ເສີມສ້າງຄວາມສາມາດຂອງຊຸມຊົນໃນການປົກປ້ອງເດັກ.

ຫຼັງຈາກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 18 ເດືອນ (ໄລຍະທີ 1), ໂຄງການ "ເສີມສ້າງຄວາມສາມາດຂອງຊຸມຊົນໃນການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍຕໍ່ເດັກໃນແຂວງແທງຮວ່າ" (ຕໍ່ໄປນີ້ເອີ້ນວ່າໂຄງການ) ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ຊັດເຈນໃນຄວາມຮັບຮູ້ໃນຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເປົ້າໝາຍໃນຕອນທ້າຍຂອງໄລຍະຈະບັນລຸໄດ້, ໄລຍະທີ 2 ຈຳເປັນຕ້ອງເສີມສ້າງວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນພື້ນຖານ, ຄົບຖ້ວນ ແລະ ມີເນື້ອໃນຄົບຖ້ວນກວ່າ.

Báo Thanh Hóa•15/12/2025

ກອງປະຊຸມໄດ້ທົບທວນຄືນຜົນໄດ້ຮັບ ແລະ ໄດ້ກຳນົດໄລຍະຕໍ່ໄປຂອງໂຄງການ "ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງຊຸມຊົນໃນການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍຕໍ່ເດັກໃນ ແຂວງ Thanh Hoa ".

ການປົກປ້ອງເດັກຈາກຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຂໍ້ກຳນົດດ້ານສິດທິມະນຸດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນເງື່ອນໄຂພື້ນຖານສຳລັບການພັດທະນາແບບຮອບດ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງສິ່ງນີ້, ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນ 15 ບ້ານ/ເຂດ (ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ, ຍັງເຫຼືອ 11 ບ້ານ/ເຂດ) ດ້ວຍການຮ່ວມມືຂອງລັດຖະບານ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຈຳນວນເດັກ 5,400 ຄົນໃນກຸ່ມເປົ້າໝາຍ, ມີ 3,390 ຄົນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍ, ທັກສະການປ້ອງກັນ, ແລະ ວິທີການລົງໂທດໃນທາງບວກ. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນເດັກ 456 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເປັນຜູ້ສື່ສານຍັງສືບຕໍ່ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກັບໝູ່ເພື່ອນ 1,544 ຄົນ, ເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຂອງ "ຮູ້ຈັກຕົວເອງ - ປົກປ້ອງຕົວເອງ - ຊ່ວຍເພື່ອນຂອງເຈົ້າ" ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນບັນດາພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ດູແລ, ມີ 11,909 ຄົນໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຜ່ານການຝຶກອົບຮົມ ຫຼື ກິດຈະກຳຊຸມຊົນ. ຂ່າວດີແມ່ນວ່າພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນກຳລັງຮັບຮູ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດກ່ຽວກັບຄວາມເສຍຫາຍໃນໄລຍະຍາວຂອງການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍເປັນວິທີການລ້ຽງດູລູກ ແລະ ກຳລັງປ່ຽນແປງພຶດຕິກຳຂອງເຂົາເຈົ້າພາຍໃນຄອບຄົວຢ່າງຫ້າວຫັນ, ກ້າວໄປສູ່ວິທີການລົງໂທດໃນທາງບວກ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ 450 ຄົນຈາກອົງການລັດຖະບານ, ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ, ອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມ, ແລະ ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການປົກປ້ອງເດັກໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ສົມບູນແບບໃນການຈັດການກັບສະຖານະການ, ຂັ້ນຕອນການສະໜັບສະໜູນເດັກທີ່ປະສົບກັບຄວາມຮຸນແຮງ, ແລະ ວິທີການປະສານງານລະຫວ່າງຂະແໜງການ. ການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນຂອງທີມງານນີ້ໄດ້ຊ່ວຍເສີມສ້າງ "ລະບົບຕ່ອງໂສ້ການປົກປ້ອງ" ພາຍໃນຊຸມຊົນ, ຕັ້ງແຕ່ການກວດຈັບ ແລະ ການລາຍງານຈົນເຖິງການແຊກແຊງ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພກວ່າສຳລັບເດັກ. ກິດຈະກຳການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນໃນຊຸມຊົນຍັງເກີນຄວາມຄາດຫວັງ, ໂດຍມີກອງປະຊຸມຊຸມຊົນ 75 ຄັ້ງ ແລະ ການອອກອາກາດທາງວິທະຍຸ 360 ຄັ້ງທີ່ເຂົ້າເຖິງປະຊາຊົນເກືອບ 34,400 ຄົນ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນກະທົບຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງໂຄງການ.

ໂດຍລວມແລ້ວ, ໄລຍະທີ 1 ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມກຳນົດເວລາ, ບັນລຸເປົ້າໝາຍ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຕອບຮັບໃນທາງບວກຈາກອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂຮງຮຽນ, ແລະ ຊຸມຊົນ. ເປົ້າໝາຍຂອງການປູກຈິດສຳນຶກໄດ້ປ່ຽນຈາກທິດສະດີໄປສູ່ການປະຕິບັດ: ພໍ່ແມ່ມີຄວາມມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະລະເວັ້ນຈາກຄວາມຮຸນແຮງ; ເດັກນ້ອຍມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການແບ່ງປັນ ແລະ ລາຍງານເມື່ອພວກເຂົາຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສ່ຽງ; ແລະ ພະນັກງານຊຸມຊົນມີທັກສະການສະໜັບສະໜູນ. ບໍ່ມີກໍລະນີຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍຖືກບັນທຶກໄວ້ໃນພື້ນທີ່ໂຄງການຈົນເຖິງເດືອນມິຖຸນາ 2025. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຄືບໜ້າຍັງໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການປ່ຽນແປງໃນດ້ານບຸກຄະລາກອນ ແລະ ກົນໄກການປະສານງານໃນລະດັບຮາກຖານ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປັບຕົວໃນໄລຍະທີ 2 ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຕໍ່ເນື່ອງຂອງໂຄງການ.

ອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້, ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນການລວມພື້ນຖານທີ່ສ້າງຂຶ້ນແລ້ວ, ພ້ອມທັງສົ່ງເສີມຄວາມຍືນຍົງຂອງຮູບແບບການສື່ສານ, ກົນໄກການປະສານງານ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງຂອງເດັກຢ່າງແຂງແຮງ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງສືບຕໍ່ເສີມສ້າງກິດຈະກຳການສື່ສານຂອງຊຸມຊົນໃນລັກສະນະທີ່ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຫຼາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມໃນສະພາບການຂອງເຕັກໂນໂລຢີ. ເວທີປາໄສເດັກ ແລະ ກອງປະຊຸມກົນໄກການປະສານງານຄວນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນໃນລະດັບແຂວງເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບຮູບແບບລັດຖະບານໃໝ່. ການນຳເອົາຕົວແທນຈາກຫຼາຍຂະແໜງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນມາຮ່ວມກັນໃນເວທີປາໄສດຽວຈະຊ່ວຍອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການແລກປ່ຽນປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການຊໍ້າຊ້ອນຂອງຊັບພະຍາກອນ.

ຕໍ່ໄປ, ທີມງານນັກສື່ສານ, ລວມທັງເດັກນ້ອຍ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່, ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງ ແລະ ຝຶກອົບຮົມທັກສະການສື່ສານຕື່ມອີກ, ໂດຍສະເພາະທັກສະການຈັດກິດຈະກຳກຸ່ມ ແລະ ທັກສະໃນການກຳນົດ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໝູ່ເພື່ອນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ສຳຄັນຫຼັງຈາກການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ເພື່ອຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ໄລຍະທີ 2 ຄວນປະກອບມີກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງເພີ່ມເຕີມ, ຮູບແບບ "ການສະໜັບສະໜູນໝູ່ເພື່ອນ", ແລະ ສະໂມສອນທັກສະຊີວິດໃນໂຮງຮຽນ ຫຼື ຊຸມຊົນ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍກາຍເປັນຕົວແທນທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ, ໂຄງການຈະມີຜົນກະທົບທີ່ເປັນທຳມະຊາດ, ຍືນຍົງ ແລະ ມີປະສິດທິພາບດ້ານຕົ້ນທຶນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ວິທີແກ້ໄຂທີ່ສຳຄັນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການຮັກສາສະຖຽນລະພາບຂອງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນຂອງໂຄງການໃນສະພາບການທີ່ມີການປ່ຽນແປງຮູບແບບຂອງລັດຖະບານ. ການລວມຕົວຂອງບ້ານ ແລະ ຫວອດ ຫຼື ການປ່ຽນແປງລະບົບສະມາຄົມລະດັບເມືອງອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການມອບໝາຍໜ້າທີ່ ແລະ ການປະສານງານ. ດັ່ງນັ້ນ, ທັນທີທີ່ລະບົບໃໝ່ເລີ່ມໃຊ້ງານ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງເສີມສ້າງຄະນະບໍລິຫານໂຄງການໃນແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຮີບດ່ວນ, ກຳນົດຜູ້ຮັບຜິດຊອບຢ່າງຈະແຈ້ງ, ແລະ ອອກລະບຽບການກ່ຽວກັບການປະສານງານລະຫວ່າງສະມາຄົມ, ລັດຖະບານ, ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ. ພຽງແຕ່ເມື່ອຊ່ອງທາງການປະສານງານເປັນໄປຢ່າງລາບລື່ນເທົ່ານັ້ນຂະບວນການສະໜັບສະໜູນເດັກທີ່ປະສົບກັບຄວາມຮຸນແຮງຈຶ່ງສາມາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໄລຍະທີ 2 ຄວນສຸມໃສ່ການສົ່ງເສີມການສົນທະນາກຸ່ມ, ແຜນທີ່ຊຸມຊົນ, ແລະ ເຄື່ອງມືການປະເມີນຜົນທີ່ເປັນມິດກັບເດັກ ເພື່ອຮັບຟັງສຽງທີ່ແທ້ຈິງຂອງເດັກ ແລະ ປັບກິດຈະກຳໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ກິດຈະກຳຕ່າງໆມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງ, ເຮັດໃຫ້ໂຄງການໃກ້ຊິດກັບເປົ້າໝາຍຂອງການສ້າງຮູບແບບການປົກປ້ອງເດັກທີ່ອີງໃສ່ຊຸມຊົນ.

ສຸດທ້າຍ, ເພື່ອສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາ ການສຶກສາ ທີ່ບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງທີ່ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສະເໜີໃຫ້ລວມເອົາເນື້ອໃນວິໄນໃນທາງບວກເຂົ້າໃນກິດຈະກໍາຂອງອົງການຊຸມຊົນເຊັ່ນ: ສະມາຄົມແມ່ຍິງ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ແລະສະມາຄົມຜູ້ສູງອາຍຸ. ແຕ່ລະອົງການ, ເມື່ອກາຍເປັນ "ຈຸດສື່ສານ," ຈະສ້າງເຄືອຂ່າຍຫຼາຍຊັ້ນທີ່ກວມເອົາຊຸມຊົນທັງໝົດ. ເດັກນ້ອຍໃນສະພາບແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວຈະບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງຈະມີອໍານາດໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງ. ດ້ວຍວິທີແກ້ໄຂທີ່ສອດຄ່ອງກັນ, ນີ້ຈະເປັນ "ກຸນແຈ" ໃນການສ້າງຊຸມຊົນທີ່ປອດໄພ, ບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງບ່ອນທີ່ເດັກທຸກຄົນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງແລະເຄົາລົບນັບຖື.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ເຈີ່ນ ຮວາງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothanhhoa.vn/tang-cuong-nang-luc-cong-dong-nbsp-de-bao-ve-tre-em-271775.htm