ຄຸນນະພາບທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂອງນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ຊອກຫາຫຼັງຈາກທຸລະກິດ

(NLDO) - ໃນສະພາບການພັດທະນາເສດຖະກິດຢ່າງແຂງແຮງຂອງຫວຽດນາມ, ຜົນສຳເລັດບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ຄວາມສາມາດຕົວຈິງແມ່ນມາດຕະການທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດ.

Người Lao Động•19/09/2025

ນັ້ນແມ່ນການແບ່ງປັນຂອງທ່ານ ຫງວຽນດຶກຕວນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ Eurostone, ຜູ້ອຳນວຍການປະຕິບັດບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຜູ້ບັນຊາການ, ທີ່ບັນດາໂຄງການ Back to School Day ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ກໍ່ສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ຈັດຕັ້ງໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 19/9.

Những yếu tố khiến sinh viên cao đẳng — ນັກສຶກສາຄົນໜຶ່ງເວົ້າວ່າ ລາວໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນ 2 ສາຂາວິຊາຄື: ເທັກໂນໂລຍີວິສະວະກຳສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ເທັກໂນໂລຍີວິສະວະກຳກໍ່ສ້າງ. ຄວາມຝັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງລາວແມ່ນສາມາດສ້າງເຮືອນຂອງຕົນເອງໄດ້.

ການປະຖົມນິເທດທີ່ຊັດເຈນໃນມື້ທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນ

ຢູ່ທີ່ງານວາງສະແດງ, ນັກສຶກສາໃຫມ່ໄດ້ສໍາເລັດຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນ, ໄດ້ນໍາສະເຫນີໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ແລະໄດ້ມີໂອກາດສົນທະນາກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດການຮຽນຂອງພວກເຂົາໃນມື້ທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນ.

ທ່ານຕວນກ່າວວ່າ, ປະຈຸບັນ, ວິສາຫະກິດຫຼາຍແຫ່ງພວມພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາບຸກຄະລາກອນທີ່ມີສີມືສູງ. ສະຖານະການນີ້ໄດ້ນໍາໄປສູ່ການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນໃນວິທີການຮັບສະຫມັກ.

ທ່ານ ຕວນ ຢືນຢັນວ່າ: “ປະຈຸບັນມັນບໍ່ແມ່ນບັນຫາຂອງນັກສຶກສາທີ່ຊອກວຽກເຮັດງານທຳອີກແລ້ວ, ແຕ່ບັນດາວິສາຫະກິດຕ້ອງຊອກຫາຄົນງານທີ່ເໝາະສົມ.

ໃນສາຂາວິຊາສະຖາປັດຕະຍະກຳ-ອອກແບບພາຍໃນ-ກໍ່ສ້າງ, ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລມີຂໍ້ດີຫຼາຍດ້ານ, ໃນນັ້ນປະສົບການພາກປະຕິບັດເປັນຫຼັກ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ທຸລະກິດຈໍານວນຫຼາຍ "ຈັດວາງຄໍາສັ່ງ" ສໍາລັບການຮັບສະຫມັກຕັ້ງແຕ່ເວລາທີ່ນັກຮຽນຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຊື່ນຊົມສູງສໍາລັບທີມງານວິສະວະກອນປະຕິບັດ.

ຕາມທ່ານຕ໋ວນແລ້ວ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ຕັດອະຄະຕິຢ່າງສິ້ນເຊີງກ່ຽວກັບຄວາມອ່ອນດ້ອຍຂອງນັກສຶກສາວິທະຍາໄລເມື່ອທຽບໃສ່ກັບນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຕາມບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ຂໍ້ດີຂອງລະບົບການຝຶກອົບຮົມວິທະຍາໄລທັນສະໄໝລວມມີ: ທັກສະການປະຕິບັດ, ໄລຍະເວລາການຝຶກອົບຮົມສັ້ນ, ເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານໄວ, ເງື່ອນໄຂໄດ້ຮັບການຍົກຍ້າຍມະຫາວິທະຍາໄລ, ເອົາຊະນະສະຖານະການ “ຄູຫຼາຍ, ຄົນງານບໍ່ພຽງພໍ”, ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫຼາຍບໍລິສັດຜະລິດ; ງ່າຍທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດໃນອາຊີບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ຮັກວຽກເຮັດໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ

ໃນງານບຸນ, ໄທຕີ້, ນັກຮຽນໃໝ່ສາຂາການອອກແບບພາຍໃນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນຕອນຕົ້ນຮູ້ສຶກສັບສົນຫຼາຍ. ລາວບໍ່ຮູ້ວ່າການເລືອກຂອງລາວແມ່ນຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ໃນຂະນະທີ່ເພື່ອນຂອງລາວສ່ວນໃຫຍ່ຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

“ພາຍຫຼັງການພົບປະກັບບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ໄດ້ມີການພົວພັນກັບບັນດານັກຊ່ຽວຊານດ້ານທຸລະກິດ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກໄດ້ໃກ້ຊິດ ແລະ ມີຄວາມເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າອີກກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດໃນ 2 ປີຕໍ່ໜ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະເກັບກຳຜົນສຳເລັດຫຼາຍຢ່າງໃນອາຊີບທີ່ຕົນເລືອກໄວ້”.

ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ທຳອິດນາງເລືອກຮຽນອອກ ແບບແຟຊັ່ນ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ຫຼັງຈາກໄດ້ປຶກສາກັບຄອບຄົວແລ້ວ, ນາງໄດ້ເລືອກຮຽນອອກແບບສະຖາປັດຕະຍະກຳ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຜູ້ຊາຍເທົ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາຍິງຫຼາຍຄົນຍັງມີຄວາມມັກໃນການອອກແບບສະຖາປັດຕະຍະກຳ.

"ໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍເລີ່ມຮູ້ສຶກວ່າອຸດສາຫະກໍານີ້ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍແລະຂ້ອຍຕົກຫລຸມຮັກກັບອາຊີບດັ່ງກ່າວໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ. ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍປະທັບໃຈທີ່ສຸດແມ່ນຂ້ອຍສາມາດຝຶກງານໄດ້ໄວແລະສາມາດໂອນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ງ່າຍ." - Ngoc ເວົ້າຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ.

ທັກສະເຮັດໃຫ້ຄວາມສໍາເລັດ

ທ່ານ ເຈີ່ນແອງຕ໋ວນ, ຮອງປະທານສະມາຄົມ ອາ ຊີວະສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕີລາຄາວ່າ: ການກຳນົດທິດອາຊີບໃນຍຸກດິຈິຕອລ ບໍ່ໄດ້ຢຸດຢູ່ການເລືອກອາຊີບ, ແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາທັກສະ, ແນວຄິດອາຊີບ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

ຊາວໜຸ່ມ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈຳນວນໜຶ່ງຍັງອີງໃສ່ປະເພນີ ຫຼື ທ່າອ່ຽງ “ຮ້ອນ” ເລືອກອາຊີບ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈຕົນເອງ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈອາຊີບ, ບໍ່ເຂົ້າໃຈການປ່ຽນແປງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ. “ພຽງແຕ່ທັດສະນະກ່ຽວກັບທັກສະວິຊາຊີບໃນການເລືອກເຟັ້ນ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບດີເດັ່ນແມ່ນປັດໄຈຕັດສິນຄວາມສຳເລັດ” - ທ່ານ ຕວນ ຢືນຢັນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/nhung-diem-troi-cua-sinh-vien-cao-dang-duoc-doanh-nghiep-san-don-196250919131749473.htm