ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ອົດສະຕຣາລີ ປຶກສາຫາລືບັນດາວິທີແກ້ໄຂການຮ່ວມມືດ້ານການສຶກສາ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 30 ກັນຍາ, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ພະແນກສຶກສາ ແລະບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ - ອົດສະຕຣາລີໃຕ້” ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການ, ແລກປ່ຽນການຮ່ວມມື, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະບຳລຸງສ້າງ.

Báo Tiền Phong•30/09/2025

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ໂຄງການ, ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂະແໜງການໄດ້ສ້າງຕັ້ງການພົວພັນຮ່ວມມືສາກົນກັບບັນດາໂຮງຮຽນຂອງຫຼາຍປະເທດໃນໂລກ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ຂອງນະຄອນຫຼວງ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ນັກສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສືບຕໍ່ຢັ້ງຢືນບົດບາດນຳໜ້າໃນເວທີປັນຍາຊົນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ດ້ວຍຫຼາຍຮ້ອຍລາງວັນ ແລະ ຫຼຽນກາແຫ່ງຊາດ. ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ເທົ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ ຍາດໄດ້ 200 ລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ, 14 ຫຼຽນກາ ແລະ ລາງວັນສາກົນ...

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ຮ່າໂນ້ຍ - ລັດອົດສະຕາລີໃຕ້”.

ໃນປີ 2026, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບກຽດໄດ້ຮັບເລືອກເປັນເຈົ້າພາບງານມະຫາກຳກິລາໂອລິມປິກສາກົນກ່ຽວກັບດາລາສາດ ແລະ ຟີຊິກສາດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນກຽດສັກສີ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນະຄອນຫຼວງ ໃນການຈັດງານມະຫາກຳການສຶກສາສາກົນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມສໍາມະນາ, ອໍານວຍການບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ອໍານວຍການໂຮງຮຽນຈາກອົດສະຕາລີ ໄດ້ແບ່ງປັນ ແລະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການສຶກສາ, ການເຊື່ອມໂຍງປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນໂຮງຮຽນ, ຄຸ້ມຄອງອຸປະກອນອັດສະລິຍະ, ພັດທະນາທັກສະດີຈີຕອນ ແລະ ອ່ອນຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານ Tran The Cuong, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ຢືນຢັນວ່າ: ຂະແໜງການໄດ້ສ້າງຕັ້ງການພົວພັນຮ່ວມມືສາກົນຫຼາຍດ້ານ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນບ໋າຍເກື່ອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫວຽດນາມ ຫວຽດນາມ ແບ່ງປັນວ່າ ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັ້ງໜ້າຊຸກຍູ້ທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດໃຫ້ນັກຮຽນ. ການແກ້ໄຂແມ່ນເລີ່ມຈາກການປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນຢ່າງຫ້າວຫັນຂອງຄູ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນຫ້ອງຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແມ່ນແຕ່ວິຊາ ວິທະຍາສາດ ແຫ້ງ, ເມື່ອວິທີການສອນ ແລະ ວິທີການສອນຖືກປະດິດສ້າງ, ນັກຮຽນກໍ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດການແຂ່ງຂັນເວົ້າ ແລະ ໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍຫວຽດນາມ ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມຫຼາຍຂໍ້ກ່ຽວກັບໂຄງການສຶກສາ, ການຄັດເລືອກວິຊາ, ແລະ ທິດທາງອາຊີບຂອງນັກສຶກສາຢູ່ ອົດສະຕາລີ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນສ້າງຄູ ແລະ ພັດທະນາຄູ, ໄດ້ຖາມຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນວ່າ: ນັກຮຽນຈະເລືອກວິຊາແນວໃດເມື່ອໂຮງຮຽນມີຫຼາຍວິຊາ, ຖ້າເລືອກຜິດ ຖ້າບໍ່ມັກກໍ່ເລືອກໃໝ່ໄດ້ບໍ?

ທ່ານນາງ ນາເຣນ ສະລິວາກ ຫົວໜ້າອົງການສຶກສານາໆຊາດ, ພະແນກສຶກສາຂອງລັດຖະບານອົດສະຕຣາລີໃຕ້ ກ່າວວ່າ: ນັກສຶກສາຍັງຕ້ອງໄດ້ຮຽນວິຊາບັງຄັບເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ການສຶກສາພົນລະເມືອງ, ຟີຊິກສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ອື່ນໆ.

ນອກຈາກວິຊາບັງຄັບແລ້ວ, ຍັງມີຫຼາຍວິຊາໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກຮຽນຕາມຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມສາມາດ. ວິຊາເລືອກຮຽນໃນໂຮງຮຽນຍັງມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດເລືອກຕັ້ງຫຼາຍຂຶ້ນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນສາຂາໃດກໍ່ຈະໄດ້ຮັບການແນະນຳຢ່າງລະອຽດຈາກຄະນະກຳມະການທີ່ປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນກ່ອນຈະຕັດສິນ.

ຫຼັງຈາກສໍາເລັດ 3 ປີຂອງໂຄງການ, ນັກສຶກສາຕ້ອງຜ່ານການທົດສອບທີ່ກໍານົດໄວ້ແລະໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການສໍາເລັດ. ນັກຮຽນໄດ້ເລືອກວິຊາທີ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ແຕ່ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳ ແລະ ການປະເມີນຜົນຂອງຄູສອນວິຊາ.

ຕົວແທນໂຮງຮຽນຈາກອົດສະຕາລີແບ່ງປັນປະສົບການການສອນ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ທ່ານ Pham Quoc Toan ແບ່ງປັນວ່າ, ແຕ່ປີ 2018, ຫວຽດນາມ ໄດ້ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່, ໃນນັ້ນການສອນແມ່ນມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນັກຮຽນຍັງໄດ້ຮັບການປະຖົມນິເທດອາຊີບຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ເມື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດເລືອກວິຊາຮຽນໄດ້ນອກຈາກວິຊາບັງຄັບ.

“ໃນຂະບວນການຮຽນ, ຄູສອນໄດ້ຕິດຕາມ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດເປັນປະຈຳ ເພື່ອວ່າເມື່ອຮຽນຮອດຊັ້ນ ມ 12, ເຂົາເຈົ້າສາມາດສຸມໃສ່ແນະນຳໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເລືອກອາຊີບທີ່ດີທີ່ສຸດ”.

ສອງຝ່າຍໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບປະສົບການການສອນ, ໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຄ້າຍຄືກັນ ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຫຼັກສູດ ແລະ ວິທີການສອນ, ແລະ ຈາກນັ້ນໄດ້ຖອດຖອນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໄປ, ການຈັດຕັ້ງອາຊີບ, ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບໂອກາດການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ.

ບົດລາຍງານຊີ້ອອກວ່າ, ແຕ່ປີ 2007 ຮອດປະຈຸບັນ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ກົມສຶກສາອົດສະຕາລີໃຕ້ ໄດ້ມີການເຄື່ອນໄຫວຮ່ວມມືຫຼາຍຢ່າງ, ໃນນັ້ນມີການລົງນາມໃນບົດບັນທຶກຊ່ວຍຈຳ; ກໍ່ສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູ; ແລກປ່ຽນ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການໃນການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນຂອງນັກສຶກສາ...

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-noi-va-australia-ban-giai-phap-hop-tac-giao-duc-post1782645.tpo