ເວົ້າວ່າບໍ່ກັບໂທລະສັບໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ

ການຄືນໂທລະສັບໃຫ້ນັກຮຽນຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນໄດ້ເຫັນຫຼາຍກວ່າ 100 ການແຈ້ງເຕືອນ ແລະຂໍ້ຄວາມຈາກກຸ່ມເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຕ່າງໆ.

Nói không với điện thoại trong buổi học - Ảnh 1. — ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນແຄ໋ງຈ່າງ, ເມືອງ ແທງຈູງ, ແຂວງ ເງ້ອານ ຫລິ້ນເກມພື້ນບ້ານ ແທນທີ່ຈະໃຊ້ໂທລະສັບ - ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ.

ສຽງລະຄັງໄດ້ດັງຂຶ້ນ, ເດີ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນແຄງຈ່າງ (ເມືອງ ແທງຈູງ, ແຂວງ ເງ້ອານ) ໄດ້ຮັບຄວາມຄຶກຄື້ນກວ່າອີກ ດ້ວຍບັນດານັກສຶກສາຫຼາຍກຸ່ມມາເຕົ້າໂຮມກັນຫຼິ້ນເກມພື້ນເມືອງເພື່ອຄວາມບັນເທິງ.

ພາຍໃຕ້ຮົ່ມຕົ້ນໄມ້ທີ່ເກົ່າແກ່, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຫຼິ້ນເກມຫຼາຍກຸ່ມເຊັ່ນ: ໂດດເຊືອກ, ຮໍສະກອດ, ໝາກຮຸກ, ສົງສັຍ, ງູມັງກອນ... ເດີ່ນໂຮງຮຽນບໍ່ມີບ່ອນມີຜູ້ຄົນມາເຕົ້າໂຮມກັນເປັນກຸ່ມສາມຫາຫ້າຄົນ ພາກັນຫຼິ້ນໂທລະສັບຄືກັບແຕ່ກ່ອນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມັກຫຼິ້ນເກມໃນໄວເດັກກັບໝູ່ເພື່ອນອີກ.

ນັບແຕ່ຄູອາຈານຈັດຕັ້ງການຫຼິ້ນພື້ນເມືອງ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍແລະຜ່ອນຄາຍອາລົມຫຼັງຈາກການຮຽນຮູ້ຄວາມກົດດັນ.

Pham Thi Thuy Dung (ນັກຮຽນ 11A6, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Canh Chan, ເມືອງ Thanh Chuong, Nghe An)

ນັກຮຽນພົວພັນກັບກັນແລະກັນຫຼາຍຂຶ້ນ

ທ່ານ ເລຫາຍນາມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Canh Chan - ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນັກຮຽນເກືອບທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີສະມາດໂຟນ. ນອກຈາກຜົນປະໂຫຍດໃນບາງວິຊາທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບເພື່ອຊອກຫາແລະອ້າງອີງເອກະສານ, ການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບໃນໂຮງຮຽນ distracts ນັກຮຽນແລະການປ່ຽນແປງວິທີການຂອງນັກຮຽນພົວພັນກັບກັນແລະກັນ.

ທ່ານ ນາມ ກ່າວວ່າ: “ໃນເມື່ອກ່ອນ, ນັກຮຽນໄດ້ສົນທະນາກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຫລິ້ນເກມຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ມີການພົວພັນກັນໂດຍກົງ, ແຕ່ນັບແຕ່ນຳໃຊ້ໂທລະສັບ, ນັກສຶກສາໄດ້ມີການພົວພັນໜ້ອຍລົງໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ດັ່ງນັ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຈຶ່ງໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາຕົວແບບ ແລະ ສະໜາມຫຼິ້ນທີ່ມີເກມໃນໄວເດັກ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີການພົວພັນຄືນໃໝ່.

ເພື່ອຮັກສາກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວເປັນປະຈໍາ, ຕາມທ່ານ ນາມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ນໍາສະເໜີລະບົບການແຂ່ງຂັນປະຈໍາອາທິດເພື່ອຊອກຫາແຊ້ມແຕ່ລະວິຊາໃນແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາມາດຖານເພື່ອຕີລາຄາການປະພຶດ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຈຸດແຂ່ງຂັນຂອງນັກຮຽນ.

ຟ້າມທິທຸຍຢຸງ, ນັກຮຽນຢູ່ຫ້ອງ 11A6, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນຕອນຕົ້ນຮຽນ, ນາງ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນໄດ້ມອບໂທລະສັບໃຫ້ຜູ້ຕິດຕາມກວດກາໃນຫ້ອງເພື່ອວາງໄວ້ໃນຕູ້ລັອກຫ້ອງ. ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, Dung ແລະກຸ່ມຫມູ່ເພື່ອນຂອງນາງພຽງແຕ່ນໍາໃຊ້ໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອທ່ອງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຫຼືຫຼິ້ນເກມອອນໄລນ໌.

ທ່ານ Dung ເວົ້າວ່າ: “ນັບຕັ້ງແຕ່ຄູສອນໄດ້ຈັດຕັ້ງການຫຼິ້ນພື້ນເມືອງ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍ ແລະ ຜ່ອນຄາຍອາລົມຫຼາຍຂຶ້ນຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ເຄັ່ງຕຶງ,” Dung ເວົ້າຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ.

Nói không với điện thoại trong buổi học - Ảnh 2. — ໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງທ້ວນ, ນະຄອນວິງໄດ້ຫຼິ້ນເກມມ່ວນຊື່ນ.

ການຍິນຍອມຂອງພໍ່ແມ່

ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນສົກຮຽນນີ້ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໃນຊຸມປີກ່ອນ, ຫລາຍໂຮງຮຽນແຂວງ ເງ້ອານ ໄດ້ປະຕິບັດຖະແຫຼງການປີ 2020 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ດ້ວຍເນື້ອໃນວ່າ: “ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ໂທລະສັບມືຖື ຫຼື ອຸປະກອນອື່ນໆໃນຂະນະທີ່ຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງນັ້ນ ບໍ່ແມ່ນເພື່ອການຮຽນຮູ້ ແລະ ບໍ່ແມ່ນຄູອາຈານ.”

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລເລືອງ (ເມືອງ ເຕີນກີ), ພ້ອມກັບການສະໜອງຖົງໂທລະສັບໃຫ້ແຕ່ລະຫ້ອງ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ວາງກົດລະບຽບຫຼາຍອັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ລະເມີດ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນທິງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນກໍລະນີການລະເມີດຂອງນັກຮຽນ, ຖ້າການລະເມີດຮ້າຍແຮງ, ພວກເຮົາຈະເຮັດບົດບັນທຶກຍຶດໂທລະສັບ ແລະ ສົ່ງຄືນໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນທ້າຍປີ.

ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກຮຽນຄົນໃດລະເມີດກົດລະບຽບຂອງຫ້ອງຮຽນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການຕັດຈຸດແຂ່ງຂັນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືຕ້ອງເຮັດວຽກເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກ່ອນທີ່ຈະອອກລະບຽບການສະບັບນີ້, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດການພົບປະກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກວ່າ 90%.

ທ່ານທ້ຽນເຍີນໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ທີ່ໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຍິນດີຈາກຄູສອນແລະຕ້ອງຂຽນບົດວິຈານຕົນເອງ. ພາຍຫຼັງສຳເລັດການລົງເຮັດວຽກ ແລະ ອະນາໄມສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ ຕໍ່ກັບການລະເມີດກົດລະບຽບການນຳໃຊ້ໂທລະສັບຂອງລາວຢ່າງຜິດຫວັງ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຄຳເຫັນໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາວ່າຈະບໍ່ກະທຳຜິດອີກ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງທ້ວນ (ນະຄອນວິງ), ຄູສອນປະຈຳບ້ານໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ໃນຫ້ອງຕັກເຕືອນນັກຮຽນໃນຫ້ອງກ່ອນໄລຍະທີ 1 ໃຫ້ສະໝັກໃຈເອົາໂທລະສັບຄືນໃສ່ຕູ້ໂທລະສັບໃນຫ້ອງຫຼືຕູ້ຕາມລະບຽບ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຜູ້ນໍາກຸ່ມແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການສົ່ງໂທລະສັບຄືນໃຫ້ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ.

"ໂຮງຮຽນມີສາຍດ່ວນ 24/7 ສໍາລັບພໍ່ແມ່ຕິດຕໍ່ໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ. ໃນສະຖານະການສຸກເສີນອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນ, ຄູອາຈານແລະໂຮງຮຽນແມ່ນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການໂທຫາພໍ່ແມ່.

ພວກຂ້າພະເຈົ້າຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຊາຊົນບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບເພື່ອປ່ຽນພຶດຕິກຳຂອງຕົນ, ຜ່ານນັ້ນເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະຕິບັດຕົວຈິງ, ການສຳຫຼວດ ຕົວຈິງ ແລະ ປະສົບການຢູ່ນອກ”, ທ່ານ ດ່າວຮ່ວາງຮຸ່ງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາຍທູກແຄງ ກ່າວວ່າ.

ຄູວາງຕົວຢ່າງໃຫ້ນັກຮຽນ

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ເຫງ້ອານ ໄດ້ດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວໂຄສະນາ “ນັກຮຽນແຂວງ Nghe An ເວົ້າວ່າ ບໍ່ໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນ”. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກສຶກສານຳໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາທີ່ເໝາະສົມ, ຢູ່ທີ່ເໝາະສົມ, ວິທະຍາສາດ , ແລະ ນຳໃຊ້ສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ແຄມເປນມີເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍ: ນັກຮຽນມັດທະຍົມບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາພັກຜ່ອນ.

ເພື່ອແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຮງຮຽນຢ່າງສຳເລັດຜົນ, ທ່ານ ໄທວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ Nghe An ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງນັກຮຽນໃນການຕອບໂຕ້, ນັ້ນແມ່ນການຜ່ານຜ່າການລໍ້ລວງ ແລະ ຮູ້ວິທີໃຊ້ໂທລະສັບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ໃນລະຫວ່າງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຄູຍັງຕ້ອງສົ່ງເສີມການບຸກເບີກ, ເປັນແບບຢ່າງ, ແລະການໃຊ້ໂທລະສັບຢ່າງຈິງຈັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ຫຼາຍກວ່າ 100 ຂໍ້ຄວາມໃນໂທລະສັບ, ຂ້ອຍຈະຕັ້ງໃຈຮຽນໄດ້ແນວໃດ?

Nói không với điện thoại trong buổi học - Ảnh 3. — ບັນດານັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງທ້ວນ, ນະຄອນວິງໄດ້ສະໝັກໃຈເອົາໂທລະສັບເຂົ້າໃນຕູ້ເກັບມ້ຽນເຄື່ອງຂອງທົ່ວໄປກ່ອນຮຽນ - ພາບ: DH

ນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຄູສອນພູມສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍນະຄອນ ວີ້ງ, ໄດ້ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບເມື່ອນາງຄືນໂທລະສັບໃຫ້ນັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນ, ນາງໄດ້ເຫັນ 100 ກວ່າຂໍ້ຄວາມ ແລະ ແຈ້ງການຈາກບັນດາກຸ່ມເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຕ່າງໆ.

"ຖ້າຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການອ່ານຂໍ້ຄວາມແລະຕອບໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດຕັ້ງໃຈຮຽນໄດ້. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ໃນຍຸກ 4.0 ດິຈິຕອ, ພວກເຮົາບໍ່ຄວນຫ້າມນັກຮຽນທັງຫມົດຈາກການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບ, ແຕ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການປະສານງານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະພໍ່ແມ່ໃນການຄຸ້ມຄອງການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບຂອງນັກຮຽນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນແລະປະສິດທິພາບ," ນາງ Hang ກ່າວຄໍາເຫັນຂອງນາງ.

Nói không với điện thoại trong buổi học - Ảnh 4.

ກະລຸນາຢຸດຂ້ອຍຈາກການໃຊ້ໂທລະສັບ!

ພຽງແຕ່ໄດ້ສົ່ງຂໍ້ຄວາມຂະຫນາດນ້ອຍກັບຄອບຄົວ, ເດັກຊາຍຊັ້ນ 10 ທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຕອບໃນທັນທີ. ຄອບຄົວທັງໝົດຢູ່ໃນຄວາມວຸ້ນວາຍ, ເປັນຫຍັງລາວຈຶ່ງໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາຮຽນ?

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/noi-khong-voi-dien-thoai-trong-buoi-hoc-20241027095101946.htm