ແຕ່ວັນທີ 15 ຕຸລານີ້ເປັນຕົ້ນໄປ, ໄດ້ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍວິຊາສະເພາະ

(Baohatinh.vn) - ບັນດາໂຄງການສຶກສາຂັ້ນສູງໃນວິຊາສະເພາະ ດ້ວຍເນື້ອໃນພາກບັງຄັບ ແລະ ເນື້ອໃນວິຊາສະເພາະ ກວມເອົາປະມານ 20% ໄລຍະເວລາຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາຂັ້ນສູງ.

Báo Hà Tĩnh•09/10/2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 22/2025/TT-BGDDT ຄວບຄຸມຫຼັກສູດການສຶກສາຂັ້ນສູງສຳລັບວິຊາສະເພາະຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ຮ່າຕິ້ງ ແມ່ນບ່ອນຄົ້ນພົບ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບັນດາພອນສະຫວັນໃນເຂດການສຶກສາຂອງແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ.

ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມມັກໃນວິຊາສະເພາະ, ພ້ອມກັນນັ້ນໄດ້ກຳນົດທິດພັດທະນາ ການສຶກສາ ທີ່ສຳຄັນຕາມມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ວ່າດ້ວຍຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ກ່ຽວກັບການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ກົດໝາຍທີ 2. ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ຖະແຫຼງການດັ່ງກ່າວມີຜົນສັກສິດຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 15 ຕຸລາ 2025.

ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າໃນສະພາບການປະດິດສ້າງ

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ແລະ ຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາ ສະບັບເລກທີ 32/2018/TT-BGDDT ລະບຸວ່າ ການສຶກສາວິຊາສະເພາະແມ່ນພາກສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງລະບົບການສຶກສາສາມັນ, ແນໃສ່ພັດທະນາບຸກຄະລາກອນໃນຫຼາຍວິຊາ ບົນພື້ນຖານການຮັບປະກັນການສຶກສາສາມັນຄົບວົງຈອນ, ສ້າງແຫຼ່ງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປະຈຸບັນ, ຍັງບໍ່ທັນມີເອກະສານນິຕິກຳສະເພາະສະເພາະກ່ຽວກັບເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດຂັ້ນສູງຂອງວິຊາສະເພາະ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງໃນການຈັດຕັ້ງການສິດສອນລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ.

ໃນສະພາບການທີ່ປະເທດຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງໃໝ່, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ພິເສດແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ວິຊາສະເພາະນັບມື້ນັບມີຄວາມຮີບດ່ວນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດແມ່ນສະຖານທີ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມນັກຮຽນເກັ່ງ, ມີຄວາມສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນປັນຍາຊົນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ການອອກໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຄວາມສອດຄ່ອງແລະທິດທາງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວສໍາລັບການສຶກສາທີ່ສໍາຄັນ.

ສະນັ້ນ, ການອອກແຜນງານຢ່າງເປັນທາງການໂດຍມີທິດທາງທີ່ຈະແຈ້ງແມ່ນບາດກ້າວອັນຈຳເປັນເພື່ອມາດຕະຖານ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການສຶກສາວິຊາສະເພາະໃນທົ່ວປະເທດ.

ປະຖົມນິເທດສຳລັບ ນັກສຶກສາທີ່ຊ່ຽວຊານໃນການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ ປັນຍາປະດິດ

ບັນດາຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍພິເສດ ຮ່າຕິງ ສົກຮຽນ 2025-2026.

Circular ປະກອບມີໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງຂອງ 15 ວິຊາທີ່ສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມພິເສດ. ໂດຍສະເພາະ:

ໂຄງການການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງວິຊາສະເພາະແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຕາມຫຼັກການປັບປຸງຈາກຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 32/2018/TT-BGDDT, ບໍ່ລວມເອົາເນື້ອໃນທີ່ຂະຫຍາຍເກີນກວ່າໜ່ວຍງານ ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້, ເຂົ້າເຖິງສາກົນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕາມທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ. ເນື້ອໃນວິຊາປະກອບມີຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົ້າຫາເນື້ອຫາລະດັບຊາດແລະສາກົນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ສໍາຄັນ, ການຄັດເລືອກຄວາມສາມາດ, ແລະການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດແລະສາກົນ.

ໄລຍະເວລາຂອງການສິດສອນເນື້ອໃນການສຶກສາຂັ້ນສູງໃນວິຊາສະເພາະແມ່ນໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນວົງວຽນ, ໂດຍສະເພາະ: ວັນນະຄະດີແລະຄະນິດສາດ: 70 ໄລຍະເວລາ / ປີຮຽນ; ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ: 52 ໄລຍະເວລາ/ປີຮຽນ; ພາສາຕ່າງປະເທດ: ອັງກິດ, ເຢຍລະມັນ, ລັດເຊຍ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ, ເກົາຫຼີ ແລະ ຍີ່ປຸ່ນ: 70 ໄລຍະເວລາ/ປີຮຽນ. ໂຄງການການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນວິຊາສະເພາະ ມີເນື້ອໃນພາກບັງຄັບ ແລະ ເນື້ອໃນການເລືອກເຟັ້ນ ກວມເອົາປະມານ 20% ຂອງໄລຍະເວລາຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາຂັ້ນສູງ.

ເສີມຂະຫຍາຍເນື້ອໃນການປະຕິບັດ ແລະ ທົດລອງວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໃນແຕ່ລະຫົວຂໍ້, ສົ່ງເສີມການຂຸດຄົ້ນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຮັດກຸມນັກສຶກສາໃຫ້ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI). ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຊີ້ນໍາໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ສ້າງສັນແລະສຸມໃສ່ທັກສະທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງນັກຮຽນຕາມລັກສະນະຂອງວິຊາ.

ໂຄງສ້າງແຜນງານທີ່ຈະແຈ້ງ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄູໃນການວາງແຜນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມຮູ້ໃນໂຄງການຫຼັກ, ຫົວຂໍ້ການຮຽນຮູ້ (ລະບຸໄວ້ໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018) ແລະຫົວຂໍ້ການສຶກສາຂັ້ນສູງແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່, ສືບທອດ, ປະດິດສ້າງ, ແລະ synchronized; ສ້າງຄວາມແປກໃໝ່ ແລະ ຄວາມດຶງດູດໃຫ້ທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ ເມື່ອເອົາຊະນະຄວາມຮູ້ໃນລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ.

ສ້າງ ພື້ນຖານການຝຶກອົບຮົມຕົ້ນຕໍຂອງ ຊັບພະຍາກອນ ມະນຸດທີ່ມີທ່າແຮງ ໃນຂົງເຂດທີ່ສໍາຄັນ

Tran Minh Hoang (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຕິ້ງ ສຳລັບຂອງຂວັນ) ແລະ Vo Trong Khai (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານ ບ໋າຍເຈົາ - ບ້ານເກີດຂອງອະດີດເມືອງ Nghi Xuan) ຍາດໄດ້ຫຼຽນຄຳໃນງານມະຫາກຳກິລາຄະນິດສາດສາກົນ ຄັ້ງທີ 66 ປີ 2025 ທີ່ປະເທດອົດສະຕາລີ.

ຫຼັກສູດທີ່ກ້າວໜ້າແມ່ນມີລັກສະນະທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ, ສະນັ້ນ ຈິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະນັກງານການສອນ ຍົກລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາສະເພາະ, ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິຊາສະເພາະຢ່າງກ້ວາງຂວາງ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ; ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນວິທີການສິດສອນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ການສອນແບບປະສົມປະສານ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດຂອງຄະນະນັກສຶກສາໃນການປະຕິບັດໂຄງການຮຽນ, ຄົ້ນຄ້ວາ, ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ການແຂ່ງຂັນລະດັບສາກົນ.

ສຳລັບນັກສຶກສາ, ການອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ຈະເປັນການສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີວິພາກວິຈານ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຮໍ່າຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳສະເໜີທາງວິຊາການ; ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ດີເລີດໃນທຸກລະດັບ, ການແຂ່ງຂັນສາກົນ, ແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກໍານົດເສັ້ນທາງອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຕອນຕົ້ນແລະຊັດເຈນໂດຍຜ່ານ: ຄວາມຮູ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງອຸດສາຫະກໍາແລະພາກສະຫນາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາ; ການຮຽນຮູ້ການປະຖົມນິເທດອາຊີບພິເສດ.

Circular ຍັງສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມເບື້ອງຕົ້ນຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທ່າແຮງໃນຂົງເຂດທີ່ສໍາຄັນ: ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກໍາ, ການຄົ້ນຄວ້າສັງຄົມ, ເສດຖະກິດແລະການເງິນ, ການທູດ, ແລະການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ການຈັດຕັ້ງບັນດາໂຄງການການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າ ໄດ້ປະກອບສ່ວນຊີ້ນຳບັນດານັກສຶກສາໃຫ້ມີອາຊີບທີ່ກົງກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ທ່າອ່ຽງພັດທະນາ; ເພີ່ມທະວີການແຂ່ງຂັນດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງຫວຽດນາມ.

ທີ່ມາ: https://baohatinh.vn/tu-1510-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-danh-cho-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-post297109.html