ບັນຫາ "ຮ້ອນ" ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍແລະລະດັບເງິນເດືອນ

ໃນການພົບປະລະຫວ່າງທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກັບບັນດາຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານ, ພະນັກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ຫຼາຍບັນຫາ “ຮ້ອນ” ໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງຄື: ນະໂຍບາຍ ແລະ ເງິນເດືອນຄູ...

ເງິນເດືອນຄູ “ຮ້ອນແຮງ” ງານ “ລັດຖະມົນຕີກະ ຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພົບປະກັບຄູອາຈານ, ຜູ້ຈັດການ ແລະ ພະນັກງານຂະແໜງສຶກສາ”. (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ)

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 15 ສິງຫານີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ສົມທົບກັບສະຫະພັນ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງງານວາງສະແດງ “ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພົບປະກັບຄູອາຈານ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ພະນັກງານຂະແໜງການສຶກສາ”.

ງານດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນທາງອອນໄລນ໌ ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານ, ຜູ້ຈັດການ ແລະ ພະນັກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາທົ່ວປະເທດໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ຂົວຫຼັກແມ່ນຕັ້ງຢູ່ສໍານັກງານໃຫຍ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເຊື່ອມຕໍ່ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ຜ່ານ 63 ຂົວຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຂົວມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ 400 ກວ່າແຫ່ງ.

ນີ້ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານ, ຜູ້ຈັດການ, ພະນັກງານໃນຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ສະແດງແນວຄວາມຄິດ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ບັນດາຂໍ້ດີ, ຂໍ້ຄົງຄ້າງໃນການເຮັດວຽກ. ທັງນີ້ກໍ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ລັດຖະມົນຕີໄດ້ຮັບຟັງຄຳເຫັນເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານຄຸ້ມຄອງ, ບໍລິຫານ, ປັບປຸງນະໂຍບາຍ; ເພື່ອເປັນກຳລັງໃຈ ແລະ ແລກປ່ຽນກັບທີມງານຄູ-ອາຈານ, ຜູ້ຈັດການ ແລະ ພະນັກງານທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການ.

ການເຕົ້າໂຮມສະມາຊິກຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນໃນ "ເຮືອນ" ດ້ານການສຶກສາ

ກ່າວຄຳເຫັນໄຂກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນການເຕົ້າໂຮມສະມາຊິກກ່ວາ 1 ລ້ານຄົນຂອງ “ບ້ານສຶກສາ”. ລາວກັງວົນຫຼາຍເພາະວ່າລາວບໍ່ເຄີຍເຮັດແບບນີ້ມາກ່ອນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ໂດຍສ່ວນຕົວແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກປະຫຼາດໃຈຫຼາຍ, ແລະກໍ່ວິຕົກກັງວົນ, ເພາະວ່າບໍ່ເຄີຍເຮັດແບບນີ້ມາກ່ອນ.

ບາງຄົນແນະນຳຂ້ອຍບໍ່ໃຫ້ຈັດງານນີ້ ເພາະຂ້ອຍຈະຕອບທຸກຄົນໄດ້ແນວໃດ? ຈະເປັນແນວໃດຖ້າຂ້ອຍບໍ່ຕອບທຸກຄົນແລະທຸກຄົນປ່ຽນຈາກຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນໄປສູ່ຄວາມຜິດຫວັງ? ຈະເປັນແນວໃດຖ້າຂ້ອຍເວົ້າຜິດ? ທຸກຢ່າງສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້. ແຕ່ຖ້າຢາກເຮັດຫຍັງກໍ່ຕ້ອງເຮັດ ແລະຢ່າຄິດຫຼາຍ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ: “ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນປະຕິບັດວຽກງານໃຫຍ່ຫຼວງ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ບາງວຽກງານກໍ່ຫຍຸ້ງຍາກຄື ເຄື່ອນຍ້າຍພູດອຍ ແລະ ຖົມທະເລ, ວຽກງານທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ພວກເຮົາຕ້ອງສາມັກຄີ, ວຽກງານໜັກກວ່າ ແລະ ໜັກໜ່ວງກວ່າ, ພວກເຮົາຕ້ອງສາມັກຄີ, ຖ້າປະຊາຊົນນັບລ້ານໆຄົນເບິ່ງໄປໃນທິດທາງດຽວກັນ, ບໍ່ວ່າວຽກງານຈະໜັກໜ່ວງ ຫຼື ໜັກໜ່ວງປານໃດກໍເຮັດໄດ້”.

ຕ້ອງການທົບທວນນະໂຍບາຍສໍາລັບຄູ

ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມກ່າວວ່າມັນໄດ້ຮັບຫຼາຍກ່ວາ 6,500 ຄວາມຄິດເຫັນຈາກໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ການສຶກສາພິເສດ, ວິທະຍາໄລ pedagogical ແລະວິທະຍາໄລ.

ສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ສຶກສາສາມັນ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ ແມ່ນໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ບັນດາບັນຫາໃຫຍ່ຄື: ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ ປະຈຳປີ 2018 (ການສອນວິຊາລວມ, ການຈັດຄູສອນ, ການຈັດການແຂ່ງຂັນໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ອື່ນໆ); ນະໂຍບາຍຂອງຄູ (ເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ເງິນບໍານານຂອງຄູອະນຸບານ ແລະ ອື່ນໆ); ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກຂອງຄູ (ໂຮງຮຽນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ, ລະບົບຄອມພິວເຕີ, ເຮືອນສາທາລະນະ, ແລະອື່ນໆ).

ສັງລວມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູອາຈານ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນງອກອານ, ປະທານສະຫະພັນການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການທົບທວນຄືນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ສາມັນມີບາງບັນຫາທົ່ວໄປ.

ໃນກຸ່ມບັນດາເນື້ອໃນສະແດງໃຫ້ເຫັນລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍ, ມີຫຼາຍຄຳເຫັນປາດຖະໜາໃຫ້ລັດຖະມົນຕີພິຈາລະນາລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍຕໍ່ຄູສອນໂດຍທົ່ວໄປ ເພື່ອຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາຜູ້ອອກແຮງງານຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໂດດດ່ຽວ ແລະ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ບາງຄວາມຄິດເຫັນສົນໃຈກ່ຽວກັບເງິນເດືອນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ການຈັດປະເພດເງິນເດືອນຕາມຕໍາແໜ່ງວຽກ...

Đối thoại của Bộ trưởng GD&ĐT với giáo viên: Nóng vấn đề chế độ chính sách và mức lương nhà giáo

ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ)

ຄວາມຄິດເຫັນ ເວົ້າວ່າ ປັດຈຸບັນ ເງິນເດືອນ ຂອງ ຄູສອນ ຍັງຕໍ່າ ເມື່ອທຽບກັບ ຊີວິດ ການເປັນຢູ່ ຂອງ ສັງຄົມ ທັງໝົດ ເຮັດໃຫ້ ຄູສອນ ຈໍານວນ ຫລວງຫລາຍ ຕ້ອງໃຊ້ເວລາ ເຮັດວຽກ ພິເສດ ນອກຫ້ອງຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ຈໍາກັດເວລາສໍາລັບການສຶກສາຕົນເອງແລະການປັບປຸງຕົນເອງເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊໍານານແລະທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂະນະດຽວກັນ, ເງິນເດືອນຕໍ່າ, ບໍ່ພຽງພໍກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດໍາລົງຊີວິດ, ເປັນສາເຫດໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄູສອນຫຼາຍຄົນຢາກລາອອກຈາກວຽກ ແລະ ໄດ້ລາອອກຈາກວຽກເພື່ອໄປທິດທາງອື່ນ.

ທ່ານດຣ ຫງວຽນງອກອານ ຢືນຢັນວ່າ: ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນທີ່ສືບຕໍ່ປະກອບອາຊີບຍັງຕ້ອງເຮັດວຽກງານອື່ນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຮັບປະກັນຊີວິດ. ສະນັ້ນ, ຖ້າຫາກລັດບໍ່ມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຢ່າງທັນການ, ຈຳນວນຄູສອນທີ່ລາອອກຈາກຕຳແໜ່ງໃນໄລຍະຈະມາເຖິງອາດຈະເພີ່ມຂຶ້ນ. ຄູທຸກຄົນຢາກມີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຊ່ວຍເພີ່ມລາຍຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດອຸທິດຕົນເອງໃນການສິດສອນ.

ຜູ້ຕາງໜ້າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄຳເຫັນ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເກັບກຳມາໃນງານຄັ້ງນີ້ແມ່ນເປັນພື້ນຖານອັນສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ກະຊວງສືບຕໍ່ປັບປຸງນະໂຍບາຍ, ລະບອບ, ພ້ອມກັນຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳພາໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມເປັນຈິງ. ຜ່ານນັ້ນ, ພັດທະນາຖັນແຖວຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານ, ພະນັກງານໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂຂອງທີມໃນການປະຕິບັດບັນດາໜ້າທີ່ການປະດິດສ້າງໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທີ່ມາ