ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຢ່າງຍິ່ງວ່າກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຈະນຳເອົາຄຸນຄ່າເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 17 ກໍລະກົດ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບວຽກງານກໍ່ສ້າງ, ປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

Báo Giáo dục và Thời đại•17/07/2025

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມມີທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ; ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນດັກວິ້ງ; ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີຖາວອນ ຟ້າມງອກທ້ວນ; ທ່ານຮອງປະທານກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມສະພາແຫ່ງຊາດ: ຫງວຽນທິໄມຮ່ວາ, ດິງກົງຊີ; ຕາງໜ້າການນຳຂອງບັນດາກົມ, ພະແນກ, ໜ່ວຍງານທີ່ຂຶ້ນກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ຜູ້ຕາງໜ້າຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດຈຳນວນໜຶ່ງ, ຫ້ອງວ່າການລັດຖະບານ, ບັນດາກະຊວງ, ສາຂາສູນກາງຈຳນວນໜຶ່ງ, ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ; ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມແລະສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈໍານວນຫນຶ່ງ; ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການຮ່າງກົດໝາຍ, ຄະນະບັນນາທິການ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຂົ້າຮ່ວມຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານແມ່ນຜະລິດຕະພັນຂອງຄວາມມັກແລະສະຫລາດລວມ.

ວັນທີ 16 ມິຖຸນາ 2025, ທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 9, ສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ຊຸດທີ 15 ໄດ້ຜ່ານຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານ 9 ພາກ 42 ມາດຕາ. ນີ້ແມ່ນຂີດໝາຍສຳຄັນ, ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນທີ່ສຸດບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບພະນັກງານສິດສອນ, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສຳລັບທົ່ວປະເທດຫວຽດນາມ.

ເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນປະຫວັດສາດ, ສະພາແຫ່ງຊາດສາທາລະນະ ລັດສັງຄົມນິຍົມ ຫວຽດນາມ ໄດ້ອອກກົດໝາຍແຍກຕົວຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບທີ່ຕັ້ງ, ບົດບາດ, ສິດ, ພັນທະ, ລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງຄູອາຈານ; ເຊື່ອມຊຶມແນວທາງນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການເຊີດຊູ, ເບິ່ງແຍງດູແລ, ປົກປັກຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາຄູ-ອາຈານ ແມ່ນກຳລັງສຳຄັນໃນການສຶກສາ.

ກ່າວຄຳເຫັນເປີດກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: ການຜ່ານຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນເຫດການສຳຄັນ, ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນຍິ່ງຕໍ່ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ທົ່ວປະເທດເວົ້າລວມ.

ບັນດາຜູ້ແທນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໄດ້ກວດກາຄືນຂະບວນການກໍ່ສ້າງ, ປະກາດໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ໃນຂະບວນການສ້າງ ແລະ ປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຂໍສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ການຊີ້ນຳ-ນຳພາອັນໃກ້ຊິດຂອງບັນດາການນຳຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ; ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງບັນດາອົງການກວດກາຂອງສະພາແຫ່ງຊາດເຊັ່ນ: ຄະນະກໍາມະການວັດທະນະທໍາ - ສັງຄົມ, ຄະນະກໍາມະການກົດຫມາຍ, ຄະນະກໍາມະການຍຸຕິທໍາ, ຄະນະກໍາມະການອື່ນໆ; ການປະສານງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຈາກບັນດາກະຊວງ, ຄະນະ, ສາຂາ, ແລະ ອົງການສູນກາງ; ການປະກອບສ່ວນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບລວມຂອງຄະນະກຳມາທິການປະຊາຊົນແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ;

ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນແມ່ນການໜູນຊ່ວຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍພາຍໃຕ້ ແລະ ໂດຍກົງຂອງກະຊວງ, ສະຖານບັນສຶກສາຊັ້ນສູງ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ອົດທົນ, ອຸທິດຕົນຂອງຄະນະຮ່າງ, ທີມງານບັນນາທິການ - ໂດຍສະເພາະແມ່ນຫນ່ວຍງານຢືນ, ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານພາຍໃນແລະນອກຂະແຫນງການສຶກສາ; ການປະກອບສ່ວນອັນລ້ຳຄ່າຂອງບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເປັນເອກະສັນ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາມີກົດໝາຍແຍກຕ່າງຫາກ, ຄຸ້ມຄອງຄູສອນຢ່າງຄົບຖ້ວນ - ທັງເປັນການເປີດໂອກາດໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນ ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຍືນຍົງໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ດ້ວຍນະໂຍບາຍເບື້ອງຕົ້ນ, ການສັງລວມ ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຫຼາຍເອກະສານຂອງພັກ, ພິເສດແມ່ນຂໍ້ສະຫຼຸບເລກທີ 91-ກມສ/ທ, ສ້າງພື້ນຖານການເມືອງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາໃນການກະກຽມ ແລະ ຍື່ນສະເໜີກົດໝາຍສະບັບນີ້.

ທີ່ການປຶກສາຫາລືຢູ່ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ມີຄວາມເຫັນທີ່ສຳຄັນກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ; ໃນນັ້ນ, ທ່ານຢືນຢັນວ່າ: ການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຕ້ອງສ້າງຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນມາໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນ. ນີ້ແມ່ນກຳລັງໃຈ ແລະ ແຮງຈູງໃຈອັນດີຕໍ່ຜູ້ຮັບຜິດຊອບໃນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ຫົວໜ້າພະແນກຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ຫວູມິນດຶກ ໃຫ້ຮູ້ທີ່ກອງປະຊຸມ.

ລາຍງານບົດສະຫຼຸບຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເອກະສານແນະນຳການປະຕິບັດກົດໝາຍ, ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄູ-ອາຈານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານກະກຽມສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ປະຕິບັດມາແຕ່ດົນນານ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຄວາມຄືບໜ້າທີ່ສຳຄັນແມ່ນ 18 ໄລຍະ ຕົ້ນຕໍແມ່ນ 18 ໝວດ ແລະ 2.

ໄລຍະທີ 1: ຄົ້ນຄວ້າຮັບໃຊ້ການສະເໜີສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແຕ່ປີ 2018-2021.

ໄລຍະທີ 2: ສະເໜີສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແຕ່ປີ 2021 – ມິຖຸນາ 2024. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນເດືອນ ມິຖຸນາ 2024, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງສະບັບເລກທີ 129/2024/QH15 ຢ່າງເປັນທາງການວ່າດ້ວຍການເພີ່ມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເຂົ້າໃນໂຄງການພັດທະນາກົດໝາຍ ແລະ ລັດຖະບັນຍັດໃນປີ 2024. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ມະຕິເລກທີ 6/ນຍ/ກປ. ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານໃນການຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ໄລຍະທີ 3: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ. ແຕ່ເດືອນພຶດສະພາ 2024 ຫາເດືອນຕຸລາ 2024, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສຸມໃສ່ທຸກແຫຼ່ງກຳລັງຂອງຕົນເພື່ອເລັ່ງລັດ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາບາດກ້າວໃນຂະບວນການຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ໄລຍະທີ 4: ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຜ່ານກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ (ແຕ່ເດືອນພະຈິກ 2024 ຫາເດືອນມິຖຸນາ 2025). ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ວັນທີ 16 ມິຖຸນາ 2025, ສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ຊຸດທີ 15 ໄດ້ຜ່ານຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານຢ່າງເປັນທາງການ ດ້ວຍອັດຕາການຮັບຮອງເອົາທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ 94,35% ຂອງຜູ້ແທນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 11 ກໍລະກົດ, ຢູ່ສຳນັກງານປະທານປະເທດ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວປະກາດໃຊ້ບັນດາຄຳສັ່ງຂອງປະທານປະເທດ ປະກາດໃຊ້ບັນດາກົດໝາຍຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ຊຸດທີ 15 ທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 9, ລວມມີກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ສະບັບເລກທີ 73/2025/QH15 ມີ 9 ພາກ ແລະ 42 ມາດຕາ.

ໃນຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຕາມທ່ານ ຫວູມິນດຶກ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຈາກຫຼາຍອົງການ, ອົງການ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໃນແຕ່ລະໄລຍະສະເພາະໃນຂະບວນການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍ.

ໃນບົດລາຍງານ, ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ ຍັງໄດ້ແບ່ງປັນ 5 ຈຸດພົ້ນເດັ່ນໃນບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ: ຢັ້ງຢືນທີ່ຕັ້ງ, ປົກປັກຮັກສາກຽດສັກສີ ແລະ ກຽດສັກສີຂອງວິຊາຊີບຄູ; ເງິນເດືອນຂອງຄູໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ; ນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວ, ສະຫນັບສະຫນູນແລະດຶງດູດຄູອາຈານ; ມາດຕະຖານ ແລະ ພັດທະນາທີມ-ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ເພີ່ມທະວີການເປັນເອກະລາດສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາແລະໃຫ້ຂໍ້ລິເລີ່ມໃຫ້ຂະແຫນງການສຶກສາ.

“ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມລວມຂອງຄູອາຈານ, ຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຫຼາຍອົງການ, ໜ່ວຍງານ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນີ້ຍັງເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກຂັ້ນສູນກາງເຖິງທ້ອງຖິ່ນ; ຈາກທີມງານຂອງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຄູອາຈານທຸກລະດັບການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ; ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ຂໍ້ຕົກລົງ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ, ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງ ແລະ ປະຊາຊົນທົ່ວປະເທດກ່ຽວກັບບົດບາດ, ຖານະຂອງຄູສອນໃນພາລະກິດພັດທະນາການສຶກສາ”, ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ບົດບາດເປັນຜູ້ນຳ, ສອດຄ່ອງກັບນະໂຍບາຍພັດທະນາຄູ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ Carlos Vargas, ຫົວໜ້າຂະແໜງພັດທະນາຄູຂອງ UNESCO, ປະທານຄະນະເລຂາຄະນະເຮັດວຽກສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາຄູ 2030 - ຕາງໜ້າອົງການ UNESCO ຊົມເຊີຍ ຫວຽດນາມ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ, ເປັນຈຸດພົ້ນເດັ່ນ, ແມ່ນການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານ - ຂອບເຂດການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ.

ທ່ານ Carlos Varga ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີຄວາມໝາຍສຳຄັນ, ພິເສດແມ່ນ: ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ; ຄູສອນມີການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອພັດທະນາຄວາມຊໍານານແລະອາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ຢືນຢັນບົດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດໃນການຮັບປະກັນເວລາ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງການເງິນ, ເພື່ອໃຫ້ບັນດານະໂຍບາຍໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ທ່ານ Carlos Vargas ກ່າວວ່າ "ພວກເຮົາດີໃຈທີ່ກົດຫມາຍໄດ້ສະຫນອງກອບທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດທົ່ວໂລກກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງການສິດສອນ," Carlos Vargas ກ່າວ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນທິມາເຫ້ວ ກ່າວວ່າ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແມ້ງຮວ່າ, ຮອງປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ສົ່ງສານອວຍພອນເຖິງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຄູສອນ 1,6 ລ້ານຄົນ ທີ່ມີໂຄງການກົດໝາຍຕາມຄາດໝາຍ, ຜ່ານນັ້ນປະຕິບັດບັນດາສິ່ງດີໃຫ້ແກ່ຄູ, ຊຸກຍູ້ການປະກອບສ່ວນຂອງຄູເຂົ້າໃນພາລະກິດການສຶກສາ.

ແບ່ງປັນວ່າ, ຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານສຳເລັດຜົນແມ່ນໄລຍະຍາວນານ, ມີຫຼາຍສິ່ງທ້າທາຍ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແມ້ງຮວາ ຖືວ່າ: ນີ້ແມ່ນໂຄງການກົດໝາຍທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ກະທົບເຖິງຄູສອນເກືອບ 1,6 ລ້ານຄົນ ແລະ ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ ແລະນັກສຶກສາກວ່າ 20 ລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ; ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງ. ສະນັ້ນ, ທັງອົງການຮ່າງກົດໝາຍ ແລະ ອົງການກວດກາ ໄດ້ກຳນົດຈິດໃຈກໍ່ສ້າງກົດໝາຍໃຫ້ມີຄວາມຕັດສິນໃຈສູງ ແຕ່ມີຄວາມລະມັດລະວັງ, ຮັບຟັງຫຼາຍຝ່າຍ.

ການຮັບເອົາ ແລະ ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຈິດໃຈປະດິດສ້າງໃນວຽກງານນິຕິກຳ, ພຽງແຕ່ກຳນົດບັນດາເນື້ອໃນ, ນະໂຍບາຍພາຍໃຕ້ອຳນາດຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ, ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຢ່າງໝັ້ນຄົງໃນພາກປະຕິບັດ. ຄຳແນະນຳລະອຽດແມ່ນໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນຮ່າງດຳລັດ ແລະ ຖະແຫຼງການ ຕິດກັບເອກະສານຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

“ໃນໄລຍະກວດກາ, ພວກເຮົາໄດ້ຖອດຖອນບົດຮຽນຫຼາຍຢ່າງ, ໃນນັ້ນມີຂະບວນການປະສານງານສ້າງກົດໝາຍ, 2 ຝ່າຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການພົບປະ, ກອງປະຊຸມ, ສຳມະນາ, ແລກປ່ຽນ ແລະ ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ບັນດາເນື້ອໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ໄດ້ແລກປ່ຽນ ແລະ ສະໜອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ທັນການ, ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມສູງກ່ຽວກັບບັນດາບັນຫາທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຫັນດີເຫັນພ້ອມລະຫວ່າງສອງອົງການ,”.

ທ່ານດຣ ຟ້າມດິ່ງທ້ຽນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ໃນຂະນະທີ່ເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານເປັນເວລາ 4 ປີ, ທ່ານດຣ ຟ້າມດຶກຕື໋ຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນປະສົບການຫຼາຍຢ່າງ, ອາລົມຈິດທີ່ສຸດແມ່ນປະສົບການຂອງຕົນໃນບົດບາດການນຳ.

“ໃນຖານະທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າບົດບາດການນຳພາແມ່ນຈຳກັດຢູ່ໃນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ, ຂ້າພະເຈົ້າຕີລາຄາສູງການນຳພາຂອງລັດຖະມົນຕີ ແລະ ປະທານຄະນະກຳມາທິການ, ຖ້າບໍ່ມີບົດບາດການນຳພານັ້ນ, ມັນຄົງຈະຍາກທີ່ພວກເຮົາຈະກ້າວໄປເຖິງປະຈຸບັນນີ້.

ນະໂຍບາຍ "ພະຍາຍາມລວມເອົາສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບຄູໃນກົດຫມາຍ" ໄດ້ຖືກເນັ້ນຫນັກໂດຍລັດຖະມົນຕີຫຼາຍຄັ້ງໃນກອງປະຊຸມ. ກອງປະຊຸມຫຼາຍຄັ້ງເພື່ອເກັບກຳຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ໂດຍທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຈິດໃຈຊີ້ນຳ, ຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳນຳພາໂດຍກົງຕາມທັດສະນະຫຼັກແຫຼ່ງດັ່ງທີ່ກ່າວມາ. ເມື່ອນຳມາໃຫ້ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ, ບັນດາຄຳເຫັນກໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມເພື່ອຮັບປະກັນສິດຂອງຄູ”, ທ່ານດຣ ຟ້າມດຶກຕ໋ຽນ ແບ່ງປັນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານປະທານມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນດຶກເຊີນ.

ການສ້າງກົດໝາຍແມ່ນຍາກ, ແຕ່ການວາງກົດໝາຍເຂົ້າໃນພາກປະຕິບັດແມ່ນຍາກກວ່າ.

ຖືວ່າການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ການເດີນທາງໄປນຳກົດໝາຍມາດຳເນີນຊີວິດແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກກວ່າ, ເມື່ອບັນດາແນວຄວາມຄິດໃນກົດໝາຍຈະຂັດກັບສະພາບຄວາມເປັນຈິງ, ທ່ານ ດຣ ຟ້າມວັນດິ່ງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ທຸກຢ່າງປະຕິບັດຕາມຫຼັກໝາຍພື້ນຖານຄື: ຮັບປະກັນການຄຸ້ມຄອງຂະແໜງການສຶກສາຢ່າງເປັນເອກະພາບ.

ສະແດງຄວາມເປັນກຽດໃນການສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສຳເລັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ກໍ່ມີຄວາມເຫັນຄືກັນເມື່ອເວົ້າເຖິງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍ. ທ່ານກ່າວວ່າ, ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນພາຍຫຼັງກົດໝາຍປະກາດໃຊ້ຈະສ້າງສິ່ງໃໝ່ແລະດີກວ່າເກົ່າໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຄູ, ສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ, ເພື່ອສ້າງສາພັດທະນາມະນຸດຂອງປະເທດ. ນັ້ນແມ່ນເປົ້າຫມາຍສູງສຸດ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ຢືນຢັນບັນດາບາດກ້າວ ແລະ ຖອດຖອນບົດຮຽນໃນຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງ 4 ປະການສຳຄັນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ມີກົດໝາຍແຍກຕົວອອກສຳລັບຄູ, ແມ່ນຈຸດສູງທີ່ພັກ ແລະ ລັດເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ຄູ.

ສອງ, ກົດໝາຍບັນລຸໄດ້ບັນດາຈຸດໝາຍຂອງອົງການສ້າງຮ່າງ, ອົງການກວດກາ ແລະ ທິດທາງຂອງການນຳພັກ ແລະ ລັດ, ພິເສດແມ່ນການຊີ້ນຳຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam: ເມື່ອກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ປະກາດໃຊ້, ພະນັກງານສິດສອນກໍ່ຍິນດີຕ້ອນຮັບ.

ອັນທີສາມ, ນີ້ແມ່ນກົດໝາຍຕົວແບບກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳດ້ານແນວຄິດສ້າງກົດໝາຍ. ສຸດທ້າຍ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນພື້ນຖານນິຕິກຳສູງສຸດ, ເຂັ້ມແຂງ, ຮອບດ້ານໃນການກໍ່ສ້າງເອກະສານຍ່ອຍກ່ຽວກັບຄູ.

ທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໄດ້ແບ່ງປັນ 6 ບົດຮຽນ ເຊິ່ງລວມມີ: ກຳນົດທັດສະນະ, ຈຸດປະສົງ, ຂອບເຂດການນຳໃຊ້ກົດໝາຍຢ່າງຈະແຈ້ງ; ການນໍາພາ ແລະທິດທາງທີ່ສອດຄ່ອງ ແລະຊັດເຈນ; ການປະສານງານຕ້ອງເປັນການເຄື່ອນໄຫວ, ການແບ່ງປັນ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ; ຊຸກຍູ້ການເກັບກຳສະຕິປັນຍາ, ປຶກສາຫາລື ແລະ ປະເມີນຜົນກະທົບຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ລະມັດລະວັງ; ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ຟັງຢ່າງຈິງຈັງ, ອະທິບາຍຢ່າງໜ້າເຊື່ອ, ປະຕິບັດ, ແລະທິດສະດີ; ແລະປະຕິບັດວຽກງານສື່ສານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຕັດສິນໃຈສູງໃນຂະບວນການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍດ້ວຍຈິດໃຈສອດຄ່ອງຄື: ກໍ່ສ້າງກົດໝາຍເພື່ອພັດທະນາກຳລັງສິດສອນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ກົດໝາຍຈະຍົກສູງຄຸນຄ່າໃນພາກປະຕິບັດ. ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ກົດໝາຍແມ່ນເຄື່ອງມື, ບໍ່ແມ່ນຈຸດໝາຍປາຍທາງ ແລະ ພວກເຮົາມີເຄື່ອງມືທີ່ແຫຼມຄົມ, ໜັກແໜ້ນເພື່ອພັດທະນາກຳລັງສອນ. ນີ້ແມ່ນວຽກງານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້, ມີ 2 ກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນ 63 ຄົນ ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອເປັນການປະກອບສ່ວນ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html