ມີນັກສຶກສາ 70 ພັນກວ່າຄົນໄດ້ຮັບການເຄື່ອນໄຫວເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນຮູ້ໜັງສື.

GD&TĐ - ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ທົ່ວປະເທດໄດ້ລະດົມນັກຮຽນ 70.719 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນຮູ້ໜັງສື, ໃນນັ້ນນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າກວມ 80%.

Báo Giáo dục và Thời đại•01/08/2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບບາງໝາກຜົນຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການລຶບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ຊຸກຍູ້ການຮຽນ-ການສອນເປັນປົກກະຕິ, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນມີ 100% ຫົວໜ່ວຍຂັ້ນເມືອງເປີດຫ້ອງຮຽນຮູ້ໜັງສື. ບາງທ້ອງຖິ່ນຈັດຕັ້ງການຮ່ຳຮຽນຢູ່ເຮືອນປະຊາຊົນ, ວັດ, ໂບດ; ສົມທົບກັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນກັບບັນດາທະຫານປ້ອງກັນຊາຍແດນ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ປຸກລະດົມການເປີດຫ້ອງຮຽນຮູ້ໜັງສືໃຫ້ບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ສູນ ການສຶກສາ ຕໍ່ເນື່ອງ, ອາຊີວະສຶກສາ - ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ປະສານສົມທົບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນກັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ ເພື່ອຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ສົ່ງຄູສອນ ຫຼື ເຊັນສັນຍາການສິດສອນ.

ໝາກຜົນການລຶບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສືທົ່ວແຂວງ ແລະ ນະຄອນ ໃນປີ 2024, ອັດຕາຄົນໃນເກນອາຍຸ 15 – 60 ປີ ລະດັບ 1 ແລະ ລະດັບ 2 ແມ່ນ 99,10% ແລະ 97,72% ຕາມລຳດັບ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 0,32% ແລະ 0,35% ທຽບໃສ່ປີ 2023 – 2023).

ທົ່ວປະເທດມີ 646.672 ຄົນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຮູ້ໜັງສື ລະດັບ 1 ແລະ 1.643.461 ຄົນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຮູ້ໜັງສື ລະດັບ 2, ສຸມໃສ່ກຸ່ມອາຍຸ 36 – 60 ປີ ຢູ່ບັນດາແຂວງດ້ອຍໂອກາດ.

ສົກຮຽນ 2024-2025 ທົ່ວປະເທດໄດ້ລະດົມນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຮູ້ໜັງສືໄດ້ 70.719 ຄົນ, ໃນນັ້ນນັກຮຽນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍກວມ 80% ມີ 34.920 ຄົນທີ່ຮຽນຮູ້ໜັງສືໄລຍະ 1 ແລະ 35.799 ຄົນເຂົ້າຮຽນໃນໄລຍະ 2 ຮຽນຮູ້ໜັງສື.

ໝາກຜົນແຫ່ງການລົບລ້າງຄວາມຮູ້ໜັງສືແມ່ນໄດ້ຮັບການກວດກາ ແລະ ຮັບຮູ້ຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນທຸກຂັ້ນ. ປະຈຸບັນ, 100% ຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍຂັ້ນຕາແສງໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ບັນລຸມາດຖານລົບລ້າງການອ່ານໜັງສືໄດ້ລະດັບ 1. 98,60% ຂອງຂັ້ນເມືອງ ແລະ 87,3% ຂອງແຂວງບັນລຸມາດຖານລົບລ້າງການອ່ານໜັງສືໄດ້ລະດັບ 2, ໃນນັ້ນ 4 ແຂວງໄດ້ຍົກລະດັບ 1 ມາດຕະຖານລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສືຂຶ້ນເປັນລະດັບ 2 ເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ; 8 ແຂວງ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສືຂັ້ນ 2 ກວມ 12,7%.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ: ຈໍານວນຜູ້ເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ ເພື່ອເຜີຍແຜ່ ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິອື່ນໆ ຢູ່ສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ, ສູນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ - ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ມີ 24.561.254 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 883.328 ຄົນ ທຽບໃສ່ປີ 2020) ມີ 202 ຄົນ. ຈໍານວນຫຼາຍຂອງນັກຮຽນ.

ເນື້ອໃນໂຄງການສິດສອນຂອງສູນຮຽນໃນຊຸມຊົນແມ່ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດຂອງປະຊາຊົນ, ປະຕິບັດຕາມຄຳຂວັນ “ຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ຕ້ອງການ” ລວມມີຫົວຂໍ້ກະສິກຳ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ເສດຖະກິດ ຊົນນະບົດ, ສາທາລະນະສຸກ, ປະຊາກອນ, ກົດໝາຍ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ...

ຫ້ອງຮຽນຢູ່ສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ ໄດ້ສ້າງໂອກາດການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃຫ້ແກ່ທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ບໍ່ມີໂອກາດໄດ້ສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ; ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມຮູ້, ນຳໃຊ້ຄວາມກ້າວໜ້າທາງດ້ານວິຊາການເຂົ້າໃນການຜະລິດ, ປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່, ຫຼາຍຄອບຄົວໄດ້ຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກຄວາມທຸກຍາກ, ພັດທະນາເສດຖະກິດແບບຍືນຍົງໃຫ້ປະຊາຊົນ.

ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງມີປະຊາຊົນບໍ່ໄດ້ບັນລຸມາດຖານການຮູ້ໜັງສື 1 ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນສາມາດປຸກລະດົມປະຊາຊົນໄປຮ່ຳຮຽນເພື່ອລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສື. ບາງແຂວງ, ເຖິງວ່າໄດ້ອອກມະຕິກຳນົດກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ ແລະ ລາຍຈ່າຍເພື່ອລົບລ້າງຄວາມຮູ້ໜັງສືກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງບໍ່ສາມາດຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນເປັນເວລາຫຼາຍປີ; ລະດັບການປົກຄອງຕົນເອງດ້ານການເງິນໃນຫຼາຍສູນຍັງຕ່ຳ...

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/hon-70-nghin-hoc-vien-duoc-huy-dong-tham-gia-lop-hoc-xoa-mu-chu-post742341.html