ການປັບປຸງການປະສົມຫົວຂໍ້

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງລະບຽບການເສັງເຂົ້າ, ຄາດວ່າຈະນຳໃຊ້ໃນປີ 2025. ໂດຍສະເພາະ, ເນື້ອໃນໜຶ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງທີ່ສຸດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການລວມວິຊາເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

V ການກິນອາຫານຫຼືຄະນິດສາດແມ່ນວິຊາທີ່ຕ້ອງການ

ໃນຮ່າງມະຕິສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງລະບຽບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບ ການສຶກສາ ກ່ອນໄວຮຽນ ອອກດ້ວຍໜັງສືພິມສະບັບທີ 08/2022 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໄດ້ຍົກອອກມາໃນສະບັບປັບປຸງ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສໍາລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນ, ຜົນການສອບເສັງຂອງແຕ່ລະວິຊາ (ລວມທັງຄະແນນລວມຂອງວິຊາຮຽນ, ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຜົນການປະເມີນອື່ນໆ), ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດເອົາວິຊາທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການເສັງລວມຢ່າງໜ້ອຍ 3 ວິຊາ.

3 ວິຊານີ້ຕ້ອງເໝາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມ, ໃນນັ້ນ ຕ້ອງມີວິຊາຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີ ທີ່ມີນ້ຳໜັກການປະເມີນຢ່າງໜ້ອຍ 1/3 ຂອງຄະແນນທັງໝົດ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ສາຂາວິຊາ, ຫຼືກຸ່ມສາຂາວິຊາສາມາດນໍາໃຊ້ຫຼາຍວິຊາປະສົມປະສານໃນເວລາດຽວກັນສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ, ໃນກໍລະນີຈໍານວນທົ່ວໄປຂອງວິຊາປະສົມປະສານຕ້ອງມີນ້ໍາຫນັກການປະເມີນຢ່າງຫນ້ອຍ 50% ຂອງຄະແນນທັງຫມົດ. ໃນກໍລະນີຂອງການນໍາໃຊ້ຜົນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນສໍາລັບການເຂົ້າ, ຜົນໄດ້ຮັບການສຶກສາຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງຫມົດຂອງຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງຖືກນໍາໃຊ້.

Xét tuyển ĐH 2025: Những điều chỉnh về tổ hợp môn- Ảnh 1. — ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ 12 ປີນີ້ຈະສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ໂດຍມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນລວມຢູ່ໃນຮ່າງນີ້ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກກົດລະບຽບທີ່ຜ່ານມາ. ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງການປະກອບວິຊາເຂົ້າຮຽນ ປະກອບດ້ວຍຢ່າງໜ້ອຍ 3 ວິຊາ, ໃນນັ້ນ ວິຊາວັນນະຄະດີ ຫຼື ຄະນິດສາດ ແມ່ນພາກບັງຄັບ ແລະ ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຕ້ອງໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄຸນລັກສະນະ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງຂະແໜງຝຶກອົບຮົມ.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ນະໂຍບາຍນີ້, ອາຈານ ກູຊວນຕ໋ຽນ, ຫົວໜ້າພະແນກການຮັບສະໝັກ ແລະ ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເນື້ອໃນຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດວ່າ ໂຮງຮຽນບໍ່ຈຳກັດການລວມເຂົ້າຮຽນ ແຕ່ຖືກຜູກມັດດ້ວຍອັດຕາສ່ວນຂອງວິຊາໃນຈຳນວນຄະແນນທັງໝົດແມ່ນເໝາະສົມ ແລະ ແທດເໝາະກັບຄວາມປາດຖະໜາຂອງຫຼາຍໂຮງຮຽນ.

ເພີ່ມຈໍານວນການລວມເຂົ້າກັນສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາ

ສອດຄ່ອງກັບທິດທາງນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະສ້າງຊຸດເຂົ້າຮຽນສໍາລັບປີ 2025 ລວມທັງ 3 ວິຊາ, ແຕ່ລະປະສົມປະສານຢ່າງຫນ້ອຍມີວັນນະຄະດີຫຼືຄະນິດສາດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍມີແຜນທີ່ຈະສະຫມັກຂໍເອົາ 5 ປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາທັງຫມົດ. ພິເສດປະກອບມີ: ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ຟີຊິກ, ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ເສດຖະສາດ ແລະການສຶກສາກົດໝາຍ, ຄະນິດສາດ-ຟີຊິກ-ເຄມີ.

ຕາມທ່ານອາຈານ Cu Xuan Tien ແລ້ວ, ທິດທາງຂອງໂຮງຮຽນໃນການກໍ່ສ້າງກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ແມ່ນເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນຂອງຮ່າງປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການເສັງເຂົ້າເຊິ່ງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພວມປະກອບຄຳເຫັນ. ແຕ່ລະປະສົມປະສານປະກອບດ້ວຍ 3 ວິຊາ, ຄະນິດສາດປາກົດຢູ່ໃນການປະສົມປະສານທັງຫມົດ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການປະສົມປະສານແບບດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງການປະສົມປະສານໃຫມ່ກັບວິຊາໃຫມ່ທີ່ເພີ່ມເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 (ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການສຶກສາເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ). ບໍ່ມີກົດລະບຽບທີ່ແຕ່ລະສາຂາວິຊາມີສູງສຸດ 4 ປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນ, ໂຮງຮຽນວາງແຜນທີ່ຈະສະຫມັກ 5 ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບທຸກສາຂາວິຊາ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນຍັງມີແຜນຈະມີການສົມທົບກັນເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025 ຕື່ມອີກ. ພິເສດແມ່ນໄດ້ສົມທົບກັນຜັນຂະຫຍາຍບັນດາວິຊາຮຽນໃໝ່ເຂົ້າໃນໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018. “ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແຕ່ລະປະສົມຍັງປະກອບມີ 3 ວິຊາຕາມຫຼັກການທີ່ມີ 1-2 ຫົວຂໍ້ຫຼັກທີ່ຕ້ອງການສຳລັບຫຼັກສູດ”.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍກວາງຮຸ່ງ, ຮອງປະທານມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທິດທາງການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຍັງຄົງຕົວ, ບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍປານໃດ. ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2024, ໂຮງຮຽນໄດ້ຍົກອອກຊຸດປະສົມທີ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍໃນປີໜ້າ, ເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ. ວິຊາຕົ້ນຕໍໃນການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນລວມມີ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ຟີຊິກ, ເຄມີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ. ສໍາລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ຂະບວນການຮຽນຈາກຊັ້ນ 10 ຫາ 12, ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນແມ່ນສ້າງຂື້ນໂດຍອີງໃສ່ວິຊາບັງຄັບແລະວິຊາຕົ້ນຕໍດັ່ງຂ້າງເທິງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງມີແຜນຈະດັດປັບວິຊາສະເພາະໃຫ້ເໝາະສົມກັບວິຊາສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຕ່ປີ 2025 ແຕ່ຮັບປະກັນຫຼັກການ 3 ວິຊາລວມ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຍັງຈະຮັກສາການສົມທົບກັນເຂົ້າຮຽນຂອງປີ 2024 ດ້ວຍວິທີການນຳໃຊ້ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ເໝາະສົມກັບວິຊາສະເພາະແຕ່ປີ 2025. ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈະປັບປ່ຽນການສົມທົບທີ່ບໍ່ເໝາະສົມເຊັ່ນ: ລົບລ້າງການສົມທົບກັບວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ເພີ່ມການປະສົມປະສານໃໝ່ກັບການສຶກສາເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.

ເຖິງວ່າດ້ວຍວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມອາດສາມາດວິຊາສະເພາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງປ່ຽນເປັນ 30 ຄະແນນ ລວມທັງຄະແນນ 1 ວິຊາຫຼັກ ຄູນດ້ວຍຄ່າສໍາປະສິດ 2 ບວກກັບຄະແນນ 1 ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ໃນການລວມເຂົ້າຮຽນໃນແຕ່ລະສາຂາວິຊາ. ໂດຍສະເພາະ ວິຊາ ປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ມີແຜນຈະລົງທະບຽນນັກຮຽນເຂົ້າສອບເສັງ ໂດຍອີງຕາມຄະແນນ 3 ວິຊາ ຄື: ຄະແນນ 1 ວິຊາວັດທະນະທຳ ຈາກການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດສະເພາະ ຫຼື ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ 2 ວິຊາສອບເສັງ ມຊ.

Xét tuyển ĐH 2025: Những điều chỉnh về tổ hợp môn- Ảnh 2. — ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024

ໃນປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງມີແຜນຈະມີ 4 ສາຂາວິຊາເຂົ້າຮຽນ ແລະ ແຕ່ລະຊຸດປະກອບມີ 3 ວິຊາສຳລັບວິຊາການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະຄົນ. ການປະສົມປະສານແມ່ນໃຊ້ກັບວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ພິຈາລະນາຄະແນນການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ໃນນັ້ນ, ວິຊາຄະນິດສາດຖືກພິຈາລະນາເປັນວິຊາຫຼັກໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການບັນຊີ, ການເງິນ ແລະ ການທະນາຄານ ແລະ ສາຂາວິສະວະກຳສາດ. ວັນນະຄະດີແມ່ນວິຊາຕົ້ນຕໍໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍລິຫານແລະສັງຄົມເຊັ່ນ: ການທ່ອງທ່ຽວແລະການຄຸ້ມຄອງການບໍລິການການທ່ອງທ່ຽວ, ກົດຫມາຍເສດຖະກິດ. ພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາຕົ້ນຕໍໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາ: ພາສາອັງກິດແລະພາສາຈີນ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນທ້ຽນເຍີນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຮຽກຮ້ອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະນຸຍາດໃຫ້ມີ 2 ວິຊາເຂົ້າຮ່ວມ. ໃນນັ້ນ, ວິຊາລວມປະກອບມີ 1 ວິຊາ ຍາກ (ຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີ) ແລະ 1 ວິຊາ ຈາກກຸ່ມເລືອກ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ...). ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ ຟຸກ ກ່າວວ່າ, ໂຮງຮຽນຈະມີການຕັດສິນໃຈຢ່າງເປັນທາງການຕາມຈິດໃຈຂອງລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ.

ມີຂໍ້ເສຍປຽບລະຫວ່າງການລວມກັນໃນເວລາທີ່ສະຫມັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລບໍ?

ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ຜູ້ສະໝັກຈະເສັງ 2 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ; ແລະສອງວິຊາທາງເລືອກຈາກວິຊາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ເຄມີ, ຟີຊິກ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ປະຫວັດສາດ, ການສຶກສາເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີແລະພາສາຕ່າງປະເທດ.

ຕາມຂໍ້ມູນຂອງກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນໄລຍະ 2020 – 2024, ແຕ່ລະປີໃນໄລຍະ 2020 – 2024 ໃນທົ່ວປະເທດມີຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປະມານ 900.000 – 1 ລ້ານຄົນ. ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງ 3 ວິຊາ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ 1 ໃນ 2 ວິຊາສອບເສັງລວມ (ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ຫຼື ວິທະຍາສາດສັງຄົມ). ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂໍ້ມູນລວມໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຈໍານວນຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຄັດເລືອກວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແມ່ນຕໍ່າກວ່າການສອບເສັງວິທະຍາສາດສັງຄົມສະເໝີ (ຍົກເວັ້ນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃນທິດທາງກົງກັນຂ້າມ). ໂດຍສະເພາະ, ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄະແນນສະເລ່ຍຂອງວິຊາວິທະຍາສາດສັງຄົມເພີ່ມຂຶ້ນເລັກນ້ອຍໃນແຕ່ລະປີ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຄະແນນຂອງວິຊາວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແມ່ນມີຄວາມຫມັ້ນຄົງແລະຕ່ໍາ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນຫນຶ່ງທີ່ຜູ້ສະຫມັກມັກຈະເລືອກເອົາການສອບເສັງວິທະຍາສາດສັງຄົມເພື່ອປະໂຫຍດໃນເວລາທີ່ສະຫມັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ອີງຕາມການປະເມີນຂອງກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ນີ້ຍັງເປັນປັດໄຈທີ່ຂ້ອນຂ້າງບໍ່ພໍໃຈລະຫວ່າງການລວມກັນໃນເວລາທີ່ພິຈາລະນາການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນເວລາທີ່ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງພິຈາລະນາປະສົມປະສານຫຼາຍສໍາລັບວິຊາດຽວກັນແຕ່ນໍາໃຊ້ຄະແນນມາດຕະຖານດຽວກັນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-dh-2025-nhung-dieu-chinh-ve-to-hop-mon-185241127173718219.htm