ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ນັກຮຽນສາມາດສື່ສານ ແລະໃຊ້ພາສາອັງກິດໄດ້.

TPO - ການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ນັກຮຽນສາມາດສື່ສານແລະນໍາໃຊ້ພາສາອັງກິດໄດ້ທຸກໆມື້, ອີງຕາມຂໍ້ມູນທີ່ແບ່ງປັນໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນການສົນທະນາ "ບົດບາດຂອງພາສາອັງກິດໃນຍຸກທີ່ເຕີບໂຕ" ໃນຕອນແລງຂອງວັນທີ 6 ພະຈິກ.

Báo Tiền Phong•07/11/2025

ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງໂດຍ SunUni Academy ສົມທົບກັບໜັງສືພິມແທງນີງ ປະກາດໂຄງການທຶນສຶກສາ S80 (S80 International Education Scholarship) ໃນປີ 2025 ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “Generation S80, ລຸກຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມຮູ້ຫວຽດນາມ”.

ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມຄູ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຕິເລກທີ 71 ກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ. ລັດຖະບານຍັງໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ "ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນໄລຍະ 2025-2035, ມີວິໄສທັດເຖິງ 2045".

ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເໝາະສົມກັບສະພາບການໂລກາພິວັດ ແລະ ຈະເປັນໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາທຸກຄົນຮຽນພາສາອັງກິດ, ປ່ຽນແປງທັດສະນະການສອນວິຊາໃນໂຮງຮຽນ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ແຂກເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສໍາມະນາ.

ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ພາສາອັງກິດໄດ້ຖືກສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດແລະໃນອະນາຄົດຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມການສື່ສານທີ່ກວ້າງຂວາງແລະເປັນທີ່ນິຍົມຫລາຍຂຶ້ນແລະຄ່ອຍໆກ້າວໄປສູ່ການສອນວິຊາພາສາອັງກິດໃນສະຖານທີ່ທີ່ມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍ. ພາສາອັງກິດຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະເທດຊາດເຂົ້າເຖິງໂລກ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນທ໋າຍຮົ່ງ ກໍ່ກ່າວວ່າ, ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາຄາດໝາຍ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການປ່ຽນໃໝ່ໂຄງການສິດສອນ, ກະກຽມພະນັກງານ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ເງື່ອນໄຂດ້ານເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຄົນເຮັດວຽກ.

“ພາສາອັງກິດເປັນວິຊາໜຶ່ງທີ່ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເປັນຢ່າງດີ, ໂດຍສະເພາະໃນການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນໂດຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກ AI. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ປ່ຽນຂະບວນການຮຽນ-ການສອນຢ່າງເຫັນໄດ້ຊັດ, ຈາກການກະກຽມຄຳຖາມ, ການອອກແບບເນື້ອໃນໄປສູ່ວິທີການປະເມີນ”.

ທ່ານນາງ Natalia Sasha Goodwin, ຜູ້ອໍານວຍການສູນພັດທະນາການສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ ຫວຽດນາມ, ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງສິ່ງທ້າທາຍທີ່ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ປະເຊີນຈາກການຫັນປ່ຽນຢ່າງເຂັ້ມແຂງດ້ານຄວາມຮູ້, ການປະກົດຕົວຂອງ AI. ຮຸ່ນໜຸ່ມຫວຽດນາມມີຄວາມຕັ້ງໜ້າ, ເປີດກວ້າງ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈຮ່ຳຮຽນກວ່າເມື່ອກ່ອນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສາມາດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະເອົາຊະນະການປ່ຽນແປງນັ້ນແມ່ນຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອົດທົນໃນການຕິດຕາມເປົ້າຫມາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າວິທີການຮຽນຮູ້, ເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້, ຫຼືສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແມ່ນມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ, ນັກດົນຕີ ຫງວຽນວັນຈຸງ ໄດ້ເລົ່າເລື່ອງເຮັດແນວໃດ, ເມື່ອເປັນນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ລາວຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອອກສຽງ ແລະ ໄວຍາກອນ. ນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານໄດ້ບັນຍາຍແຕ່ລາວບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈບົດຮຽນ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ດ້ວຍຄວາມອົດທົນ ແລະ ພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ລາວຈຶ່ງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ດີ ແລະ ເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ລາວຕ້ອງການ. ແລະເຖິງວ່າລາວກາຍເປັນນັກດົນຕີ, ລາວບໍ່ມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມການສື່ສານພາສາຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ລາວຍັງມີໂອກາດທີ່ຈະແລກປ່ຽນແລະຮ່ວມມືເພື່ອໃຫ້ມີຜົນງານຂອງລາວທີ່ແປເປັນພາສາອັງກິດ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຮຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ດີ, ຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ 2-3 ພາສາກໍຍິ່ງດີ, ຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າວ່າ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເລືອກເຟັ້ນອາຊີບໄດ້ຢ່າງອິດສະລະ, ແຕ່ເມື່ອມີພາສາຕ່າງປະເທດ, ກາລະໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ລາຍຮັບກໍຈະສົມຄູ່ກັນ”.

ໂຄງການ S80 International Education Scholarship ຕ້ອງການຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານການສຶກສາ, ມີຈິດໃຈການຮຽນຮູ້, ມີລະບຽບວິໄນ-ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມສາມາດປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຊຸມຊົນ ແລະ ທ່າແຮງການເປັນຜູ້ນໍາ; ບູລິມະສິດແມ່ນໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແຕ່ຮູ້ວິທີທີ່ຈະເອົາຊະນະ.

ຄາດວ່າຄະນະຈັດຕັ້ງຈະມອບທຶນການສຶກສາ 8,000 ທຶນ (ເຕັມສ່ວນ ແລະ ບາງສ່ວນ ລວມທັງທຶນການສຶກສາບາງສ່ວນເຖິງ 70%), ນຳໃຊ້ກັບບັນດາໂຄງການຕັ້ງແຕ່ຮາກຖານຈົນເຖິງເປົ້າໝາຍ IELTS 7.5, ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຫຼາຍລະດັບ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/tao-moi-truong-de-hoc-sinh-co-the-giao-tiep-su-dung-tieng-anh-post1794099.tpo