ມະຕິ 71 ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມມີການຮ່ວມມືກັບບັນດາອົງການວິຊາຊີບສາກົນ.

GD&TĐ - ມະຕິ 71-NQ/TW ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດ ແລະ ບັນດາອົງການວິຊາຊີບສາກົນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•23/09/2025

ມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: “ ການສຶກສາ ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ”, ນີ້ແມ່ນຂີດໝາຍສຳຄັນ, ເປີດກວ້າງບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ ແລະ ຊຸກຍູ້ການລົງທຶນພັດທະນາການສຶກສາຫວຽດນາມ ຢ່າງແຂງແຮງ.

ໂດຍສະເພາະການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ກ້າວໄປສູ່ມາດຕະຖານພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ; ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ເພື່ອຮັບໃຊ້ເປົ້າໝາຍຂອງປະເທດໃນຍຸກແຫ່ງການເຕີບໂຕຂອງປະເທດຊາດ.

ຕາມທ່ານດຣ ຫວູວັນງອກ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຂັ້ນສູງ, ບຳລຸງສ້າງຄຸນນະພາບສູງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແຫ່ງຊາດແລ້ວ, ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ຈະສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງພັດທະນາຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ປະເທດຊາດ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ໂດຍມີຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ເພື່ອຍົກສູງສະມັດຕະພາບແຮງງານ ແລະ ສາມາດແຂ່ງຂັນໃນເວທີສາກົນ.

ອັນທີສອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສູນກາງຂອງການຄົ້ນຄວ້າແລະນະວັດຕະກໍາ, ບ່ອນທີ່ມີການຜະລິດຄວາມຮູ້ແລະເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່, ຊ່ວຍໃຫ້ປະເທດທັນກັບທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນເຕັກໂນໂລຢີແລະປັນຍາປະດິດ.

ດຣ ຫວູວັນງອກ, ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນຂັ້ນສູງ, ການຝຶກອົບຮົມຄຸນນະພາບສູງ & POHE, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ.

ອັນທີສາມ, ການສຶກສາຊັ້ນສູງຕິດພັນກັບວິສາຫະກິດຈະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາເສດຖະກິດ.

ທີສີ່, ລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເຂັ້ມແຂງຍັງປະກອບສ່ວນຍົກສູງທີ່ຕັ້ງແລະກຳລັງແກ່ງແຍ້ງຂອງຊາດ, ດຶງດູດການຮ່ວມມືສາກົນ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ທ່ານດຣ ຫວູວັນງອກ ກໍ່ແບ່ງປັນວ່າ, ມະຕິ 71-NQ/TW ໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂ “ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢ່າງແຮງຕາມມາດຕະຖານສາກົນ”. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງໄດ້ຮັບການອອກແບບຕາມມາດຕະຖານຜົນຜະລິດທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ສຸມໃສ່ພັດທະນາທັກສະດີຈີຕອນ, ທັກສະອ່ອນ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ປະດິດສ້າງວິທີການສອນຕາມທິດທີ່ທັນສະໄໝ, ເອົາໃຈໃສ່ຜູ້ຮຽນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການປະສົບການຕົວຈິງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພະນັກງານການສິດສອນຕ້ອງມີມາດຕະຖານ, ປັບປຸງ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະສິ່ງພິມສາກົນເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມກັບວິທະຍາສາດ.

ການນຳໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ການສ້າງຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະ, ສື່ການຮຽນການສອນແບບເປີດ ແລະ ການປັບແຕ່ງການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວດ້ວຍເທັກໂນໂລຍີໃໝ່, ລວມທັງການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນປະສົມປະສານກັບປັນຍາປະດິດ, ຍັງເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ, ໂດຍສະເພາະບັນດາອົງການວິຊາຊີບສາກົນເຊັ່ນ: ACCA, CFA, ANZIIF, HRCI…; ດໍາເນີນການຮັບຮອງຄຸນນະພາບຕາມມາດຕະຖານສາກົນເຊັ່ນ: AACSP, ACBSP, ABET... ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ.

ການເຊື່ອມໂຍງໃບຢັ້ງຢືນສາກົນເຂົ້າໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມແມ່ນການແກ້ໄຂບັນຫາການປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດໂລກຢ່າງໄວວາ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງສະສົມໃບຢັ້ງຢືນວິຊາຊີບສາກົນ, ເຮັດໃຫ້ເວລາ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສັ້ນລົງ ເມື່ອທຽບໃສ່ການຮຽນແຕ່ລະວິຊາຕ່າງຫາກ.

ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການສໍາຜັດກັບມາດຕະຖານວິຊາຊີບໃນຂະນະທີ່ຍັງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ "ຈົບການສຶກສາ" ແຕ່ຍັງ "ກຽມພ້ອມ" ທັນທີ.

ພຽງແຕ່ເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ດີເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງສາມາດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ທັນສະໄໝ ແລະ ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thuc-day-co-so-dao-tao-hop-tac-voi-to-chuc-nghe-nghiep-quoc-te-post749536.html