ຕອນ​ເຊົ້າ​ວັນ​ນີ້, ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ໄດ້​ປຶກສາ​ຫາລື​ກັບ​ບັນດາ​ກຸ່ມ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ປັນຍາ​ປະດິດ (AI). ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດວ່າ ເນື້ອໃນທີ່ສ້າງຂຶ້ນ ຫຼືດັດແກ້ໂດຍລະບົບ AI ທີ່ມີອົງປະກອບປອມ, ເປັນການຈຳລອງຄົນຈິງ, ເຫດການຈິງ ແລະ ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຫຼອກລວງໃຫ້ຜູ້ຊົມ, ຜູ້ຟັງ ຫຼືຜູ້ອ່ານຄິດວ່າມັນເປັນຂອງແທ້; ເນື້ອຫາທີ່ສ້າງໂດຍ AI ເພື່ອຈຸດປະສົງຂອງການສື່ສານ, ການໂຄສະນາ, ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ຫຼືການສະຫນອງຂໍ້ມູນສາທາລະນະຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕິດສະຫຼາກ.

ທີ່​ກຸ່ມ ​ໄທ ຫງວຽນ, ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະ ການ​ວິທະຍາສາດ , ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ ຫງວຽນ​ແທ່ງ​ຫາຍ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໃນ​ໂລກ, ມີ​ຫລາຍ​ປະ​ເທດ​ພັດທະນາ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ​ນີ້ ​ແຕ່​ບໍ່​ມີ​ກົດໝາຍ, ​ແຕ່​ມີ​ພຽງ​ແຕ່​ປະກາດ​ໃຊ້​ຂອບ​ຈັນຍາບັນ​ກ່ອນ​ສ້າງ​ກົດໝາຍ.

ກົດໝາຍ​ຈະ​ມີ​ຜົນ​ກະທົບ​ຢ່າງ​ແຮງ​ຕໍ່​ທຸກ​ຂົງ​ເຂດ​ຂອງ​ຊີວິດ, ສະ​ນັ້ນ​ທັດສະນະ​ຂອງ​ການ​ສ້າງ​ກົດໝາຍ​ແມ່ນ​ການ​ດຸ່ນດ່ຽງ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ຊຸກຍູ້.

ປະທານກຳມາທິການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ຫງວຽນແທ່ງເຫີvqk_6566.jpg
ທ່ານ​ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ວິທະຍາສາດ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ ຫງວຽນ​ແທງ​ຫາຍ. ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ

ອີງຕາມນາງ, ຖ້າການຄຸ້ມຄອງທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແນວຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບ AI ຈະຖືກຈໍາກັດ, ແຕ່ຖ້າບໍ່ຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມປອດໄພແລະຄວາມປອດໄພ.

ນາງເຊື່ອວ່າຄວາມໄວຂອງການພັດທະນາຂອງ AI ແມ່ນໄວຫຼາຍ, ດ້ວຍປັດໃຈທີ່ບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້, ດັ່ງນັ້ນເຖິງແມ່ນວ່ານີ້ແມ່ນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍກອບ, ເບິ່ງຄືວ່າມັນຈະສືບຕໍ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງແລະເພີ່ມເຕີມໃນເວລາສັ້ນໆ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຕິດ​ສະ​ຫຼາກ​ຜະ​ລິດ​ຕະ​ພັນ AI, ນາງ Hai ໄດ້​ແບ່ງ​ປັນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ຂອງ “ຟັງ​ນັກ​ຮ້ອງ​ຮ້ອງ​ເພງ​ດີ​ຫຼາຍ​ເພງ ແຕ່​ບໍ່​ຮູ້​ວ່າ​ເປັນ​ຂອງ​ແທ້ ຫຼື AI”. ນາງໄດ້ແນະນໍາວ່າຜະລິດຕະພັນທີ່ສ້າງໂດຍ AI ຄວນຖືກຕິດສະຫຼາກ.

ປະທານຄະນະກຳມາທິການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ບໍ່ມີບົດກຳນົດກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງ AI ຕໍ່ວັດທະນະທຳ, ສັງຄົມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

“ປະຈຸ​ບັນ, ນັກ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ພວມ​ນຳ​ໃຊ້ AI ​ໃນ​ການ​ຄົ້ນ​ຄ້​ວາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ, ສຳ​ຜັດ​ກັບ​ບັນ​ຫາ​ທີ່​ມະ​ນຸດ​ບໍ່​ສາ​ມາດ​ສຳ​ຜັດ​ໄດ້, ສະ​ນັ້ນ​ເລື່ອງ​ລິ​ຂະ​ສິດ​ແລະ​ການ​ແບ່ງ​ປັນ​ຂໍ້​ມູນ​ແມ່ນ​ແນວ​ໃດ?”, ນາງ Hai ໄດ້​ຕັ້ງ​ຄຳ​ຖາມ.

ນາງຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຈິງທີ່ວ່ານັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃຊ້ AI ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໄດ້ອ້າງເຖິງເລື່ອງໃນປະເທດຈີນ, ບ່ອນທີ່ການສອບເສັງໃຫຍ່ຈະຕັດຜູ້ຊ່ວຍ virtual ທັງຫມົດແລະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ໃນເວລາສອບເສັງ.

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ Hai, ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ກຳນົດ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ບັນດາ​ການ​ກະທຳ​ຕ້ອງ​ຫ້າມ, ​ເຊັ່ນ: ການ​ນຳ​ໃຊ້ AI ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄວາມ​ວຸ້ນວາຍ, ຍຸຍົງ, ໝູນ​ໃຊ້​ການ​ລົງ​ຄະ​ແນນ​ສຽງ​ແລະ​ການ​ເລືອກ​ຕັ້ງ, ສ້າງ​ຮູບ​ພາບ​ແລະ ​ວິ​ດີ ​ໂອ​ທີ່​ຫຼອກ​ລວງ​ເປັນ​ຕົ້ນ.

ລະດັບ "ຄວາມສ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້" ຄວນຖືວ່າເປັນການຫ້າມ.

ທ່ານ​ຜູ້​ແທນ ດົ່ງ​ງອກ​ບາ (Gia Lai) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ໂລກ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ລະມັດລະວັງ​ໃນ​ການ​ກຳນົດ​ລະບຽບ​ການ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ​ນີ້. ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ດັ່ງກ່າວ​ໄດ້​ກຳນົດ 4 ລະດັບ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ປັນຍາ​ປະດິດ, ​ແຕ່​ທ່ານ​ບາ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ແບ່ງ​ອອກ​ເປັນ 3 ລະດັບ​ຄື: ລະດັບ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ຕ່ຳ, ຄວາມ​ສ່ຽງ​ປານ​ກາງ ​ແລະ ຄວາມ​ສ່ຽງ​ສູງ. ໂດຍສະເພາະ, ລະດັບ "ຄວາມສ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້" ຄວນຖືວ່າເປັນການຫ້າມ.

202511211147352773_z7247284442593_feb438d853e687f82e82c891608f4320.jpg
ຜູ້ຕາງໜ້າ Lo Thi Luyen. ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ

ທ່ານ​ນາງ Lo Thi Luyen (Dien Bien) ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ວ່າ, ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ຂອງ​ປະຊາຊົນ​ໄດ້​ສະທ້ອນ​ເຖິງ​ເດັກນ້ອຍ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ໄດ້​ກຳນົດ​ຂອບ​ເຂດ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ AI ຂອງ​ເດັກນ້ອຍ. ບາງປະເທດໃນຢູໂຣບໄດ້ກໍານົດກົດລະບຽບວ່າເດັກນ້ອຍອາຍຸສາມາດເຂົ້າເຖິງແລະນໍາໃຊ້ AI ໄດ້, ໃນຂະນະທີ່ບາງປະເທດໃນທົ່ວຫວຽດນາມຍັງບໍ່ໄດ້ຫ້າມມັນ.

ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ດັ່ງກ່າວ​ກຳນົດ​ພຽງ​ແຕ່​ລະດັບ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ທຸກ​ວິຊາ​ໃນ​ສັງຄົມ​ຈະ​ມີ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ AI. ບັນດາ​ຜູ້​ແທນ​ກ່າວ​ວ່າ ຂໍ້​ກຳນົດ​ນີ້​ບໍ່​ເປັນ​ທີ່​ຈະ​ແຈ້ງ​ໃນ​ດ້ານ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ.

ທ່ານ​ນາງ Luyen ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ເປັນ​ຫ່ວງ​ວ່າ ຖ້າ​ບໍ່​ມີ​ການ​ຈຳກັດ​ອາຍຸ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ AI, ຄົນ​ລຸ້ນໜຸ່ມ​ກໍ​ຈະ​ເປັນ​ຄື​ເດັກນ້ອຍ​ໃນ​ບາງ​ປະ​ເທດ “ຟັງ AI, ​ເປັນ​ເພື່ອນ​ກັບ AI, ​ແມ່ນ​ແຕ່​ຮັກ AI ​ແລະ ແຕ່ງງານ​ກັບ AI”.

"ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ຢ່າງເຕັມທີ່, ຄືກັບແຜ່ນເຈ້ຍເປົ່າ, ເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍໃນອະນາຄົດ. ພວກເຮົາຈະຄິດໄລ່ບັນຫານີ້ແນວໃດ?", ຜູ້ແທນຖາມ.

202511211101590838_z7247095773291_1f605e0019678974aae6c304f0a45b74.jpg
ຜູ້​ແທນ Lam Van Doan. ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ

ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເນື້ອ​ໃນ​ພື້ນຖານ​ຂອງ​ປັນຍາ​ປະດິດ. ທ່ານ​ຜູ້​ແທນ Lam Van Doan (Lam Dong) ສະ​ເໜີ​ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ​ສະ​ເໜີ​ນີ້. ທ່ານ​ກ່າວ​ວ່າ, ປະຈຸ​ບັນ, ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ພວມ​ພິຈາລະນາ​ປັບປຸງ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ 3 ສະບັບ​ທີ່​ກ່ຽວຂ້ອງ​ເຖິງ​ການ​ສຶກສາ, ດັ່ງ​ນັ້ນ​ຖ້າ​ມີ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ​ຄວນ​ປະກອບ​ກົດໝາຍ​ພິ​ເສດ​ໃຫ້​ເປັນ​ລະບົບ ​ແລະ ​ເຂັ້ມ​ງວດ.

"ຂ້ອຍເວົ້າກ່ຽວກັບຫຼັກການ, ແຕ່ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດນັ້ນຄວນຈະປ່ອຍໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດແລະສະພາວິຊາຊີບ. ກໍານົດກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍປັນຍາປະດິດຫມາຍຄວາມວ່າປັນຍາທຽມຕ້ອງຖືກລວມເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ, ແລະກົດຫມາຍອື່ນໆຕ້ອງຖືກລວມເຂົ້າ, ເຊິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ຫຼັກສູດບໍ່ແມ່ນວິທະຍາສາດທັງຫມົດ, "ທ່ານ Doan ວິເຄາະ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nghe-ca-si-hat-nhieu-bai-hay-nhung-khong-biet-la-that-hay-ai-2465062.html