NDO - ເວທີປາໄສ ການສຶກສາ ລະດັບສູງສາກົນຄັ້ງທີ 7 ໄດ້ນໍາເອົາບັນດານັກການສຶກສາ, ນັກຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍຈາກທົ່ວໂລກມາຮ່ວມແລກປ່ຽນແນວຄວາມຄິດ, ຄົ້ນຫາສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ການສ້າງຄູ່ຮ່ວມມືເພື່ອສົ່ງເສີມການສຶກສາທົ່ວໂລກໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ນະວັດຕະກໍາໃນການຮ່ວມມືສາກົນດ້ານການສຶກສາຊັ້ນສູງ ໂດຍສະເພາະ.
ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 1 ພະຈິກ, ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ , ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດໄດ້ຈັດຕັ້ງເວທີປາໄສສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງຄັ້ງທີ 7 ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ສາຂາສາກົນ: ວິທີການໃໝ່ໃຫ້ແກ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫຼາຍຝ່າຍໃນບັນດາປະເທດພັດທະນາ”.
ຕາມທ່ານປະທານມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງ ປະ ເທດ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.
ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. |
ຫົວຂໍ້ຂອງເວທີປາໄສປີນີ້ແມ່ນຍົກອອກບັນຫາອັນຮີບດ່ວນແລະຍຸດທະສາດ. ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນໃນທົ່ວໂລກ ແລະ ການແຂ່ງຂັນທີ່ນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ການສຶກສາຊັ້ນສູງພວມມີການປ່ຽນແປງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ຫວຽດນາມ, ໃນຖານະເປັນປະເທດທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ໄດ້ກາຍເປັນຈຸດພົ້ນເດັ່ນຂອງທ່າອ່ຽງນີ້ ດ້ວຍຈຳນວນນັກສຶກສາໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນໃນແຕ່ລະປີ.
ສະນັ້ນ, ວິທະຍາເຂດສາຂາສາກົນ (IBCs) ໄດ້ມີບົດບາດສຳຄັນເປັນຂົວຕໍ່, ສະໜອງການສຶກສາລະດັບໂລກຢູ່ບັນດາປະເທດທີ່ພົ້ນເດັ່ນໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ຫວຽດນາມ ເວົ້າສະເພາະ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງການສຶກສາສາກົນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂະບວນການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດສາຂາສາກົນແມ່ນການເດີນທາງທີ່ທ້າທາຍ, ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ບໍ່ຈຳກັດບັນດາສິ່ງກີດຂວາງດ້ານລະບຽບ ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານວັດທະນະທຳ.
ທີ່ເວທີປາໄສ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ໄດ້ສຸມໃສ່ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນດາບັນຫາຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືສາກົນ, ຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດ, ແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ຮັບປະກັນມາດຕະຖານຄຸນນະພາບ, ແມ່ນປັດໄຈຫຼັກແຫຼ່ງເພື່ອພັດທະນາບັນດາສາຂາສາກົນຢູ່ບັນດາປະເທດທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ພິເສດແມ່ນ ຫວຽດນາມ.
ຈາກນັ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກ່ຽວກັບບັນດາຫຼັກການເຊັ່ນ: ບົດບາດຂອງສາຂາສາກົນໃນການຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ; ແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍ; ຄຸນນະພາບ ແລະ ນະວັດຕະກໍາໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮ່ວມມືຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ບັນດາຫຼັກການດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດຮ່ວມກັນເພື່ອອະນາຄົດຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງຢູ່ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາປະເທດໃນໂລກ.
ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/sinh-vien-tiep-can-nen-giao-duc-quoc-te-chat-luong-cao-ma-khong-can-du-hoc-post842591.html






(0)