ຫົວຂໍ້ 'ຮ້ອນ' ຄ່າຮຽນ ແລະ ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຄູ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ຄູ

ວັນທີ 18 ກັນຍາ, ຕາງໜ້າກົມຄູ- ອາ ຈານ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໜ່ວຍພັກພວມສືບຕໍ່ສົມທົບກັບກະຊວງ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອສະເໜີນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ຕາມຕຳແໜ່ງງານ, ຕຳແຫນ່ງ ແລະ ຕຳແໜ່ງການນຳ ເພື່ອຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ຕ່ຳກວ່າເງິນເດືອນປັດຈຸບັນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີຂໍ້ສະເໜີດັ່ງກ່າວ ໂດຍມີຄວາມຫວັງໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຄູສອນຈຳນວນຫຼາຍທີ່ລາອອກຈາກຕຳແໜ່ງໃນຫວ່າງມໍ່ໆນີ້.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ຄູ. (ຮູບປະກອບ: L.D)

ຕາມສະຖິຕິ, ແຕ່ເດືອນສິງຫາປີ 2020 ຫາເດືອນສິງຫາ 2023, ມີຄູອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ 40,000 ກວ່າຄົນໄດ້ລາອອກຈາກຕຳແໜ່ງ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນເງິນເດືອນຕ່ຳບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດຳລົງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຄາດວ່າຈະມີ 11 ວິຊາ.

ໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍທິດທາງ ແລະ ໜ້າທີ່ການສອບເສັງ 2024 ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 20 ກັນຍາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຄາດວ່າຈະມີ 11 ວິຊາ ບັງຄັບ ແລະ ວິຊາສອບເສັງ ລວມມີ: ວິຊາ ເຄມີສາດ, ວິຊາ ຊີວະສາດ, ວິຊາ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ວິຊາ ຊີວະສາດ, ວິຊາຄະນິດສາດ, ວິຊາ ຊີວະສາດ, ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ. ພູມສາດ, ການສຶກສາ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ ແລະກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.

ໃນນັ້ນ, ວັນນະຄະດີໄດ້ຖືກທົດສອບໃນຮູບແບບ essay; ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນໄດ້ຖືກທົດສອບໃນຮູບແບບຫຼາຍທາງເລືອກ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຄາດວ່າຈະມີ 11 ວິຊາພາກບັງຄັບ ແລະ ວິຊາເລືອກ. (ພາບ: Thi Thi) — ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຄາດວ່າຈະມີ 11 ວິຊາພາກບັງຄັບ ແລະ ວິຊາເລືອກ. (ພາບ: Thi Thi)

ເນື້ອໃນຂອງການສອບເສັງແມ່ນຕິດຕາມຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫມ່, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໂຄງການຊັ້ນ 12. ການສອບເສັງເພື່ອແນໃສ່ເສີມຂະຫຍາຍການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ ແລະ ເສັ້ນທາງການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປສະບັບໃໝ່.

ທະນາຄານຄໍາຖາມແລະເອກະສານສອບເສັງສໍາລັບທຸກວິຊາແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍສຸມໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດ.

ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມວາງແຜນການເພີ່ມຄ່າຮຽນໃຫມ່ສໍາລັບສົກຮຽນ 2023-2024

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າງແຜນການຂຶ້ນຄ່າຮຽນ ສົກຮຽນ 2023-2024 ໃຫ້ແກ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນກ່ອນ, ໃນຂະນະທີ່ຄ່າຮຽນ ມ.ປາຍ ຍັງຄືເກົ່າ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຄື: ຖ້າເກັບຄ່າຮຽນ ສົກຮຽນ 2023-2024 ຕາມດຳລັດ 81 ຈະເພີ່ມເພດານ, ບາງສາຂາວິຊາເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 100% ເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນຜ່ານມາ ຈະກາຍເປັນພາລະໜັກຂອງສັງຄົມ.

ສາເຫດທີ່ພາໃຫ້ມີການເພີ່ມຂຶ້ນນີ້ ຍ້ອນວ່າ ໃນສາມປີ 2021, 2022, 2023, ລັດຖະບານໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນບໍ່ຂຶ້ນຄ່າຮຽນທຽບກັບປີ 2020 ເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອປະຊາຊົນທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບໜັກໃນໄລຍະ ແລະຫຼັງການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19.

ດັ່ງນັ້ນ, ແຜນທີ່ຄ່າຮຽນຕາມດໍາລັດ 81 ບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ນັບຕັ້ງແຕ່ການອອກໃນປີ 2021, ແລະຄ່າຮຽນບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນ 3 ປີທີ່ຜ່ານມາ.

ພາຍຫຼັງມີຫຼາຍຄວາມເຫັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເຫັນດີວ່າ: “ແນະນຳໃຫ້ເພີ່ມຄ່າຮຽນເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນ 2022-2023, ແຕ່ສາມາດເລື່ອນໄດ້ 1 ປີ ເມື່ອທຽບໃສ່ການຂຶ້ນຄ່າຮຽນຕາມດຳລັດ 81” . ສໍາລັບນັກສຶກສາ, ການເລື່ອນເວລາການຂຶ້ນຄ່າຮຽນ 1 ປີ ເມື່ອທຽບກັບລະບຽບຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນດ້ານການເງິນຕໍ່ຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເພີ່ມຄ່າຮຽນ 20%, ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາບໍ່ສະບາຍ

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນຮູ້ສຶກເສຍໃຈເມື່ອມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາເຕັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ປະກາດວ່າຄ່າຮຽນຂອງຫຼັກສູດມາດຕະຖານສຳລັບນັກຮຽນໃໝ່ຂອງປີ 2023 ແມ່ນແຕ່ 13 ຫາ 16,25 ລ້ານດົ່ງ/ພາກຮຽນ (ເພີ່ມຂຶ້ນປະມານ 20% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ).

ແຈ້ງການເພີ່ມຄ່າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິຊາການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. (ພາບໜ້າຈໍ)

ນັກສຶກສາສ່ວນຫຼາຍຖືວ່າ, ໃນສະພາບການປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ ຫຼື ເພີ່ມຂຶ້ນພຽງແຕ່ 7 – 10% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ, ແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ສະເໜີຄ່າຮຽນທີ່ສູງເກີນໄປ, ກາຍເປັນພາລະອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງນັກສຶກສາ.

ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ ຄ່າຮຽນຂອງລາຍວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນແຕ່ 693.000 – 827.000 ດົ່ງ/ໜ່ວຍກິດ (ປີກາຍນີ້ແຕ່ລະໜ່ວຍກິດປະມານ 555.000 – 652.000 ດົ່ງ).

ຫຼັງຈາກນັ້ນທັນທີ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກວິຊາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຕ້ອງຈັດຕັ້ງການພົບປະກັບນັກສຶກສາເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການເພີ່ມຄ່າຮຽນນີ້.

ຜູ້ຕາງໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ອະທິບາຍວ່າ: ຄ່າຮຽນປີ 2023 ທາງໂຮງຮຽນປະກາດໃນແຜນເຂົ້າຮຽນໃນເດືອນພຶດສະພາ 2023. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນເກັບໄດ້ ເພາະຍັງລໍຖ້າການສະຫລຸບຂອງລັດຖະບານ ແລະ ຄຳແນະນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບປັບປຸງ ດຳລັດ 81. ສຳລັບ ໂຮງຮຽນ 4 ແສນ 4 ໝື່ນແກັດເກົ່າ ຈະຮັກສາຄ່າຮຽນ-2 ຊັ້ນສູງ. ດົ່ງຕໍ່ປີ, ຕາມຄຳໝັ້ນສັນຍາ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະທິບາຍຂໍ້ສະເໜີໃຫ້ຄູອະນຸບານເປັນອາຊີບທີ່ເປັນພິດ ແລະ ສາມາດອອກບຳນານກ່ອນໄວຮຽນ

ໃນເອກະສານຕອບສະໜອງຂໍ້ສະເໜີແລະຄວາມເຫັນຂອງຄູອາຈານກ່ຽວກັບການຫຼຸດອາຍຸບໍານານ, ຜູ້ຕາງໜ້າກົມຄູແລະຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຄູອະນຸບານປະຕິບັດວຽກງານບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ສຶກສາອົບຮົມເດັກອາຍຸ 3 ເດືອນຫາ 6 ປີ.

ວຽກງານຄູອະນຸບານມີລັກສະນະເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຕົນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການອອກແບບ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວປົກປັກຮັກສາ, ດູແລ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະຊາຊົນ.

ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ພວມຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ສ້າງຖະແຫຼງການປະກາດໃຊ້ບັນຊີລາຍຊື່ອາຊີບເພີ່ມເຕີມ, ວຽກເຮັດງານທຳທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ເປັນພິດ, ອັນຕະລາຍ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳ. ບົນພື້ນຖານລັກສະນະສະເພາະຂອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ເພີ່ມບັນຊີໃຫ້ຄູອະນຸບານ.

ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນບໍ່ໄດ້ຫ້າມການສອບເສັງທາງປາກໃນຕອນຕົ້ນຮຽນ

ຕອນບ່າຍວັນທີ 21/9, ຢູ່ທີ່ກອງປະຊຸມຂ່າວປະຈຳວັນທີ 12 ກັນຍາ, ທ່ານ ໂຮ່ຈີມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຢືນຢັນວ່າ, ເມື່ອກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມໃນວັນທີ 12 ກັນຍາ, ທ່ານຫົວໜ້າກົມພຽງແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານຢ່າຟ້າວເຂົ້າຮຽນຢ່າງກະທັນຫັນ, ບໍ່ມີການກວດກາການເລີ່ມຕົ້ນບົດຮຽນ.

ທ່ານ ໂຮ່ເຕີນມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. (ພາບ: Thanh Nhan)

ຕາມທ່ານມິນແລ້ວ, ນະໂຍບາຍຂອງກົມແມ່ນບໍ່ດຳເນີນການທົດສອບທີ່ແປກປະຫຼາດ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຫ້າມການທົດສອບປາກເປົ່າໃນຕອນຕົ້ນຮຽນ. ການທົດສອບທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈມັກຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມກົດດັນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາກັງວົນ ... ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາບໍ່ຄວນປະຕິບັດ.

ນັກຮຽນຍິງ ຊັ້ນ ມ.11 ຢູ່ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ຕີໝູ່ຢູ່ຫ້ອງໂຖງ

ຕອນຄ່ຳວັນທີ 22 ກັນຍາ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນດຶກແຄ໋ງ (ເມືອງ ກຽນຕື, ຫາຍຟ່ອງ) ໄດ້ລາຍງານວ່າ, ນັກຮຽນຍິງຊັ້ນທີ 11 ໄດ້ຕີນັກຮຽນຢູ່ຫ້ອງໂຖງ. ພາຍຫຼັງເກີດເຫດ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ເຊີນພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນທັງສອງມາທີ່ໂຮງຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂ.

ຈາກສາເຫດ ແລະ ການພັດທະນາຂອງເຫດການ, ຕາມການນຳຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນດຶກແຄ໋ງ ແລ້ວ, ບໍ່ມີການຂັດແຍ້ງລະຫວ່າງນັກຮຽນ 2 ຄົນໃນການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ທ່ານຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນດຶກແຄ໋ງ ໄດ້ກວດກາຄືນ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກົມກອງຈົ່ງຮ່ຳຮຽນຢ່າງຈິງໃຈຈາກຄວາມຜິດພາດຂອງຕົນ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາເຫດການເກີດຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນ. ກົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຈະລາຍງານ ແລະ ສືບຕໍ່ກວດກາຄືນຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ພິຈາລະນາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ພາຍຫຼັງເກີດເຫດ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄຳຮ້ອງຂໍຈາກພໍ່ຂອງນັກຮຽນຍິງທີ່ຕີໝູ່ໃຫ້ຂັບໄລ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນ.

ທ

ທີ່ມາ