ນັກຮຽນຊາຍມີສ່ວນສ່ວນຕົວຂອງລາວໄດ້ຕຳກັບເສົາ ໂດຍໝູ່ຂອງລາວ

ນັກຮຽນຊາຍຊັ້ນຮຽນທີ 8 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວານາມ ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຖືກໝູ່ 5 ຄົນຈັບຕົວ, ໄດ້ບັງຄັບສ່ວນສ່ວນຕົວຂອງຕົນໃສ່ເສົາຫຼາຍເທື່ອ.

ວິດີໂອທີ່ ມີຄວາມຍາວ 17 ວິນາທີຂອງເຫດການດັ່ງກ່າວໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໃນສື່ມວນຊົນສັງຄົມໃນຕອນບ່າຍຂອງວັນທີ 28 ພະຈິກ, ດຶງດູດການໂຕ້ຕອບຫຼາຍສິບພັນຄົນ. ໃນວິດີໂອ, ນັກຮຽນຊາຍຄົນນັ້ນຖືກຖິ້ມໃສ່ຫຼັງຂອງລາວ, ໂດຍມີໝູ່ 4 ຄົນຈັບຂາຂອງລາວ ແລະ ອີກຄົນໜຶ່ງຈັບມືຂອງລາວ. ຈາກນັ້ນ ໝູ່ 5 ຄົນໄດ້ຍົກລາວຂຶ້ນ ແລະ ແກວ່ງສ່ວນທີ່ອ່ອນໄຫວຂອງລາວໃສ່ເສົາທຸງຢູ່ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນຫຼາຍເທື່ອ. ຜູ້ເຄາະຮ້າຍປະກົດວ່າມີຄວາມເຈັບປວດແລະບໍ່ສາມາດຕໍ່ສູ້ຄືນໄດ້. ອ້ອມຮອບເພິ່ນ, ມີນັກຮຽນຊາຍອີກ 6 ຄົນຢືນເບິ່ງ, ນຶ່ງໃນນັ້ນຕົບມື.

ຕອບສະໜອງຕໍ່ ນັກຂ່າວ VnExpress , ທ່ານ ໂດນັນ ຫວູຫາຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຮວານາມ, ເມືອງ ອູ່ງຮວ່າ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຫດການດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນໃນວັນທີ 8 ພະຈິກ, ແຕ່ທາງໂຮງຮຽນຫາກໍ່ຄົ້ນພົບໃນວັນທີ 24 ພະຈິກ. ໂຮງຮຽນ ຮ່ວານາມ ໄດ້ກຳນົດວ່າມີນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມທັງໝົດ 6 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີ 5 ຄົນໄດ້ກະທຳຜິດໂດຍກົງກັບໝູ່ ແລະ 1 ຄົນທີ່ຢືນຢູ່ເພື່ອຖ່າຍຄລິບ. ຜູ້ເຄາະຮ້າຍ ແລະ ນັກຮຽນ 6 ຄົນນີ້ ລ້ວນແຕ່ເປັນນັກຮຽນຊັ້ນ ມ8.

"ນີ້ແມ່ນກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນທີ່ມັກຫຼີ້ນນຳກັນ, ບໍ່ມີການຂັດແຍ້ງກັນໃນເມື່ອກ່ອນ,"

ສ່ວນສ່ວນຕົວຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍຖືກຍູ້ກັບເສົາຫຼາຍຄັ້ງ. ຕັດຮູບຈາກຄລິບ — ສ່ວນສ່ວນຕົວຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍຖືກຍູ້ກັບເສົາຫຼາຍຄັ້ງ. *ຕັດຮູບຈາກຄລິບ*

ກວດສອບຄວາມຮຸນແຮງຂອງເຫດການດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຮ່ວານາມ ໄດ້ລາຍງານໃຫ້ຕຳຫຼວດທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສົມທົບກັນສືບສວນ. ນັກຮຽນ 6 ຄົນຖືກໂຈະການເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ນຶ່ງໃນນັ້ນຖືກໂຈະເປັນເວລາ 2 ອາທິດ ຍ້ອນມີການລະເມີດຫຼາຍກວ່າ, ແລະອີກ 5 ຄົນຖືກໂຈະເປັນເວລາໜຶ່ງອາທິດ. ຮູບແບບຂອງລະບຽບວິໄນນີ້ໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນມື້ວານນີ້. ຕາມລະບຽບການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ການໂຈະແມ່ນລະດັບສູງສຸດຂອງລະບຽບວິໄນຕໍ່ນັກສຶກສາທີ່ລະເມີດກົດໝາຍ.

ກ່ຽວກັບຜູ້ເຄາະຮ້າຍ, ທ້າວ ຫາຍກ່າວວ່າ, ລາວໄດ້ໄປຢາມນາງແລະຄອບຄົວ, ພ້ອມກັບຕຳຫຼວດໄດ້ພານາງໄປຫາໝໍໃນວັນທີ 24 ພະຈິກ.

"ນັກຮຽນມີສຸຂະພາບປົກກະຕິແລະບໍ່ມີບາດເຈັບ."

ການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຕອບຄຳຊັກຖາມຢູ່ຫໍສະພາແຫ່ງຊາດໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 7/11, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັບແຕ່ປີ 2021 ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໃນທົ່ວໂຮງຮຽນໄດ້ເກີດຂຶ້ນເກືອບ 700 ກໍລະນີ, ມີນັກຮຽນກ່ວາ 2.000 ຄົນ.

Thanh Hang

ແຫຼ່ງທີ່ມາ