Tutoring ແລະການຄຸ້ມຄອງຫຼັກສູດພິເສດບໍ່ຄວນ "ລັກພາຕົວແລະປະຖິ້ມແຜ່ນດິດ"

ຖະແຫຼງການສະບັບທີ 29 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອກຳນົດການສອນ ແລະ ການຮຽນແບບພິເສດ ເລີ່ມມີຜົນສັກສິດນັບແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ກວດສອບການລົງທະບຽນທຸລະກິດແລະຈ່າຍຄ່າພາສີສໍາລັບການສອນເອກະຊົນ

ຜູ້ອ່ານ tuanduong1958@gmail.com ລະບຸວ່າ: “ຜູ້ທີ່ສອນຢູ່ບ້ານມາເປັນເວລາດົນພໍສົມຄວນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ເສຍພາສີລາຍຮັບ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບກັບຜູ້ເສຍພາສີຫຼາຍ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຄວນກວດກາຕາມລະບຽບການໃໝ່ທີ່ການຮຽນ-ການສອນຕ້ອງຂຶ້ນທະບຽນເປັນທຸລະກິດ ແລະ ເສຍອາກອນລາຍໄດ້”.

Quản lý dạy thêm học thêm đừng 'bắt cóc bỏ đĩa'- Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນລະດູຮ້ອນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຮູບພາບກ່ອນວັນທີ 29

ພໍ່ແມ່ເລມິນກ່າວວ່າ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງ "ແຈ້ງເບີໂທລະສັບສາຍດ່ວນເພື່ອຮັບມືກັບການສອນພິເສດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຄົນສາມາດລາຍງານໄດ້."

ບັນຊີ Lao Ban ຂຽນວ່າ: “ການຮຽນ-ການສອນ ຊັ້ນສູງ ກາຍເປັນກະແສຂອງສັງຄົມມາແຕ່ດົນນານ ແລະ ເປັນແຫຼ່ງລາຍຮັບຫຼັກຂອງຄູສອນຫຼາຍຄົນ, ແນ່ນອນວ່າ ຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍດ້ານ ພາຍຫຼັງທີ່ Circular 29 ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້, ສະນັ້ນ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ກວດກາໃຫ້ກົມກອງໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ”.

ພໍ່ແມ່ ກຽນເລ ເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: “ເຫດໃດຄູອາຈານຈຶ່ງປ່ອຍໃຫ້ນັກຮຽນເສຍຄວາມຮູ້ ແລະຕ້ອງຮຽນເພີ່ມແຕ່ຊັ້ນປະຖົມ?… ບົດທີ 29 ອອກມາຊ້າ ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຕ້ອງມີສິ່ງທີ່ເອີ້ນວ່າໄວເດັກ, ຄວາມສຸກກັບຄອບຄົວ ແລະ ຄວາມເປັນທຳໃນຫ້ອງ”.

ຜູ້ອ່ານ Ha Nguyen ເຫັນດີວ່າ: "ການສິ້ນສຸດການສອນພິເສດໃນຊັ້ນປະຖົມແມ່ນຖືກຕ້ອງແທ້ໆ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນໃນຫ້ອງຮຽນແລະໂຮງຮຽນບັງຄັບໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນພິເສດ, ພວກເຮົາຍິນດີຕ້ອນຮັບການຫ້າມສອນພິເສດ."

ຫວັງວ່າຈະຮັກສາການຄຸ້ມຄອງຢ່າງຈິງຈັງໃນໄລຍະຍາວ

ຜູ້ອ່ານ ແຄ໋ງຮ່ວາ ໄດ້ອ້າງຄຳຄິດເຫັນໃນບົດຄວາມໜັງສືພິມ ແທງນິນ ກ່ຽວກັບວິທີຄຸ້ມຄອງ ພາຍຫຼັງວັນທີ 14 ກຸມພາ 2025 ເມື່ອວັນທີ 29 ເມສາ 2025 ວ່າດ້ວຍການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນພິເສດມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງເປັນທາງການ : “ຄູສອນຫຼາຍຄົນໄດ້ຂໍເຊົ່າຫ້ອງຢູ່ສູນເພື່ອເປີດຫ້ອງຮຽນພິເສດ ຫຼື ຊອກຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຮ່ວມມືກັບສູນສ້າງຫ້ອງສອບເສັງພິເສດໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ ຫຼື ບໍ່ເປັນເຈົ້າການຂອງສູນສອບເສັງ… ນະຄອນ ມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄູຫຼາຍຄົນມາສູນເພື່ອຂໍເອົາສູນເປັນບ່ອນປົກຄຸມ”… ຄູສອນພາກລັດບາງຄົນສາມາດຊອກຫາວິທີຫຼີກລ່ຽງເລກ 29 ເຊັ່ນ: ຈາກການສອນຢູ່ເຮືອນໄປເຮັດວຽກຢູ່ສູນ ໃນເວລານັ້ນ ຄູສາມາດລັກລອບສອບເສັງເຂົ້າສູນ ແລະສະເໜີໃຫ້ນັກຮຽນລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນກັບຄູສອນອື່ນ ແຕ່ກໍຍັງຮູ້ຄຳຖາມເພື່ອເປີດໃຫ້ຄູສອນໃນອານາຄົດ ຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງຫຼາຍຢ່າງທີ່ວົງການບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່, ພວກເຮົາຫວັງວ່າອົງການຄຸ້ມຄອງຈະສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍແລະຮັກສາລະບຽບການທີ່ເຂັ້ມງວດເປັນເວລາດົນນານ, ບໍ່ພຽງແຕ່ 'ລັກພາຕົວແລະປະຖິ້ມແຜ່ນ.

Quản lý dạy thêm học thêm đừng 'bắt cóc bỏ đĩa'- Ảnh 2. — ຜູ້ອ່ານຫວັງວ່າຈະມີການຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຈິງຈັງແລະໄລຍະຍາວຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນອະນາຄົດ.

ພໍ່ຕູ້ ແທງ ຟາມ ແບ່ງປັນວ່າ: “ເບິ່ງຄືວ່າ ຄູທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດເກັບເງິນຈາກນັກຮຽນ ເປັນຫ່ວງເລື່ອງການຫ້າມຮຽນເພີ່ມ, ແຕ່ໃນນາມພໍ່ແມ່, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ການສັ່ງຫ້າມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນຖືກຕ້ອງໝົດແລ້ວ, ຄູມີສິດສອນຢູ່ບ່ອນໃດກໍໄດ້ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ສ່ວນສູນທີ່ຈັດການຮຽນການສອນຢູ່ນີ້ ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຂຶ້ນທະບຽນທຸລະກິດໃຫ້ທຸກຄົນໄດ້ເງິນ ແລະ ເງິນອາກອນຖືກຕ້ອງແລ້ວ”.

ຜູ້ອ່ານທີ່ມີຊື່ບັນຊີ Ba Le ເຊື່ອວ່າການຄຸ້ມຄອງແລະການກວດສອບການສອນແລະການຮຽນຮູ້ພິເສດແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ອໍານາດການປົກຄອງຕ້ອງກວດກາການຮ່ວມທຶນຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ມີສູນທີ່ສອນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນພາສາອັງກິດພື້ນເມືອງແລະທັກສະຊີວິດ, ເພາະວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ເຫັນຜົນ, ມັນພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ເປັນພາລະ".

ຈາກທັດສະນະອື່ນກ່ຽວກັບການສອນ, ຫງອກແທງຊູ ແບ່ງປັນວ່າ: “ການຫ້າມສອນເຮັດໃຫ້ຄູຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ພໍ່ແມ່ກໍ່ຍາກກວ່າ 10 ເທົ່າ, ຜູ້ບໍລິຫານຕັດປາຍໂດຍບໍ່ຮັກສາຮາກ, ຫຼັກສູດກໍໜັກໜ່ວງ ແລະ ປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໝີ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຖ້າບໍ່ມີຄູສອນກໍຍາກຫຼາຍທີ່ພໍ່ແມ່ຈະຊີ້ນຳລູກຢູ່ບ້ານ, ເພາະວ່າໃນເມື່ອກ່ອນພໍ່ແມ່ຈະຮຽນຄວາມຕ້ອງການຂອງຄົນທີ່ຕ່າງກັນ, ໃນປະຈຸບັນ. ສອນແລະການສອນ ...".

ຜູ້ອ່ານ ດັ້ງບາວ ໝັ້ນໃຈວ່າ: “ແຕ່ລະປີ, ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຫຼັກສູດການຮຽນການສອນມີການປ່ຽນແປງ ເຮັດໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຮູ້ສຶກຫຼົງທາງໄປໃນວົງໂຄຈອນ ຖ້າເງິນເດືອນຂອງຄູສອນສູງ ກໍ່ບໍ່ມີໃຜຕ້ອງສອນເພີ່ມ ແລະ ຫຼັກສູດຂອງນັກຮຽນກໍມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຕໍ່ໄດ້ຍາກ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-dung-bat-coc-bo-dia-185250214192644929.htm