ການຄ້າສັດປ່າທີ່ຜິດກົດໝາຍເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຄວາມຢູ່ລອດຂອງສັດຫຼາຍຊະນິດ ລວມທັງຄົນ. ການຄ້າສັດປ່າຜິດກົດໝາຍຍັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການລະບາດຂອງພະຍາດທີ່ອັນຕະລາຍຫຼາຍຢ່າງ, ເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຄວາມໝັ້ນຄົງແຫ່ງຊາດ ແລະ ໂລກ . ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຈຶ່ງຖືກຈັດຂື້ນດ້ວຍຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ໃນຫົວຂໍ້ການອະນຸລັກສັດປ່າ ພ້ອມທັງເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດ ແລະ ສ້າງໂອກາດໃຫ້ໄວໜຸ່ມໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນວຽກງານອະນຸລັກທຳມະຊາດ.

ຊຸດຮຽນດຳເນີນເປັນເວລາ 12 ວັນ ດ້ວຍຫຼາຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບສະພາບການຂອງວຽກງານອະນຸລັກຮັກສາຢູ່ຫວຽດນາມ ແລະ ໃນໂລກປະຈຸບັນ. ນອກຈາກການສຶກສາທິດສະດີແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງຈະໄດ້ຝຶກພັດທະນາທັກສະການຈຳແນກຊະນິດພັນ; ສັງເກດແລະຈຳແນກພຶດຕິກຳຂອງສັດ;... ພິເສດແມ່ນການເຂົ້າຮ່ວມວິຊາສະເພາະຂອງປີນີ້, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບປະສົບການໂດຍກົງໃນວຽກງານອະນຸລັກຮັກສາປ່າສະຫງວນແຫ່ງຊາດກູກເຟືອງ.
ສະເພາະບັນດາເນື້ອໃນວິຊາການລວມມີ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຕ້ານການລັກລອບຄ້າສັດປ່າຫວຽດນາມ; ສະພາບການຄ້າສັດປ່າຜິດກົດໝາຍຢູ່ຫວຽດນາມ; ການຄ້າສັດປ່າເທິງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ແລະ ວຽກງານອະນຸລັກ ແລະ ກູ້ໄພເຕົ່າຢູ່ຫວຽດນາມ; ປະຫວັດສາດການລ້ຽງຫມີຢູ່ຫວຽດນາມ ແລະ ວຽກງານກູ້ໄພ ແລະ ການອະນຸລັກໝີ;…

ຫຼັກສູດແມ່ນສອນໂດຍທີມງານອາຈານທີ່ມີປະສົບການໂດຍກົງໃນອຸດສາຫະກໍາການອະນຸລັກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີການແບ່ງປັນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຈາກບັນດາແຂກທີ່ມາຈາກບັນດາອົງການອະນຸລັກໃຫຍ່ທີ່ດໍາເນີນງານຢູ່ຫວຽດນາມ ຄື: Wildlife International (FFI), Animals Asia (AAF), Vietnam Wildlife Conservation Center (SVW), Asian Turtle Conservation Program – Indo-Myanmar (ATP/IMC), Wildlife Conservation Society (WCS), ສະຖາບັນນິເວດວິທະຍາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນຊີວະພາບ (IEBR), ສະຖາບັນຕຳຫຼວດ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມຫວຽດນາມ (ສະຖາບັນ ວິທະຍາສາດ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ). HUST).
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີທັດສະນະຕົວຈິງຂອງອຸດສາຫະກໍາ, ດັ່ງນັ້ນການຄົ້ນພົບຄວາມເຫມາະສົມກັບອາຊີບການອະນຸລັກ, ໃນເວລາດຽວກັນ, ການສະສົມປະສົບການຫຼາຍ, ຂະຫຍາຍເຄືອຂ່າຍຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຍຶດເອົາໂອກາດໃນການເຮັດວຽກໃນອຸດສາຫະກໍາການອະນຸລັກ.
ຫຼັກສູດສະກັດກັ້ນການຄ້າສັດປ່າທີ່ຜິດກົດໝາຍໄດ້ຈັດຂຶ້ນຄັ້ງທຳອິດໃນປີ 2019. ພາຍຫຼັງ 4 ປີຂອງການຈັດຕັ້ງ, ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບໝາກຜົນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຄື:
- 40.3% ຂອງນັກຮຽນພາຍຫຼັງເຂົ້າຮຽນແມ່ນເຮັດວຽກໂດຍກົງໃນຂະແໜງອະນຸລັກຢູ່ປ່າສະຫງວນແຫ່ງຊາດ, ປ່າສະຫງວນແຫ່ງຊາດ, ອົງການ NGO ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ.
- 26.9% ຂອງນັກຮຽນພາຍໃນ 3 ເດືອນທີ່ຮຽນຈົບຫຼັກສູດ ພົບວ່າມີວຽກເຮັດງານທຳ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກໃນສາຂາອື່ນກ່ອນເຂົ້າຮຽນ; ແລະ/ຫຼືໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມ, ລາງວັນ ແລະ/ຫຼື ທຶນການສຶກສາໃນອຸດສາຫະກໍາການອະນຸລັກ.
ທີ່ມາ










(0)