ຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີພິເສດໃນໂຮງຮຽນສູງ

(ດ່ານັ້ງ) - ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ພວກຂ້າພະເຈົ້າປະຕິບັດໜ້າທີ່ປະດິດສ້າງຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ແລະ ໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນ ເພື່ອແນໃສ່ບຳລຸງສ້າງບັນດາພອນສະຫວັນແຫ່ງຊາດ.

Báo Dân trí•28/08/2025

ການປະດິດສ້າງຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ແລະ ໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນ ແມ່ນວຽກງານໜຶ່ງ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂໃນກຸ່ມວຽກງານ ໂດຍສຸມໃສ່ການສ້າງທີມຄູ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມາດຕະຖານ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ.

ໂດຍສະເພາະ, ມະຕິ 71 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນ STEAM/STEAM ພິເສດ ( ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ, ສິລະປະ ແລະ ຄະນິດສາດ).

ສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວໄປແມ່ນຕ້ອງໄດ້ເພີ່ມໄລຍະເວລາຂອງວິຊາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ວິຊາສິລະປະ; ການຄົ້ນຄວ້າແລະລວມເອົາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບທັກສະດິຈິຕອນແລະປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ.

Mở rộng các lớp chuyên khối khoa học công nghệ trong trường phổ thông - 1 — ນັກສຶກສາມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນປະສົບການງານບຸນ STEM (ພາບ: HH).

ມະຕິຍັງກ່າວວ່າ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ, ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ່ສອງຢູ່ໂຮງຮຽນແລະການສອນພາສາຂອງປະເທດເພື່ອນບ້ານເທື່ອລະກ້າວ. ຍົກສູງມາດຕະຖານພາສາອັງກິດໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນ; ຮັບປະກັນປະລິມານ ແລະ ຄຸນສົມບັດຂອງຄູສອນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງພຽງພໍ, ນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດຢ່າງແຂງແຮງ; ແລະເພີ່ມທະວີການສອນວິຊາພາສາອັງກິດໃນສະຖານທີ່ທີ່ມີເງື່ອນໄຂ.

ຮອດປີ 2030, ຄຸນນະພາບອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ ຫວຽດນາມ ຈະບັນລຸລະດັບກ້າວໜ້າຢູ່ພາກພື້ນ ອາຊີ, ພ້ອມທັງບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນໃນເບື້ອງຕົ້ນໃນການຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ປັນຍາປະດິດ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃນລະດັບສຶກສາທົ່ວໄປ.

ດັດຊະນີການສຶກສາປະກອບສ່ວນດັດຊະນີການພັດທະນາມະນຸດ (HDI) ບັນລຸຫຼາຍກວ່າ 0.8, ໃນນັ້ນດັດຊະນີຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບການສຶກສາຫຼຸດລົງຕ່ໍາ 10%.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm