບປຸງຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ, ທັກສະການສອນ ແລະ ທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງຄູ. ພິເສດ, ໂຮງຮຽນມີບັນດາສິ່ງຈູງໃຈເປັນພິເສດເພື່ອດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈມາເຮັດວຽກ ແລະ ປະກອບສ່ວນພັດທະນາໂຮງຮຽນໃນໄລຍະຍາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ອັດຕາສ່ວນຄູທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາຕີເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 11,4% ໃນປີ 2008, 17,2% ໃນປີ 2013, 32,6% ໃນປີ 2018, ເປັນ 40,8%, ເປັນຂີດໝາຍການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງດ້ານຄຸນນະພາບການສອນຂອງພະນັກງານການສອນຂອງໂຮງຮຽນ.

ນັບແຕ່ 2 ສາຂາວິຊາຮຽນທຳອິດ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຂຶ້ນທະບຽນປະຕິບັດໜ້າທີ່ການເຝິກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ 14 ສາຂາວິຊາ, ສາຂາວິຊາສະເພາະ 16 ສາຂາວິຊາ, ຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ໄລຍະສັ້ນ 18 ວິຊາ. ດ້ວຍທັດສະນະການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນບັນດາໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນການເປີດການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະທີ່ສັງຄົມຕ້ອງການເຊັ່ນ: ອຸດສາຫະກໍາແລະໄຟຟ້າພົນລະເຮືອນ (1999), ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໂທລະຄົມນາຄົມ, ເອກະສານແລະເອກະສານ (2000), ການສະຫນອງນ້ໍາແລະການລະບາຍນ້ໍາ, ການຕະຫຼາດ (2001), ພະຍາບານ (2007), 20 practitioner (2008), ການສຶກສາທົ່ວໄປແລະການທ່ອງທ່ຽວ ການຄຸ້ມຄອງການບໍລິການການເດີນທາງ, ການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ (2014), ເຕັກໂນໂລຊີວິສະວະກໍາຍານຍົນ (2016), ວິສະວະກໍາເຄື່ອງປັບອາກາດແລະເຄື່ອງເຮັດຄວາມເຢັນ (2021), ພາສາຍີ່ປຸ່ນ (2022), ເລຂານຸການທາງການແພດ (2023), ... ການເປີດໃຫ້ທັນເວລາຂອງສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມໃຫມ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດທິດທາງການພັດທະນາຍຸດທະສາດຂອງນະຄອນດານັງ, ທ້ອງຖິ່ນແລະອຸດສາຫະກໍາເພີ່ມຂຶ້ນ.

ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ເພື່ອແນໃສ່ເພີ່ມທະວີການປະຕິບັດ; 100% ແຜນງານຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນມີບັນດາວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມໃນການສັງລວມ, ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ປະເມີນຜົນ. ພິເສດ, ໂຮງຮຽນ ຍາມໃດກໍ່ຮັກສາສາຍພົວພັນອັນສະໜິດສະໜົມກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍການຜະລິດ ແລະ ທຸລະກິດ, ໂຮງໝໍ, ໜ່ວຍງານບໍລິຫານ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບ ຮົມໃຫ້ທັນກັບການປ່ຽນແປງຂອງຂະບວນການພັດທະນາຂອງສັງຄົມຢ່າງໄວ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ໃນສະພາບການຮ່ວມມືສາກົນນັບມື້ນັບເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຄູອາຈານຫຼາຍທ່ານໄປຍັງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ວິສາຫະກິດຂອງບັນດາປະເທດທີ່ກ້າວໜ້າເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະສົບການ; ດ້ວຍເຫດນີ້, ໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຕ້ອງການຮັບຈ້າງແຮງງານຂອງຕ່າງປະເທດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືກັບບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ ແລະ ບັນດາປະເທດເອີລົບ, ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮ່ຳຮຽນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ເຮັດວຽກທີ່ມີລາຍຮັບສູງຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ໃນການຮ່ວມມືສາກົນ, ບັນດາວິສາຫະກິດໄດ້ສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືຕ່າງປະເທດ ເພື່ອປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຝຶກງານ, ຝຶກງານ, ບຳລຸງສ້າງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ວຍນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດກ່ຽວກັບທຶນສຶກສາ, ໜູນຊ່ວຍຄ່າຄອງຊີບ, ໜູນຊ່ວຍເງິນກູ້ ແລະ ອື່ນໆ, ນຳມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດໄປຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປັບຕົວ ແລະ ເຊື່ອມຕົວເຂົ້າກັນໄດ້ໄວເມື່ອໄປຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດເພື່ອຝຶກອົບຮົບພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະໜອງຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງປະເທດເຈົ້າພາບ, ພ້ອມທັງທັກສະ ແລະ ແບບແຜນວິທີເຮັດວຽກ. ໃນໄລຍະ 3 ປີຜ່ານມາ, ມີນັກຮຽນກວ່າ 150 ຄົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ໄປຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ເຢຍລະມັນ, ສິງກະໂປ ແລະ ອື່ນໆ ຜ່ານບັນດາຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືສາກົນ, ຢັ້ງຢືນຊື່ສຽງ ແລະ ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງແຂງແຮງ.

ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມໃນການປະຕິບັດວຽກງານບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໃນໄລຍະ 25 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສະໜອງພະນັກງານວິຊາຊີບໃຫ້ສັງຄົມເກືອບ 50.000 ຄົນ, ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງປະເທດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບກຽດມອບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນ III ໂດຍການເປັນປະທານ, ໃບຍ້ອງຍໍຂັ້ນນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ທຸງຊົມເຊີຍອັນດີເລີດ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍຈາກກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆ.

ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງເພື່ອການພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ

ຈາກຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້, ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຮອບດ້ານເພື່ອພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງປະເທດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ຕາມທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Le Ngoc Quy ແລ້ວ, ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນຈະສຸມໃສ່ພັດທະນາບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃໝ່ທີ່ມີລັກສະນະສະເພາະກິດສູງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0 ແລະ ທ່າອ່ຽງພັດທະນາຂອງເສດຖະກິດໂລກໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ. ປະດິດສ້າງຈຸດປະສົງການຝຶກອົບຮົມຕາມທິດສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວ; ການຝຶກອົບຮົມຕາມທິດທາງການເລີ່ມຕົ້ນ; ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດຈະຕ້ອງການຄວາມສາມາດໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງຂອງຄົນງານ ແລະ ພົນລະເມືອງໃນໄລຍະການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0. ຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານການສິດສອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ຕອບສະຫນອງແລະເກີນມາດຕະຖານຂອງຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ, ທັກສະການສອນ, ທັກສະວິຊາຊີບເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນໃນໄລຍະໃຫມ່. ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ຂຸດຄົ້ນພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ; ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນ smart.

ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດ, ເພີ່ມທະວີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງວິສາຫະກິດໃນໂຄງການ ແລະ ພັດທະນາຫຼັກສູດ, ຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ການອອກແບບປະຕິບັດ; ສຸມໃສ່ສົ່ງຄູສອນໄປຝຶກອົບຮົມຢູ່ວິສາຫະກິດ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້, ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່, ປັບປຸງວິຊາຊີບ, ວິທີການສອນ; ເພີ່ມທະວີການນໍາໃຊ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານວິສາຫະກິດເພື່ອສິດສອນໃນໂຮງຮຽນ; ອອກແບບຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຕາມຄໍາສັ່ງຂອງວິສາຫະກິດ. ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງການຮ່ວມມືສາກົນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຈານເພີ່ມຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ວິທີການສອນທີ່ກ້າວໜ້າ; ເຂົ້າເຖິງມາດຕະຖານພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ ໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ; ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແລກປ່ຽນ ຫຼືຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ ແລະຊອກຫາວຽກທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງ. ຄຽງຄູ່ກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂຮງຮຽນຈະເສີມສ້າງກິດຈະກໍາການບໍລິການ. ໃນນັ້ນ, ອັນດັບໜຶ່ງແມ່ນການບໍລິການດ້ານສຸຂະພາບ. ກິດຈະກໍາການບໍລິການຈະປະກອບສ່ວນເພີ່ມຊັບພະຍາກອນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມແລະໃນທາງກັບກັນ, ກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການພັດທະນາການບໍລິການ.

ເປົ້າໝາຍໃນປີ 2026 ແມ່ນໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດບັນດາໂຮງໝໍເສັ້ນເລືອດແຂງກ້ານດານັງ, ສ້າງຕັ້ງແຕ່ປີ 2030 – 2035, ວິທະຍາໄລດານັງຕາເວັນອອກຈະຍົກລະດັບໃຫ້ກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍວິຊາທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ເຂດພູດອຍພາກກາງ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/truong-cao-dang-phuong-dong-da-nang-hon-25-nam-khong-ngung-doi-moi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-282353.html