ເປັນຫຍັງຈິ່ງມີບັນຫາໃນການປ່ຽນກິດຈະກຳວິຊາຊີບມາເປັນມາດຕະຖານຊົ່ວໂມງສອນ?

GD&TĐ - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 05/2025/TT-BGDĐT (Circular 05), ຊີ້ນຳຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບອື່ນເຂົ້າໃນໄລຍະການສອນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•19/09/2025

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຂັ້ນຕອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ເຖິງວ່າຈະມີການປັບໂຄງສ້າງທີມງານວິຊາສະເພາະເພື່ອຫຼຸດຈຳນວນຄູສອນພ້ອມໆກັນ, ພ້ອມທັງຈຳກັດຈຳນວນການປ່ຽນໄລຍະເວລາ.

ໄດ້ຮັບຮາດແວທີ່ຖືກຕ້ອງ

ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ວາງວິ່ງ (ຫາຍເຈົາ, ດ່າໜັງ ), ພາຍຫຼັງຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່, ມີ 3 ກຸ່ມວິຊາສະເພາະ, ໄດ້ຫຼຸດຈຳນວນຫົວໜ້າກຸ່ມລົງຈາກ 5 ສະຫາຍ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມ 2 ສະຫາຍ. ທ່ານນາງ ດ່າວທິເລເລ, ອຳນວຍການໄດ້ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ດ້ວຍ 16 ຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ລວມຄູສອນຊັ້ນ 1 ແລະ 2 ເຂົ້າເປັນກຸ່ມດຽວ, ກຸ່ມ 3 ລວມມີຄູສອນປະຈຳຫ້ອງປໍ 3 ແລະ ຄູສອນດົນຕີ, ວິຈິດສິນ, ພາສາອັງກິດ, ກຸ່ມ 4 ລວມມີຄູສອນປະຈຳຫ້ອງປໍ 4-5 ແລະ ຄູສອນວິຊາໄອທີ”.

ຕາມທ່ານນາງເລແລ້ວ, ການໂຮມກຸ່ມຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີຜົນສະທ້ອນຕໍ່ວຽກງານວິຊາຊີບ, ບໍ່ແມ່ນກົນໄກ, ດັ່ງນັ້ນແຜນການຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນເໝາະສົມ. ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງຄູສອນນັກຮຽນທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນສຸດທ້າຍບໍ່ຢູ່ໃນລະດັບຕາມແຜນ ການສຶກສາ , ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບຄວາມຮັບຜິດຊອບໃຫ້ກຸ່ມວິຊາສະເພາະເປັນເຈົ້າການໃນການຈັດຕັ້ງແຜນການ.

"ຂຶ້ນຢູ່ກັບຈໍານວນນັກຮຽນ, ກຸ່ມສາມາດເລືອກເປີດຫ້ອງຮຽນສອນສໍາລັບທຸກຊັ້ນຮຽນຫຼືຄູສອນໃນບ້ານສາມາດສອນພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະປ່ຽນຈໍານວນຊົ່ວໂມງສອນເນື່ອງຈາກວ່າມັນຂຶ້ນກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ເພື່ອແປງເປັນການຄິດໄລ່ຊົ່ວໂມງສອນສໍາລັບຄູອາຈານ, ໂຮງຮຽນຈະສະເຫນີໃຫ້ຈ່າຍເປັນຊົ່ວໂມງເພີ່ມເຕີມ."

ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວາງວັນ (ແທງກີ, ດ່າໜັງ) ໄດ້ກວດກາຄືນບັນດາຕຳແໜ່ງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຄູອາຈານບໍ່ໃຫ້ມີຕຳແໜ່ງພ້ອມກັນເກີນ 2 ຕຳແໜ່ງ.

“ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ຮາດແວ ຕາມ ເລກທີ 05 ເໜືອ, ສະນັ້ນ ຈິ່ງໄດ້ມີການດັດສົມແຜນ ໂຮງຮຽນ ຈໍານວນໜຶ່ງ, ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຜ່ານມາ ວຽກງານ ຝຶກແອບ ຮຸ່ນທີ 12 ແຂ່ງຂັນ ນັກຮຽນເກັ່ງ ລະດັບແຂວງ, ໂຮງຮຽນ ໄດ້ປະຕິບັດ ຢ່າງໜ້ອຍ 70 ສະໄໝ, ບາງວິຊາ ມີເຖິງ 90 ສະໄໝ, ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງ ຄູ-ອາຈານ ໃນຄະນະ ສະເພາະ ຊັ້ນ ມ 12 ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ ຄູຝຶກ ສູງສຸດ ແມ່ນ 0 ຊົ່ວໂມງ ເທົ່ານັ້ນ. 50 ໄລຍະ, ຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນຂອງໄລຍະສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນດີເລີດນີ້ຍັງເປັນຂໍ້ເສຍສໍາລັບທີມງານທີ່ຮັບຜິດຊອບການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນຂອງທີມງານ,” ທ່ານ Pham Hung - ຮອງອໍານວຍການໂຮງຮຽນວິເຄາະ.

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວ໋າ ມີຄູສອນພູມສາດ 3 ຄົນ, ສະນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີຊົ່ວໂມງສອນພຽງພໍ, ພ້ອມກັບຈຳນວນຊົ່ວໂມງປ່ຽນສຳລັບການເຄື່ອນໄຫວອາຊີບ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ກຳນົດຕຳແໜ່ງຄູປະຈຳບ້ານ ຫຼື ສອນວິຊາການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ຫຼື ກິດຈະກຳປະສົບການ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມທ່ານ ຟ້າມຮົ່ງຮົ່ງ ແລ້ວ, ໃນແຜນການປ່ຽນຈຳນວນຊົ່ວໂມງສອນເພື່ອຝຶກນັກຮຽນເກັ່ງສຳລັບຊັ້ນ ມ.12, ຍັງມີບາງຊົ່ວໂມງທີ່ເກີນມາດຕະຖານ ແລະ ຈະແກ້ໄຂດ້ວຍການຄິດໄລ່ຄ່າແຮງງານລ່ວງເວລາຂອງຄູ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກເຟືອກ ເລກ 2 (ຕາແສງ ແຄ໋ງຮ່ວາ, ກວາງງາຍ ) ປະຈຸບັນຕ້ອງຄິດໄລ່ເງິນລ່ວງເວລາໃຫ້ຄູປະຫວັດສາດ - ພູມສາດ ພາຍຫຼັງຫັນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິຊາສະເພາະເຂົ້າເປັນໄລຍະ ແລະ ຫຼຸດເວລາສອນໃຫ້ຄູນອກເວລາ.

quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-1.jpg — ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຮ່ວາງຫວູເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມໂຄງການໂຮງຮຽນຂຽວ - ສະອາດ - ສຸຂະພາບ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ສົກຮຽນ 2025 - 2026. ພາບ: NTCC

ຕ້ອງການປ່ຽນແປງອັດຕາສ່ວນຄູອາຈານ / ຫ້ອງຮຽນ

ຕາມທ່ານ ຟ້າມຮົ່ງຮົ່ງ ແລ້ວ, ແຜນການຫັນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິຊາສະເພາະເຂົ້າໃນການຮຽນ – ການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວ໋າງ ມີພຽງແຕ່ແຜນການເທົ່ານັ້ນ, ລໍຖ້າການແນະນຳລະອຽດຈາກບັນດາອົງການຄຸ້ມຄອງ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຶກໂຟເລກ 2 ພວມນຳໃຊ້ລະບອບຈ່າຍຊົ່ວໂມງສອນເພື່ອຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເກັ່ງຕາມລະດັບລາຍຈ່າຍຂອງມະຫາສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ກວ໋າງນາມ ສະບັບທີ 17/2023.

“ຄູເຂົ້າຮ່ວມຝຶກຊ້ອມ ແລະ ຝຶກຊ້ອມໃຫ້ບັນດາທີມແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ແຂ່ງຂັນກິລາ ພູດົ່ງ, ແຂ່ງຂັນປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ແລະ ອື່ນໆ ມີສິດໃຊ້ຈ່າຍຕາມມະຕິເລກທີ 17/2023, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຫັນເປັນໄລຍະເວລາເພື່ອຫຼຸດໜ້ອຍຖອຍລົງ. ແກ້ໄຂບັນຫາການເຮັດວຽກລ່ວງເວລາ,” ທ່ານອຳນວຍການໃຫຍ່ Thach Canh Be ແບ່ງປັນ.

ຕາມການອະທິບາຍຂອງທ່ານນາງ Do Thi Le, ເມື່ອຫັນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບເຂົ້າໄປໃນການສອນ, ຈຳນວນໄລຍະຢູ່ໂຮງຮຽນນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. "ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຄຕ້າການສິດສອນຂອງກະຊວງພາຍໃນປະຈຸບັນແມ່ນຍັງອີງໃສ່ກົດລະບຽບເກົ່າ, ບັນຈຸຄູສອນພຽງແຕ່ 1.5 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງ, ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຖ້າຄິດໄລ່ຕາມຈໍານວນການປ່ຽນແປງທັງຫມົດ, ອັດຕາສ່ວນຄູຕ້ອງເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 1.67 - 1.8 ເພື່ອຫຼີກລ້ຽງການສັ່ງສອນເພີ່ມເຕີມຫຼືສັນຍາຫຼາຍຄົນ.

ຈາກນັ້ນ, ທ່ານ ນາງ ລີ ສະເໜີວ່າ: ຖ້າໂຮງຮຽນບໍ່ເພີ່ມຄູໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການມອບໝາຍວິຊາສະເພາະຕາມໃບແຈ້ງການເລກທີ 05, ຕ້ອງມີການແກ້ໄຂດ້ານການເງິນເພື່ອຈ່າຍຄ່າຮຽນລ່ວງເວລາ. ໂຮງຮຽນມີຄວາມສັບສົນເພາະວ່າຈໍານວນພະນັກງານທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະງົບປະມານເງິນເດືອນຍັງຢູ່ໃນອັດຕາເກົ່າ.

ສະນັ້ນ, ເມື່ອຈ່າຍເງິນລ່ວງເວລາໃຫ້ຄູ-ອາຈານ, ຕ້ອງໄດ້ສະເໜີລາຍງານຕໍ່ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລ້ວນໍາໄປໃຊ້ງົບປະມານປະຈຳປີ ເພື່ອໃຊ້ຈ່າຍອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຈຶ່ງລໍຖ້າຄຳແນະນຳລະອຽດຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອມີພື້ນຖານທາງດ້ານກົດໝາຍເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານ ແທ໋ກແຄ໋ງ ໄດ້ກ່າວຕື່ມວ່າ: “ຈະມີສະພາບການທີ່ບັນດາຜູ້ນຳໂຮງຮຽນປ່ຽນຄູສອນບໍ່ມີຊົ່ວໂມງພຽງພໍເມື່ອທຽບໃສ່ມາດຕະຖານ, ຖ້າເປັນແນວນັ້ນ, ມັນຈະຍາກທີ່ຈະຮັບປະກັນຄວາມກົມກຽວ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະພາບໃນການປະເມີນຜົນວຽກງານຂອງຄູ.

“ມີກິດຈະກຳວິຊາສະເພາະທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນສອງສາມຊ່ວງ ຫຼືໜຶ່ງຄັ້ງເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນກໍ່ບໍ່ຮູ້ວິທີແປງ, ບໍ່ໄດ້ບອກເລີຍ, ໃນຊ່ວງປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນມີການແຂ່ງຂັນຫຼາຍຢ່າງ, ສະນັ້ນ ຄູທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຄະນະຕັດສິນຈະຄິດໄລ່ແນວໃດ?

ນີ້ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳທົ່ວໄປຈາກບັນດາອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ເພື່ອປະຕິບັດຢ່າງເປັນເອກະພາບ ເພື່ອຮັບປະກັນສິດຂອງຄູສອນ ແລະ ໂຮງຮຽນມີພື້ນຖານພຽງພໍເພື່ອປະຕິບັດ”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-vuong-mac-do-dau-post749029.html