ຈັດຂຶ້ນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງປະທານ ເລືອງເກື່ອງ, ຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິແທງ, ຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງລອງ, ການນຳ ແລະ ອະດີດການນຳພັກ ແລະ ລັດ; ການນຳ ແລະ ອະດີດການນຳ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕະຫຼອດໄລຍະ; ຜູ້ຕາງໜ້າການນຳຂອງກະຊວງ, ຄະນະ, ສາຂາ, ອົງການ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສູນກາງ; ຜູ້ຕາງໜ້າການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ສະຖາບັນການສຶກສາ; ຄູອາຈານ 39 ຄົນ, ນັກຕໍ່ສູ້ລະດັບຊາດ 47 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນໄລຍະ 2020 – 2025; 141 ກົມ, 174 ບຸກຄົນກ້າວຫນ້າທາງດ້ານປົກກະຕິຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ; ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນໃນວິຊາຕ່າງໆໄລຍະ 2020 - 2025.
ງານສະເຫລີມສະຫລອງ ແລະ ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງນີ້ ໄດ້ຈັດຂື້ນເພື່ອສະຫຼຸບ ແລະ ຕີລາຄາໝາກຜົນ 5 ປີແຫ່ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ emulation ໂດຍນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ວາງອອກ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວ emulation “ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ” ໄລຍະ 2020 – 2025 ຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ ; ໃຫ້ກຽດແລະສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ການປະກອບສ່ວນຂອງກຸ່ມແລະບຸກຄົນໃນການສຶກສາອົບຮົມ.
ທີ່ພິທີ ແລະ ກອງປະຊຸມໃຫຍ່, ທ່ານປະທານປະເທດ ເລືອງເກື່ອງ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສຕ້ອນຮັບວັນຄູ ຫວຽດນາມ ແລະ ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ຮັກຊາດຄັ້ງທີ 8 ຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ເລີ່ມດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະແໜງການສຶກສາໄລຍະ 2025 – 2030, ແລະ ມີການພົວພັນກັບບັນດາຜູ້ແທນບັນດາແບບຢ່າງ ແລະ ກ້າວໜ້າ.
ໃນຂອບເຂດການສະເຫຼີມສະຫຼອງ ແລະ ກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 11 ສະຫາຍ ແລະ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 12 ສະຫາຍ ໃຫ້ແກ່ 141 ສະຫາຍ ແລະ 174 ບຸກຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ”. ໃນໄລຍະ 2020 - 2025 - ຕາງໜ້າໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ 62,000 ກວ່າແຫ່ງ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາເກືອບ 1,6 ລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ.
ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ຮັບຮອງເອົາບັນຊີລາຍຊື່ຜູ້ແທນ 29 ຄົນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ຮັກຊາດຄັ້ງທີ 11 ທີ່ຈັດຂຶ້ນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍໃນເດືອນ 12/2025.
ການແຂ່ງຂັນແລະລາງວັນແມ່ນເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນສໍາລັບການປະດິດສ້າງແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ.
ໄລຍະ 2020 – 2025, ຂະແໜງການສຶກສາ ຈະດຳເນີນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ “ປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການສອນ ແລະ ການຮໍ່າຮຽນ”, ຕິດພັນກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແລະ ສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາອຸດົມການ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ ແລະ ແບບຢ່າງຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ.
ເນື້ອໃນຂອງການເຄື່ອນໄຫວປະຕິບັດຕາມມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເອກະສານຊີ້ນຳຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ, ຕິດຕາມກວດກາບັນດາວຽກງານການເມືອງ ແລະ ໜ້າທີ່ສຳຄັນຂອງຂະແໜງການໃນແຕ່ລະປີຮຽນ.
ເງື່ອນໄຂຂອງການແຂ່ງຂັນແມ່ນກໍານົດຕາມຄວາມຊໍານານຂອງແຕ່ລະຂັ້ນ, ຊັ້ນຮຽນແລະລະດັບການຝຶກອົບຮົມ. ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ສ້າງແຜນການກໍານົດການເຄື່ອນໄຫວແຂ່ງຂັນເຂົ້າໃນເງື່ອນໄຂການແຂ່ງຂັນທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງຫນ່ວຍງານ.
ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດ, ການເຄື່ອນໄຫວຈຳເປັນໄດ້ສ້າງການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມສູງຂອງແຕ່ລະອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ. ບັນດາຄະນະພັກ, ຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ເຊີດຊູສະຕິຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ປະດິດສ້າງເນື້ອໃນ, ຮູບແບບ ແລະ ມາດຕະການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບຢ່າງເໝາະສົມກັບອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ປຸກລະດົມຈິດໃຈປະດິດສ້າງ, ປະດິດຄິດສ້າງຂອງຄະນະຄູ-ອາຈານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃນການຮຽນ-ການສອນ, ສຶກສາ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.
ຕັ້ງໜ້າ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງນັກສຶກສາໃນການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເລີ່ມທຸລະກິດກໍ່ໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມ; ຕິດພັນກັບການສຶກສາຮໍ່າຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມຄະຕິ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ວິຖີຊີວິດຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ, ເຮັດໃຫ້ການເຄື່ອນໄຫວເຮັດແບບຢ່າງກາຍເປັນກຳລັງໜູນເພື່ອເຮັດສຳເລັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານ ເພື່ອປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະກາດໃຊ້ພາຍໃຕ້ອຳນາດຂອງຕົນ 286 ເອກະສານ ໃນນັ້ນມີ: ມະຕິ 1 ສະບັບຂອງກົມການເມືອງ, ກົດໝາຍ 1 ສະບັບ ແລະ ມະຕິ 2 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ; 23 ດຳລັດ ແລະ ມະຕິຂອງລັດຖະບານ; 36 ມະຕິ ແລະ ຄຳສັ່ງຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ; 140 ສະບັບຂອງລັດຖະມົນຕີ ແລະ 83 ຂໍ້ຕົກລົງສ່ວນບຸກຄົນຂອງລັດຖະມົນຕີ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ສຳເລັດການສະເໜີຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ສະບັບປັບປຸງ 3 ສະບັບ (ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຈຳນວນໜຶ່ງຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).
ວຽກງານນິຍົມ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການລ້ຽງດູ, ເບິ່ງແຍງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເດັກອະນຸບານຍັງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່. ບັນດາຫົວເລື່ອງຄື: “ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອະນຸບານເປັນໃຈກາງ”, “ຊຸກຍູ້ການປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດເດັກ”, “ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ ບົນພື້ນຖານພາສາແມ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າ”, “ໂຄງການສ້າງຄວາມຮູ້ພາສາອັງກິດ”... ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ພິເສດແມ່ນວຽກງານກະກຽມເດັກ 5 ປີ ໃຫ້ມີຄວາມພ້ອມສຳລັບຊັ້ນ ມ1 ແມ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ແກ້ໄຂແບບປະສານສົມທົບລະຫວ່າງຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນການກຽມພ້ອມທີ່ດີກ່ວາໄລຍະຜ່ານມາ.
ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ສຳເລັດການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018, ເຊິ່ງໄດ້ຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງຈາກການສຶກສາສ້າງຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ໃນຫຼາຍປີມານີ້, ໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ, ນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັກສາທີ່ຕັ້ງໃນ 10 ປະເທດທີ່ມີໝາກຜົນດີທີ່ສຸດໃນໂລກ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຄວາມສາມາດອັນດີເລີດຂອງນັກສຶກສາຫວຽດນາມ.
ການສຶກສາຊັ້ນສູງມີຄວາມກ້າວຫນ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ໃນກຸ່ມການຈັດອັນດັບທີ່ມີຊື່ສຽງໃນໂລກ. ໄດ້ມີການຝຶກອົບຮົມໃໝ່ຫຼາຍດ້ານ, ຂົງເຂດໃໝ່, ພິເສດແມ່ນເຕັກໂນໂລຊີວິສະວະກຳ. ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມກັບທຸລະກິດແລະຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ຮັບຄວາມເຂັ້ມແຂງ.
ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາຍັງເສີມຂະຫຍາຍການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຕະຫຼາດແຮງງານ, ການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ຫວຽດນາມ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະຄູອາຈານ, ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານທັກສະວິຊາຊີບ, ເອກອັກຄະລັດຖະທູດທັກສະວິຊາຊີບຂອງບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງລະດັບຊາດ, ພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.
ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆປະກອບມີ: ການປະຕິບັດຄວາມເປັນທໍາແລະຄວາມສະເຫມີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ; ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ; ສຸມໃສ່ສຶກສາອົບຮົມດ້ານການເມືອງ, ອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ, ຊີວິດ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ, ກິລາກາຍະກຳ, ກິລານັກຮຽນ, ວຽກງານສຸຂະພາບໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພໃນໂຮງຮຽນ; ຍູ້ແຮງການປະຕິບັດວຽກງານກໍ່ສ້າງວັດທະນະທຳໂຮງຮຽນ ແລະ ວຽກງານສັງຄົມ, ໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເພີ່ມທະວີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ນຳໃຊ້ງົບປະມານຂອງລັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ລະດົມແຫຼ່ງທຶນເພື່ອການສຶກສາ; ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ການປະຕິຮູບດ້ານບໍລິຫານດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບປະຊາຄົມສາກົນ ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ.
ໃນໄລຍະ 2021 – 2025, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາການສຶກສາທຸກຂັ້ນ ຈະສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອສ້າງທີມງານຄູ-ອາຈານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ມີໂຄງສ້າງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ທີມງານຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາທຸກລະດັບຈະໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ໂດຍພື້ນຖານແມ່ນຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.
ຂະແໜງການສຶກສາ ໄດ້ກຳນົດເອົາການຮຽນຮູ້ເປັນມາດຕະການສຳຄັນ ເພື່ອປະຕິບັດເປົ້າໝາຍພັດທະນາຂະແໜງການໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ ໂດຍມີການຈູງໃຈ ແລະ ເຊີດຊູມູນເຊື້ອຮັກຊາດ, ຈິດໃຈສາມັກຄີ, ຕັ້ງໜ້າ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ເປັນເຈົ້າຕົນເອງ, ປັບປຸງຕົນເອງ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃໝ່ໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານໃນຂະແໜງສຶກສາ. ບັນດາຂະແໜງການໄດ້ປະຕິບັດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດ້ານການເມືອງຢ່າງໃກ້ຊິດ.
ການເຮັດວຽກຂອງ Emulation ແລະລາງວັນໄດ້ປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ເປົ້າຫມາຍທົ່ວໄປຂອງອຸດສາຫະກໍາທັງຫມົດ, ມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຫຼາຍຢ່າງທັງໃນການປູກຈິດສໍານຶກແລະການປະດິດສ້າງໃນເນື້ອຫາແລະຮູບແບບ.
ວຽກງານກວດກາ, ສັງລວມ, ສະຫຼຸບການເຄື່ອນໄຫວແມ່ນສຸມໃສ່; ວຽກງານຄົ້ນພົບ, ກໍ່ສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ປັບປຸງແບບຢ່າງທີ່ກ້າວໜ້າ, ຄົນດີ ແລະ ການກະທຳດີແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນຢ່າງທັນການ, ສ້າງຜົນສະທ້ອນຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ຫຼາຍຮູບແບບທີ່ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານນະວັດຕະກໍາແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຮຽນການສອນ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ແລະການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາແມ່ນເປັນກຽດ. ທີມງານຄູ-ອາຈານທຸກຂັ້ນໄດ້ເຊີດຊູບັນດາຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ, ອຸທິດສ່ວນອາຊີບ, ອຸທິດສ່ວນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຮັກແພງ, ປະດິດສ້າງຫຼາຍຢ່າງໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການຮຽນ-ການສອນ; ປັບປຸງຈັນຍາບັນຂອງຕົນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມພອນສະຫວັນ, ປັບປຸງທັກສະ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ.
ດ້ວຍຈິດໃຈສາມັກຄີ, ເຮັດວຽກໜັກແໜ້ນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມມັກໃນອາຊີບ, ຄະນະຄູອາຈານໄດ້ຮ່ຳຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນລຸ້ນຫຼັງໃຫ້ມີຄວາມເຕີບໂຕ. ຄູສອນຫຼາຍຄົນ, ເຖິງວ່າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກຫຼາຍດ້ານໃນຊີວິດ, ແຕ່ໄດ້ຜ່ານຜ່າຄວາມວິຕົກກັງວົນໃນຊີວິດປະຈຳວັນ, ເອົາຊະນະຕົນເອງເພື່ອເຮັດສຳເລັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນ ແລະ ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຕາມຢ່າງແທ້ຈິງ.
ແຂ່ງຂັນປະດິດສ້າງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ
ທີ່ການສະເຫຼີມສະຫຼອງແລະກອງປະຊຸມ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຈະເປີດການເຄື່ອນໄຫວ emulation. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຂະແໜງການສຶກສາທັງໝົດຈະແຂ່ງຂັນທາງດ້ານຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະ 2025-2030.
ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແຮງຂອງຕົນ ແລະ ແກ້ໄຂຂໍ້ຈຳກັດ ເພື່ອໃຫ້ວຽກງານການຈຳລອງ ແລະ ລາງວັນໃນຂະແໜງອຸດສາຫະກຳນັບມື້ນັບໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງກ້ວາງຂວາງ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ, ປະຕິບັດຕາມຄຳສອນຂອງລຸງໂຮ່ທີ່ຮັກແພງວ່າ: “ການຈຳລອງແມ່ນຄວາມຮັກຊາດ, ຄວາມຮັກຊາດຕ້ອງການການຍົກຍ້ອງ, ຜູ້ທີ່ເຮັດແບບຢ່າງແມ່ນຮັກຊາດທີ່ສຸດ”, “ບໍ່ວ່າມັນຈະຍາກປານໃດ, ອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການສຶກສາກໍ່ຕ້ອງແຂ່ງຂັນກັນເພື່ອສອນໃຫ້ດີ”. ການສຶກສາ.
ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດ ຄັ້ງທີ VIII, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ວາງອອກແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວຈຳລອງ, ປະຕິບັດຕາມຄຳສັ່ງ ເລກທີ 41-CT/TW ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີການນຳພາຂອງພັກໃນວຽກງານຈຳລອງ ແລະ ລາງວັນໃນສະພາບການໃໝ່, ຕິດພັນກັບການຈັດຕັ້ງເຄື່ອນໄຫວຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ວ່າດ້ວຍບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ; ມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ...
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/khoi-day-suc-manh-thi-dua-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-trong-giai-doan-moi-post756952.html
(0)