ນັກສິລະປິນ Bach Tuyet ພົວພັນກັບນັກສຶກສາກ່ຽວກັບສິລະປະການຮ້ອງເພງ opera ປະຕິຮູບ
ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມ.ສ ຫງວຽນ ດູ (HOA HUNG WARD, HCMC)
ຢາກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະ passion
ທັນທີທີ່ຂໍ້ມູນທີ່ນັກສິລະປິນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ແລະນັກກິລາສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສອນໄດ້ຖືກປະກາດ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນບໍ່ສາມາດປິດບັງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງພວກເຂົາ.
ສໍາລັບພວກເຂົາ, ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບົດຮຽນໃຫມ່, ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດທີ່ຈະພົບກັບ idols ຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຕົນເອງແລະຮຽນຮູ້ໂດຍກົງຈາກພວກເຂົາ.
ທ່ານ Tran Nhu My, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Go Vap (ຄຸ້ມຮ່ວາງທອງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ເຊື່ອວ່າ, ນີ້ຈະແມ່ນໂອກາດເພື່ອຖອດຖອນບົດຮຽນ “ຊີວິດ” ຫຼາຍຢ່າງຈາກບັນດາຄູສອນພິເສດ.
“ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ຫຼືນັກສິລະປິນທີ່ມີປະສົບການມາຫຼາຍປີໃນອາຊີບຄົງຈະຮູ້ວິທີການບັນລຸຜົນສຳເລັດໃນປະຈຸບັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
Do Thanh Danh, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຟ້າມຝູທູ (ວັດ ບິ່ງຕຽນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ບໍ່ສາມາດປິດບັງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງຕົນກ່ຽວກັບຄວາມຄິດທີ່ຈະໄດ້ພົບປະກັບຮູບປັ້ນຂອງຕົນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.
“ຖ້າຕ້ອງເລືອກເອົານັກສິລະປິນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຮຽນຮູ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ແມ່ນນາງ Phuong My Chi ແນ່ນອນ, ນາງມັກປະກົດຕົວຢູ່ໃນໜັງສືອ້າງອີງທາງວັນນະຄະດີຂອງພວກເຮົາ, ຮູບລັກສະນະຂອງ Chi ຈະ “ປຸກລະດົມ” ໃຫ້ຄົນທັງໝົດໃນຊັ້ນຮຽນ ແລະ ນຳເອົາບົດຮຽນຊີວິດຫລາຍຢ່າງໃຫ້ພວກເຮົາ.”
ອາຈານຍັງໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການເຊີນນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາ ຫຼື ຜູ້ຊ່ຽວຊານມາສອນຈະຊ່ວຍປ່ຽນບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຄູສອນ ດຶກແອງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ໋າຍທິຊວານ (ເຂດເບັນແທງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ຫວັງວ່າ ພາຍຫຼັງບົດຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງກັບບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການລະດົມກຳລັງໃຈ, ນ້ຳໃຈ ແລະ ຄວາມຮັກແພງອາຊີບ; ພັດທະນາທັກສະອ່ອນທີ່ດີແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ, ເຊື່ອວ່າແຕ່ລະຄົນສາມາດສ່ອງແສງໃນວິທີການຂອງຕົນເອງ.
ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຝູ໋ກ (ເຂດເບັນແທ່ງ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສະແດງລະຄອນຂອງໂຮງຮຽນ ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສິລະປິນ.
ພາບ: ບົວສອນ
“ຢາກຮຽນຂຽນດົນຕີ, ບົດກະວີ ແລະຊອກຫາແຮງບັນດານໃຈໃນການຂຽນ”
ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ທີ່ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະປະສົບກັບບົດຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນທັງຮູບແບບແລະເນື້ອໃນ. ພວກເຂົາຄາດຫວັງວ່າແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ຟັງທິດສະດີ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບ, ການປະຕິບັດ, ແລະແມ້ກະທັ້ງການທ້າທາຍສ້າງສັນກັບ idols ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
Dao Duy Huy, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະມັດທະຍົມ ເຈີ່ນດ້າຍງາ (ຕາແສງ ໄຊງ່ອນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ), ປາດຖະໜາຢາກເຂົ້າຮ່ວມບັນດານັກສິລະປິນໃນບັນດາບັນດາບົດປະ ພັນດົນຕີ ແລະ ທັກສະຊີວິດ.
“ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຮຽນຮູ້ວິທີຂຽນດົນຕີ, ຂຽນບົດກະວີ ຫຼື ຟັງນັກສິລະປິນແບ່ງປັນວິທີຊອກຫາແຮງບັນດານໃຈໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງຄາດຫວັງວ່າການເຊື້ອເຊີນນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານມາໂຮງຮຽນຈະສ້າງການປ່ຽນແປງໃນວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຫາຄວາມຮູ້. ແທນທີ່ຈະເປັນການຮຽນຮູ້ຕົວຕັ້ງຕົວຕີ, ນັກຮຽນຕ້ອງການປະຕິສໍາພັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະປະສົບການສໍາລັບຕົນເອງ.
ຫງວຽນແຄ໋ງຮ່ວາ, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຝູນວນ (ວັດ ດຶກຊວນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຖ້າໄດ້ຮ່ຳຮຽນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະມີການເຄື່ອນໄຫວເປັນກຸ່ມ, ການສົນທະນາສະຖານະການ ຫຼືແມ່ນແຕ່ການຈຳລອງອາຊີບເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາລອງເຮັດແບບນັ້ນ, ມັນຈະມີຄວາມມ່ວນຊື່ນ ແລະ ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນທັກສະປະຕິບັດຫຼາຍຢ່າງ.”
ຄູສອນ ດຶກແອງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການເຊື້ອເຊີນນັກສິລະປິນ, ນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກກິລາມາສອນແມ່ນວິທີ “ເປີດຫ້ອງຮຽນໃຫ້ແກ່ຊີວິດ”.
“ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນກັບນັກສິລະປິນ ແລະນັກຊ່ຽວຊານແມ່ນປະສົບການ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຟັງທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຮັບຟັງເລື່ອງເລົ່າ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງຈາກຜູ້ທີ່ເຄີຍໄປມາກ່ອນ. ປະສົບການຊີວິດ, ຄວາມມັກຮັກ, ແຮງບັນດານໃຈແມ່ນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າ ເຊິ່ງບາງຄັ້ງກໍ່ຍາກທີ່ຈະສ້າງໃນຫ້ອງຮຽນທຳມະດາ”.
ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຈໍາກັດການຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ແຕ່ຍັງເປີດໂອກາດສໍາລັບປະສົບການ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການຂະຫຍາຍຕົວ. ບົດຮຽນກັບນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານສັນຍາວ່າຈະເປັນຈຸດປ່ຽນ, ແຮງບັນດານໃຈແລະກະຕຸ້ນທ່າແຮງສ້າງສັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາຕົນເອງ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nghe-si-van-dong-vien-tham-gia-giang-day-hoc-sinh-mong-muon-dieu-gi-185250919100725972.htm
(0)