
ມະຕິ 71-NQ/TW: ຈຸດຫັນຍຸດທະສາດໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ
ວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ລົງນາມ ແລະ ໄດ້ລົງນາມມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຮອດປີ 2030, ອັດຕາສ່ວນນັກສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານວິທະຍາສາດ, ວິສະວະກຳ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີຈະບັນລຸຢ່າງໜ້ອຍ 35%. ນີ້ແມ່ນທິດທາງພື້ນຖານ, ມຸ່ງໄປເຖິງການແກ້ໄຂຄວາມບໍ່ສົມດຸນລະຫວ່າງການສະໜອງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສາຂາ STEM (ວິທະຍາສາດ - ເຕັກໂນໂລຢີ - ວິສະວະກຳ - ຄະນິດສາດ), ແມ່ນ "ກະດູກສັນຫຼັງ" ຂອງຂະບວນການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ.
ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸທີ່ແທດຈິງເພື່ອປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ກ່ຽວກັບການພັດທະນາ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈ “ລົງທຶນຄົນກ່ອນລົງທຶນເຕັກໂນໂລຊີ”. ແນວຄິດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ຊື້ເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງສາມາດມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ເປັນເຈົ້າການ, ແມ່ນແຕ່ການສົ່ງອອກຄວາມຮູ້.
ຕົວເລກທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈສໍາລັບປີ 2025: ການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນຂະຫນາດແລະຄຸນນະພາບຂອງການລົງທະບຽນ STEM
ອີງຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ (MOET), ໃນປີ 2025, ຜູ້ສະຫມັກ 625,477 ໄດ້ຢືນຢັນການລົງທະບຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 13.8% ເມື່ອທຽບກັບປີ 2024. ໃນນັ້ນ, ຂະແຫນງການ pedagogical, ວິສະວະກໍາແລະເຕັກໂນໂລຊີຍຸດທະສາດໄດ້ບັນທຶກການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນ benchmark ຄະແນນແລະຄຸນນະພາບວັດສະດຸປ້ອນ.
ໂດຍສະເພາະ, ໃນບັນດາ 74 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນ benchmark ໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂອງ 28/30 ຫຼືສູງກວ່າ, ມີເຖິງ 50 ສາຂາວິຊາ pedagogical ແລະ 17 ສາຂາວິຊາດ້ານວິຊາການທີ່ສໍາຄັນ, ເຕັກໂນໂລຊີຍຸດທະສາດເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ປັນຍາປະດິດ, microchips semiconductor, ການຄວບຄຸມ - ອັດຕະໂນມັດ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການຜະລິດໃຫມ່, ຫຸ່ນຍົນ ST ແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ. ເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ມີຄຸນຄ່າທາງດ້ານສັງຄົມສູງ.
ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຊັ້ນນຳຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ VNU, ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT, ວິທະຍາຄານເຕັກນິກການທະຫານ, ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ... ລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ປັນຍາປະດິດ ແລະ ໄຟຟ້າ - ເອເລັກໂຕຣນິກ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມສາກົນ ແລະ ສູນປະດິດສ້າງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ກໍ່ໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ຈາກການສຶກສາ.
Semiconductors – ເປັນພາກສະຫນາມທີ່ສໍາຄັນ paving ທາງສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາຄວາມຮູ້
ໃນບັນດາຂະແຫນງວິສະວະກໍາຍຸດທະສາດ, semiconductors ຖືກຖືວ່າເປັນຈຸດສຸມອັນດັບຫນຶ່ງໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນໄລຍະ 2025-2030. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສໍາເລັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບປະລິນຍາຕີ ແລະ ຈົບປະລິນຍາຕີກ່ຽວກັບ semiconductors, ກໍານົດ 38 ສາຂາປະລິນຍາຕີແລະປະລິນຍາໂທ 37 ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບອຸດສາຫະກໍາຊິບແລະການອອກແບບວົງຈອນປະສົມປະສານ.
ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີ 26 ອົງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຍື່ນສະເໜີໂຄຕາປີ 2025, ມີນັກວິສະວະກອນ 4.362 ຄົນ, ປະລິນຍາໂທ 281 ຄົນ, ແລະ ສາຂາວິຊາສະເພາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງ 33 ໂຄຕາມີ 118.000 ກວ່າຄົນ. ນີ້ແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງແຂງແຮງເພື່ອແນໃສ່ສ້າງລະບົບຕ່ອງໂສ້ຄຸນຄ່າແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ semiconductor ຂອງຫວຽດນາມ - ນັບແຕ່ການຝຶກອົບຮົມພື້ນຖານ, ການອອກແບບ, ການຜະລິດເຖິງການກວດກາ.
ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຄື: ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ດ່າໜັງ, ບັກນິງ, ໄທຫງວຽນ, ຮ່າໂນ້ຍ ກໍ່ພວມຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດ FDI ແລະ ບັນດາວິສາຫະກິດພາຍໃນປະເທດເຊັ່ນ: Synopsys, Viettel, FPT Semiconductor, Samsung, Intel ເພື່ອສ້າງສູນຝຶກແອບ ແລະ ວິຊາສະເພາະ. ໂຄງການທຶນການສຶກສາສໍາລັບ 1,000 ວິສະວະກອນ semiconductor, Center for Microchip Design Excellence (VNPT - Qualcomm), ຫຼື Phenikaa - Synopsys Semiconductor Laboratory ກໍາລັງສ້າງວິສະວະກອນຮຸ່ນທໍາອິດສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາໄມໂຄຊິບ "Make in Vietnam".
Artificial Intelligence – ແຮງຂັບເຄື່ອນສູນກາງຂອງເສດຖະກິດດິຈິຕອນ
ຄຽງຄູ່ກັບ semiconductors, ປັນຍາປະດິດ (AI) ໄດ້ກາຍເປັນຂົງເຂດບູລິມະສິດທີສອງໃນຍຸດທະສາດຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງທີມງານສ້າງຮ່າງ “ໂຄງການພັດທະນາໂຮງຮຽນ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບປັນຍາປະດິດຈຳນວນໜຶ່ງ” ຄາດວ່າຈະສະເໜີຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີໃນເດືອນທັນວາ 2025.
ປະຈຸບັນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ 5 ແຫ່ງຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ສະຖາບັນໄປສະນີ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ – VNU ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ພວມໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ພັດທະນາບັນດາໂຄງການອົງປະກອບ. ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມວິສະວະກອນ AI ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານປະມານ 20,000 ຄົນໃນປີ 2030, ໃນຂະນະທີ່ການພັດທະນາສູນຂໍ້ມູນແລະຫ້ອງທົດລອງ AI ສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໃນຂົງເຂດທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ: ການຂົນສົ່ງ, ການດູແລສຸຂະພາບ, ກະສິກໍາ, ການສຶກສາ, ແລະການເງິນ.
ພິເສດ, ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິສາຫະກິດເຕັກໂນໂລຊີນັບມື້ນັບແໜ້ນແຟ້ນ. “ຫ້ອງທົດລອງ AI” ຢູ່ VinBigData, ສູນ AI ຂອງ Viettel, VNPT AI, FPT Smart Cloud, Phenikaa-X ໄດ້ກາຍເປັນສະຖານທີ່ໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້ານຳໃຊ້. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງວົງຈອນປິດລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ - ຄົ້ນຄ້ວາ - ໃບສະໝັກ - ການຄ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ AI ຂອງ ຫວຽດນາມ ບັນລຸມາດຖານສາກົນໂດຍໄວ.
ໄປສູ່ກໍາລັງແຮງງານດິຈິຕອນທີ່ເອື່ອຍອີງຕົນເອງແລະສ້າງສັນ
ການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງຂອງການສຶກສາ STEM, ຄຽງຄູ່ກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນສຸມໃສ່ຂົງເຂດ semiconductors ແລະປັນຍາປະດິດ, ແມ່ນການເປີດໄລຍະໃຫມ່ສໍາລັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີຂອງຫວຽດນາມ. ຊາວໜຸ່ມໃນທຸກມື້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ເຮັດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຮຽນແບບມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ເປັນເຈົ້າການດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການແຂ່ງຂັນໃນທົ່ວໂລກ.
ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດ - ເຊິ່ງລັດຊີ້ນຳ, ດຳເນີນທຸລະກິດໄປພ້ອມໆກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນບຸກເບີກ ແລະ ນັກຮຽນຮູ້ເປັນໃຈກາງ. ເມື່ອລົງທຶນເຂົ້າປະຊາຊົນເປັນອັນດັບໜຶ່ງ, ຫວຽດນາມ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ແຫຼ່ງກຳລັງປັນຍາຊົນຈະກາຍເປັນ “ທຶນຍາກ” ຂອງການພັດທະນາ, ຊ່ວຍໃຫ້ປະເທດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກເສດຖະກິດດີຈີຕອນ ແລະ ອຸດສາຫະກຳ 4.0 ຢ່າງໝັ້ນຄົງ.
ທີ່ມາ: https://mst.gov.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-197251019200618995.htm
(0)