ຫຼາຍກວ່າ 5,800 ຜູ້ສະຫມັກສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດໃນປີ 2024

ຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດໃນປີນີ້ມີ 5.819 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 1.230 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ.

Hơn 5.800 thí sinh dự thi học sinh giỏi quốc gia

ມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 5,800 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ. (ຮູບປະກອບ)

ໃນບັນດາວິຊາການ, ວັນນະຄະດີແລະພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາທີ່ມີຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍທີ່ສຸດ, ມີປະມານ 640 ຜູ້ສະຫມັກ. ວັນທີ 5 ມັງກອນນີ້, ຜູ້ສະໝັກຈະໄດ້ສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພາສາອັງກິດ, ພາສາລັດເຊຍ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ ແລະ ການທົດສອບການຂຽນໂປຣແກຣມຄອມພິວເຕີໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ວັນທີ 6 ມັງກອນນີ້, ຜູ້ສະໝັກຈະດຳເນີນການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ; ການສອບເສັງປາກເວົ້າພາສາອັງກິດ, ລັດເຊຍ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ; ແລະການສອບເສັງການຂຽນໂປລແກລມຄອມພິວເຕີໃນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ໃນເດືອນ ຕຸລາ 2023, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກລະບຽບການຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ດ້ວຍຫຼາຍຈຸດໃໝ່. ພິເສດແມ່ນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງສູງສຸດຂອງແຕ່ລະຫົວໜ່ວຍແມ່ນ 10 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີ 20 ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຮ່າໂນ້ຍ .

ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ຍັງກໍານົດວ່າແທນທີ່ຈະຈັດສອບເສັງພາກປະຕິບັດ, ຄໍາຖາມສອບເສັງສໍາລັບຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ແລະຊີວະສາດຈະມີເນື້ອໃນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກແກ້ໄຂບັນຫາການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທັກສະໃນການທົດລອງແລະການປະຕິບັດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນກວມເອົາ 60% ຂອງຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທັງຫມົດ (ປີກ່ອນແມ່ນ 50%); ໃນນັ້ນ, ຈໍານວນທັງໝົດຂອງລາງວັນທີໜຶ່ງ, ທີສອງ, ແລະ ທີສາມ ບໍ່ໃຫ້ເກີນ 60% ຂອງຈໍານວນລາງວັນທັງໝົດ; ຈໍານວນລາງວັນທໍາອິດບໍ່ເກີນ 5% ຂອງຈໍານວນລາງວັນທັງຫມົດ. ອັດຕາສ່ວນນີ້ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງງານກິລາໂອລິມປິກພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ລະບຽບການໃໝ່ຍັງໄດ້ເພີ່ມຂໍ້ບັງຄັບກ່ຽວກັບການອອກໃບຢັ້ງຢືນການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດສຳລັບຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນແຕ່ບໍ່ໄດ້ລາງວັນໃດໆ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນໄລຍະຍາວກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ຈັດຂຶ້ນເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ ໃຫ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ; ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການປັບປຸງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ ໄດ້ຄົ້ນພົບບັນດານັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນວິຊາຕ່າງໆ ເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງຝຶກອົບຮົມ, ບັນລຸເປົ້າໝາຍການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນໃຫ້ແກ່ປະເທດຊາດ.

ທີ່ມາ