ປ້ອງກັນການຫລອກລວງອອນໄລນ໌ດ້ວຍທັກສະດິຈິຕອນພື້ນຖານ

ການສ້າງວັດທະນະທໍາຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອນບໍ່ສາມາດຢຸດໄດ້ຕາມຄໍາແນະນໍາທົ່ວໄປ, ແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການທີ່ສົມບູນແບບທີ່ມາພ້ອມກັບແຕ່ລະຊຸດທັກສະດິຈິຕອນສໍາລັບນັກຮຽນ, ຄົນງານ, ຜູ້ສູງອາຍຸ, ແລະອື່ນໆ.

ໂຄງ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ອິນ​ເຕີ​ເນັດ​ແລະ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງ​ຄົມ​ຢ່າງ​ປອດ​ໄພ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ໃນ​ສະ​ພາບ​ການ​ຂອງ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ທາງ​ປັນຍາ​ປອມ​

ປະ​ຈຸ​ບັນ ຫວຽດ​ນາມ ມີ​ຜູ້​ໃຊ້​ອິນ​ເຕີ​ເນັດ​ກວ່າ 80 ລ້ານ​ຄົນ, ກວມ​ເອົາ​ປະ​ມານ 81% ຂອງ​ປະ​ຊາ​ກອນ (ບົດ​ລາຍ​ງານ Digital 2025 ). ຄວາມນິຍົມຂອງອິນເຕີເນັດແລະອຸປະກອນມືຖືໄດ້ນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງໃນການຮຽນຮູ້, ການເຮັດວຽກແລະການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການສາທາລະນະ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຍັງມາພ້ອມກັບການເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາຂອງອາຊະຍາກໍາທີ່ມີເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ທີ່ມີລະດັບທີ່ສັບສົນແລະບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ອີງຕາມຂໍ້ມູນຂອງ ກະຊວງປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ , ໃນ 6 ເດືອນຕົ້ນປີ 2025, ມີຫຼາຍກວ່າ 21,000 ກໍລະນີການສໍ້ໂກງອອນໄລນ໌ໄດ້ຖືກກວດພົບ, ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 18% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2024. ຕົວເລກນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທ່າອ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນໃນປະລິມານ, ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້ໃນວິທີການເຄືອຂ່າຍອາຊະຍາກໍາ. ກົນອຸບາຍໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງໄດ້ປະກົດອອກມາ: ຈາກການປອມຕົວເປັນເຈົ້າໜ້າທີ່ເພື່ອໂທ ແລະ ສົ່ງຂໍ້ຄວາມຂົ່ມຂູ່, ການສ້າງແອັບພລິເຄຊັນການເງິນທີ່ປອມຕົວເພື່ອດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມນັບສິບພັນຄົນ. ເປັນທີ່ຫນ້າສັງເກດ, ເຕັກໂນໂລຊີ AI ແລະ Deepfake ຖືກນໍາໃຊ້ຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອປອມແປງສຽງແລະໃບຫນ້າ, ສ້າງສະຖານະການສໍ້ໂກງທີ່ຍາກທີ່ຈະຈໍາແນກລະຫວ່າງຂອງແທ້ແລະປອມ.

ຫຼາຍປະເທດໄດ້ພິຈາລະນາຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອນເປັນຄວາມສາມາດຫຼັກຂອງພົນລະເມືອງສະຕະວັດທີ 21. ໃນປະເທດສິງກະໂປ, ໂຄງການ ປ້ອງກັນດິຈິຕອລ ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທີການກໍານົດຂ່າວປອມແລະປົກປ້ອງບັນຊີສ່ວນຕົວຂອງພວກເຂົາ. ສະຫະພາບເອີຣົບ (EU) ໄດ້ເປີດຕົວແຄມເປນ ອິນເຕີເນັດທີ່ປອດໄພກວ່າສໍາລັບເດັກນ້ອຍ , ດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມອອນໄລນ໌ຫຼາຍລ້ານຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງວັດທະນະທໍາຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອນສໍາລັບຄົນຮຸ່ນຫນຸ່ມ. ຈາກປະສົບການສາກົນ, ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າຢູ່ຫວຽດນາມ, ການປັບປຸງທັກສະດ້ານດິຈິຕອລພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນເພື່ອຈຳກັດຄວາມເສຍຫາຍ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນເສົາຄ້ຳທີ່ສຳຄັນໃນຍຸດທະສາດຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງແຫ່ງຊາດໃນດ້ານໄຊເບີ. ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນຕ້ອງກາຍເປັນ "ໄສ້ດິຈິຕອນ" ຜູ້ທີ່ໃຊ້ອິນເຕີເນັດຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຮູ້ວິທີການປົກປ້ອງຕົນເອງແລະຮ່ວມກັນເພື່ອຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນທີ່ປອດໄພ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ແມ່ຍິງ, ສັນຕິພາບ ແລະ ຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ - ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ແມ່ຍິງ ແລະ ເດັກຍິງ ໃນການຕອບໂຕ້ສິ່ງທ້າທາຍໃນດ້ານໄຊເບີ”

ທັກສະດິຈິຕອນພື້ນຖານສໍາລັບແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າຫມາຍ

ເພື່ອສ້າງຊຸມຊົນທີ່ປອດໄພທາງດ້ານດິຈິຕອນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະພັດທະນາຊຸດພື້ນຖານຂອງທັກສະດິຈິຕອນທີ່ເຫມາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າຫມາຍ, ເພາະວ່າແຕ່ລະກຸ່ມຂອງພົນລະເມືອງມີລັກສະນະ, ຄວາມສ່ຽງແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ສໍາລັບນັກຮຽນ, ນີ້ແມ່ນກຸ່ມອາຍຸທີ່ມັກຈະຖືກເປີດເຜີຍກັບອິນເຕີເນັດແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ແລະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໄດ້ງ່າຍຈາກຂໍ້ມູນປອມຫຼືໃສ່ກັບດັກອອນໄລນ໌. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມໃນການຮັກສາບັນຊີສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການຕັ້ງລະຫັດຜ່ານທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະເປີດການພິສູດຢືນຢັນສອງປັດໄຈ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສາມາດໃນການກໍານົດຂ່າວປອມ, ການເຊື່ອມໂຍງການສໍ້ໂກງ, ການຮ້ອງຂໍເພື່ອນ, ແລະກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າສົງໄສ. ມີຄວາມສໍາຄັນເທົ່າທຽມກັນ, ທັກສະການປະພຶດແບບພົນລະເຮືອນໃນ cyberspace ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫຼີກເວັ້ນການຕົກຢູ່ໃນການຂົ່ມເຫັງອອນໄລນ໌ຫຼືຖືກເອົາປຽບໂດຍຄົນບໍ່ດີ.

ສໍາລັບຄົນງານແລະຜູ້ອອກແຮງງານ, ລັກສະນະຂອງວຽກຂອງພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເປັນເປົ້າຫມາຍທີ່ງ່າຍດາຍສໍາລັບ "ວຽກງ່າຍ, ເງິນເດືອນສູງ" tricks ການໂຄສະນາຫຼືຄໍາຮ້ອງຂໍເງິນກູ້ປອມ. ດັ່ງນັ້ນ, ປະຊາຊົນກຸ່ມນີ້ຕ້ອງມີຄວາມລະມັດລະວັງແລະແນະນໍາວິທີການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນທາງດ້ານການເງິນສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງກົດລະບຽບຫຼັກແມ່ນຫ້າມບໍ່ໃຫ້ແບ່ງປັນລະຫັດ OTP ຫຼືລະຫັດ QR ກັບຄົນແປກຫນ້າຢ່າງແທ້ຈິງ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກດິຈິຕອນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນເຊັ່ນ: ທະນາຄານອອນໄລນ໌, ການບໍລິການທາງການແພດຫຼືການບໍລິຫານສາທາລະນະ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຊໍານິຊໍານານຫຼັກການຂອງການນໍາໃຊ້ທີ່ປອດໄພເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຖືກເອົາປຽບຂອງອາຊະຍາກໍາ.

ສໍາລັບຜູ້ສູງອາຍຸ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຕົ້ນຕໍແມ່ນມາຈາກການຂາດການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຫລອກລວງໂທລະສັບຫຼືການເຊື່ອມຕໍ່ປອມ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາໂດຍຜ່ານການດໍາເນີນງານຂັ້ນພື້ນຖານເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຂົ້າເຖິງເນື້ອຫາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍໂດຍບັງເອີນ, ແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການລະມັດລະວັງໂດຍສະເພາະຕໍ່ກັບການໂທທີ່ປອມຕົວເປັນຕໍາຫຼວດ, ທະນາຄານຫຼືສານ. ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງ, ການແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິພາບແມ່ນປຶກສາຫາລືເດັກນ້ອຍຫຼືຍາດພີ່ນ້ອງກ່ອນທີ່ຈະເຮັດທຸລະກໍາທາງດ້ານການເງິນຂະຫນາດໃຫຍ່ ...

ຈາກການວິເຄາະຂ້າງເທິງ, ເຫັນໄດ້ວ່າຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລບໍ່ສາມາດຖືກນໍາມາໃຊ້ໃນຮູບແບບທົ່ວໄປສໍາລັບທຸກຄົນ, ແຕ່ຕ້ອງມີການອອກແບບແບບງ່າຍດາຍ, intuitive, ປະຕິບັດແລະເຫມາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າຫມາຍ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນທັກສະສາມາດກາຍເປັນນິໄສທີ່ຍືນຍົງ, ຮັກສາແລະຊ້ໍາເລື້ອຍໆ, ແທນທີ່ຈະຕົກຢູ່ໃນສະພາບຂອງ "ຮຽນຮູ້ຄັ້ງດຽວແລະລືມ".

ການສ້າງທັກສະດ້ານຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອລ ຈາກຄວາມຮັບຮູ້ໄປສູ່ນິໄສ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂລກໄດ້ປະຕິບັດຂໍ້ລິເລີ່ມປົກກະຕິເຊັ່ນ "ວັນອິນເຕີເນັດທີ່ປອດໄພກວ່າ" ເພື່ອເຜີຍແຜ່ຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບການປົກປ້ອງຕົນເອງໃນອິນເຕີເນັດ. ຈາກ​ປະສົບ​ການ​ນັ້ນ, ຫວຽດນາມ ສາມາດ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ສະພາບ​ການ​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ. ພວກເຮົາສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວ "ພົນລະເມືອງທຸກຄົນເປັນໄສ້ດິຈິຕອນ" ໃນທົ່ວປະເທດ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນປະຕິບັດຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງການປະຕິບັດດ້ານຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດທຸກໆມື້, ເຊັ່ນ: ການປັບປຸງລະຫັດຜ່ານ, ເປີດໃຊ້ການກວດສອບສອງປັດໃຈຫຼືລາຍງານຂໍ້ຄວາມ spam. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຈັດການແຂ່ງຂັນອອນໄລນ໌ກ່ຽວກັບທັກສະດິຈິຕອນສໍາລັບນັກຮຽນ; ດັ່ງນັ້ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນທີ່ເປັນປະໂຫຍດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງນິໄສປ້ອງກັນດິຈິຕອນໃນຕອນຕົ້ນ, ໃນເວລາທີ່ການປູກຈິດສໍານຶກແມ່ນຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສ້າງວິດີໂອສັ້ນ, vivid ສະແດງໃຫ້ເຫັນ tricks ການສໍ້ໂກງອອນໄລນ໌ແລະເຜີຍແຜ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນ Tiktok, Youtube, Zalo - ເວທີທີ່ອາຊະຍາກໍາທາງອິນເຕີເນັດມັກຈະໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກ, ຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ຄວາມເຕືອນໄພແຜ່ລາມຢ່າງໄວວາໄປຫາຜູ້ທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ສຸດ. ພິເສດ, ການຮ່ວມມືຂອງສື່ມວນຊົນ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນຈະສ້າງ “ຄື້ນຊຸມຊົນ” ທີ່ກວ້າງຂວາງ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມ, ຄ່ອຍໆສ້າງວັດທະນະທໍາຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອລແບບຍືນຍົງ ແລະຍາວນານ.

ການໂຄສະນາຄວາມປອດໄພດິຈິຕອນມີກົນໄກສາມຊັ້ນຂອງການປະຕິບັດ. ຫນ້າທໍາອິດ, ໃນລະດັບການຮັບຮູ້, ແຄມເປນຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈເຖິງການມີຢູ່ຂອງຄວາມສ່ຽງແລະສາມາດກໍານົດສະຖານະການອັນຕະລາຍ, ເຊັ່ນ: ຂໍ້ຄວາມຫລອກລວງ, ການໂທປອມຫຼືການເຊື່ອມຕໍ່ປອມ. ຕໍ່ໄປ, ໃນລະດັບພຶດຕິກໍາ, ເມື່ອຂໍ້ຄວາມຖືກຊ້ໍາເລື້ອຍໆແລະເຊື່ອມໂຍງກັບການປະຕິບັດສະເພາະ, ເຊັ່ນ: ການປ່ຽນລະຫັດຜ່ານຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ເປີດໃຊ້ການກວດສອບສອງປັດໃຈ, ລາຍງານເນື້ອຫາທີ່ຫນ້າລັງກຽດ - ຜູ້ໃຊ້ຈະເລີ່ມປ່ຽນພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຂົາໃນຄວາມເປັນຈິງ. ສຸດທ້າຍ, ໃນລະດັບນິໄສສັງຄົມ, ເມື່ອພຶດຕິກໍາທີ່ປອດໄພຖືກຮັກສາແລະເຜີຍແຜ່ໂດຍບຸກຄົນຈໍານວນຫຼາຍ, ພວກມັນຄ່ອຍໆກາຍເປັນມາດຕະຖານທົ່ວໄປ, ດັ່ງນັ້ນການສ້າງວັດທະນະທໍາຄວາມປອດໄພດິຈິຕອນແບບຍືນຍົງແລະຄວບຄຸມຕົນເອງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມັນສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ບໍ່ແມ່ນກິດຈະກໍາ "ຂໍ້ມູນຫນຶ່ງທາງດຽວ", ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອອກແບບເປັນຂະບວນການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມຢ່າງເປັນລະບົບ, ເຊິ່ງຂໍ້ຄວາມ, ເຄື່ອງມືການສື່ສານແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນມີການພົວພັນຢ່າງໃກ້ຊິດກັບກັນແລະກັນ. ມັນແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ທີ່ຈະປ່ຽນພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນຈາກຜູ້ຮັບຂໍ້ມູນແບບ passive ກາຍເປັນຕົວແທນທີ່ຫ້າວຫັນຂອງຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອນ, ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງ "ໄສ້ຊຸມຊົນ" ທີ່ແຂງຕໍ່ກັບໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ສັບສົນໃນ cyberspace.

ສາມເສົາຄ້ຳຂອງການສ້າງຊຸມຊົນດິຈິຕອລທີ່ປອດໄພ

ການສ້າງຊຸມຊົນທີ່ປອດໄພທາງດ້ານດິຈິຕອລສາມາດຈິນຕະນາການເປັນລະບົບນິເວດສາມຊັ້ນ, ເຊິ່ງໃນຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນແລະສັງຄົມມີບົດບາດເສີມສ້າງແລະພົວພັນກັບກັນແລະກັນ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຄອບຄົວແມ່ນບ່ອນທີ່ການສ້າງຕັ້ງນິໄສແລະຄຸນຄ່າພື້ນຖານ. ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ໄປກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການນໍາໃຊ້ອິນເຕີເນັດ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ທັກສະຄວາມປອດໄພງ່າຍດາຍເຊັ່ນ: ກໍານົດລະຫັດຜ່ານທີ່ເຂັ້ມແຂງຫຼືການລະມັດລະວັງຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ແປກປະຫລາດ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບແນວຄິດປ້ອງກັນແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບດິຈິຕອນ. ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມປອດໄພອອນໄລນ໌ເປັນນິໄສປະຈໍາວັນແທນທີ່ຈະເປັນທັກສະທີ່ບໍ່ຊ້ໍາກັນ.

A05 Force ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາພຶດຕິກໍາທາງອິນເຕີເນັດ

ຕໍ່ໄປ, ໂຮງຮຽນມີບົດບາດເຜີຍແຜ່ໃນລະດັບການສຶກສາລວມ. ການລວມເອົາທັກສະດ້ານດິຈິຕອລເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ, ພິຈາລະນາວ່າມັນເປັນ "ຄວາມສາມາດຂອງພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ" ຄຽງຄູ່ກັບຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ຫຼື ພາສາຕ່າງປະເທດ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຊົ່ວຄາວເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນແຜນທີ່ເສັ້ນທາງທີ່ເປັນລະບົບ. ໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ການຝຶກອົບຮົມສະຖານະການຫຼືການສົນທະນາກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ການປູກຈິດສໍານຶກຂອງບຸກຄົນແມ່ນຄ່ອຍໆລວມເຂົ້າໄປໃນຄວາມສາມາດຂອງຊຸມຊົນ, ການສ້າງພົນລະເມືອງດິຈິຕອນທີ່ມີທັງທັກສະແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ.

ໃນລະດັບທີ່ກ້ວາງຂວາງ, ຮອບດ້ານ, ສັງຄົມລວມມີສື່ມວນຊົນ, ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ, ອົງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຊຸມຊົນອອນໄລນ໌... ເມື່ອຂ່າວເຕືອນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເຜີຍແຜ່ຂໍ້ຄວາມທີ່ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາຊຸມຊົນ, ຄວາມປອດໄພດ້ານດິຈິຕອລຈະບໍ່ເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະຄົນອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ຈະກາຍເປັນມາດຕະຖານສັງຄົມທົ່ວໄປ. ນີ້ແມ່ນແຮງຂັບເຄື່ອນສໍາລັບພຶດຕິກໍາຄວາມປອດໄພຂະຫນາດນ້ອຍເພື່ອຫັນໄປສູ່ນິໄສການລວບລວມແລະຄ່ອຍໆສ້າງວັດທະນະທໍາຄວາມປອດໄພດິຈິຕອນແບບຍືນຍົງ.

ໃນວິທີການອື່ນ, ສາມເສົາຄໍ້າ (ຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ, ສັງຄົມ) ປະກອບເປັນສາມຫລ່ຽມຂອງກົນໄກຜົນກະທົບຂອງຊຸມຊົນຄວາມປອດໄພດິຈິຕອນ. ເມື່ອສາມເສົາຄ້ຳນີ້ດຳເນີນງານຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ເສີມສ້າງເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ແລະ ພົວພັນຢ່າງໃກ້ຊິດ, ພວກມັນຈະສ້າງເປັນວົງການປົກປັກຮັກສາທີ່ປອດໄພ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ສັງຄົມສາມາດຮັບມືກັບໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ສັບສົນທີ່ນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ທ່ານພົນໂທ ຟານວັນແທງ

ກົມຮັກສາຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ ແລະ ສະກັດກັ້ນອາດຊະຍາກຳເຕັກນິກສູງ (A05), ກະຊວງຕຳຫຼວດ

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/ngan-chan-lua-dao-truc-tuyen-bang-ky-nang-so-co-ban-post906468.html