prodigy ວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງແລະເດັກນ້ອຍທີ່ໂສກເສົ້າຂອງການຖືກຄວບຄຸມໂດຍພໍ່ແມ່

ເລື່ອງຂອງ Thich Kha ໄດ້ຖືກແບ່ງປັນໂດຍຊາວເນັດຫຼາຍຄົນໃນເວທີສົນທະນາອອນໄລນ໌ວ່າເປັນຕົວຢ່າງທີ່ໂສກເສົ້າຂອງ "ຄວາມຮຸນແຮງຜົນສໍາເລັດ".

ເກີດ​ໃນ​ປີ 1976 ຢູ່​ແຂວງ​ຫູ​ນານ (ຈີນ), Thich Kha ເຄີຍ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຍົກ​ຍ້ອງ​ວ່າ​ເປັນ prodigy ແລະ​ພາກ​ພູມ​ໃຈ​ຂອງ​ຄອບ​ຄົວ​ແລະ​ບ້ານ​ຂອງ​ຕົນ.

ຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍ, ລາວຢືນອອກດ້ວຍຄວາມສະຫຼາດທີ່ໂດດເດັ່ນ, ນໍາພາການສອບເສັງຢູ່ສະ ເໝີ. ສະຕິປັນຍານັ້ນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ Thich Kha ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Tsinghua ດ້ວຍ 636 ຄະແນນ, ເຊິ່ງເປັນຜົນສໍາເລັດທີ່ຄົນບໍ່ຫຼາຍປານໃດສາມາດບັນລຸໄດ້.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເດັກນ້ອຍຂອງ Thich Kha ບໍ່ໄດ້ສະຫງົບສຸກ. ເກີດໃນຄອບຄົວຊົນຊັ້ນກຳມະກອນທຳມະດາຢູ່ເມືອງຊຽງຕານ ແຂວງຫູໜານ (ປະເທດຈີນ), ເດັກຊາຍບໍ່ມີຈຸດເລີ່ມຕົ້ນພິເສດ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຂອງທິກຄາໄດ້ວາງຄວາມຄາດຫວັງໄວ້ຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ.

ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມ, ທຸກໆກິດຈະກຳຂອງທິກຄາຖືກຕັ້ງໂຄງການຄື: ຮຽນເກືອບໝົດມື້, ບໍ່ຫຼິ້ນ, ບໍ່ເບິ່ງກາຕູນ, ບໍ່ມີໝູ່ເພື່ອນ. ກິດຈະກໍາທັງຫມົດທີ່ "ບໍ່ຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງຂອງຜົນສໍາເລັດ" ໄດ້ຖືກລົບລ້າງ. ຄູສອນສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກທີ່ປິດລັບ, ໂດດດ່ຽວຂອງເດັກຊາຍ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຂອງ Thich Kha ບໍ່ໄດ້ສົນໃຈຫຼາຍ. ໃນສາຍຕາຂອງພວກເຂົາ, ຊັ້ນຮຽນແມ່ນມາດຕະການຂອງຄວາມສໍາເລັດ.

ເຖິງແມ່ນວ່າລາວໄດ້ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Tsinghua ດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີເລີດ, ແຕ່ Shi Ke ຍັງຂາດທັກສະພື້ນຖານເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບຊີວິດຈິງ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມໂສກເສົ້າຫຼາຍຄັ້ງ. (ພາບ: Baidu)

ໃນດ້ານ, ວິທີການ ຂອງການສຶກສາ ນີ້ເບິ່ງຄືວ່າມີປະສິດທິພາບ. Thich Kha ມີຄວາມສະຫຼາດ, ສຶກສາໄດ້ດີ, ມີຜົນງານດີເດັ່ນ. ແຕ່ເມື່ອເດັກຊາຍເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ຂໍ້ຈໍາກັດທັງຫມົດຂອງລາວກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນ.

ຢູ່ເມືອງຊິ່ງຮວາ, ລາວພົບເຫັນຕົນເອງອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງທາງດ້ານວິຊາສະເພາະເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮູ້ວິທີການສື່ສານ, ເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມກົດດັນ. ຂາດ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ດ້ານ​ສັງ​ຄົມ​ຂັ້ນ​ພື້ນ​ຖານ, Thich Kha ຄ່ອຍໆ​ອ່ອນ​ແອ​ແລະ​ສູນ​ເສຍ. ການຖອນຕົວ ແລະການໂດດດ່ຽວ ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຂຶ້ນ.

ຫຼັງ​ຈາກ​ຮຽນ​ຈົບ, Shi Ke ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຟີ​ຊິກ​ພະ​ລັງ​ງານ​ສູງ​ຂອງ ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ​ຈີນ​. ນີ້ແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບພອນສະຫວັນທີ່ຢາກພັດທະນາອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄວາມເປັນຈິງບໍ່ແມ່ນຄວາມຝັນທີ່ມັນເບິ່ງຄືວ່າ: ສະພາບແວດລ້ອມຫ້ອງການຕ້ອງການທັກສະການສື່ສານ, ການປະສານງານ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການນໍາສະເຫນີຄວາມຄິດເຫັນ - ສິ່ງທີ່ Thich Kha ບໍ່ເຄີຍຮຽນຮູ້. ບໍ່ສາມາດປັບຕົວໄດ້, ລາວໄດ້ຖືກຕັດສິນຢ່າງໄວວາວ່າ "ບໍ່ເຫມາະສົມ", ຄ່ອຍໆປະໄວ້ແລະຖືກໄລ່ອອກ.

ຄວາມລົ້ມເຫຼວໃນຕົ້ນປີໄດ້ນໍາໄປສູ່ເຫດການອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ. Thich Kha ພະຍາຍາມຫຼາຍວຽກຄູ່ມື, ຕັ້ງແຕ່ການແຈກຢາຍໃບຍ່ອຍ, ເຮັດວຽກເປັນພະນັກງານໂຮງງານ, ຂົນສົ່ງເຄື່ອງຫນັກຢູ່ບ່ອນກໍ່ສ້າງ, ແຕ່ບໍ່ມີວຽກໃດກໍ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າສອງສາມອາທິດ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍ, ການປັບຕົວກັບຄວາມກົດດັນໃນຊີວິດຈິງແມ່ນຍາກເກີນໄປ.

ໃນທີ່ສຸດ, ທິກຄາຕ້ອງກັບຄືນບ້ານເກີດເພື່ອເພິ່ງພາພໍ່ແມ່, ທົນທຸກທໍລະມານກັບພະຍາດຊຶມເສົ້າມາເປັນເວລາກວ່າໜຶ່ງທົດສະວັດ. ປະຈຸ​ບັນ, ອາຍຸ​ເກືອບ 50 ປີ, ລາວ​ຍັງ​ບໍ່​ສາມາດ​ຮັກສາ​ສະຖຽນ​ລະ​ພາບ​ໃນ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ຕົນ, ​ແລະ ພະຍາຍາມ​ຫຼາຍ​ວຽກ​ງານ​ຕ່າງໆ​ແຕ່​ບໍ່​ສຳ​ເລັດ.

ເລື່ອງຂອງ Shi Ke ຍັງຄົງຖືກແບ່ງປັນຢ່າງກວ້າງຂວາງໂດຍຊາວເນັດຈີນ. ນັກຮຽນເກັ່ງທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດໃນປະເທດຈີນ ແຕ່ໃນທີ່ສຸດກໍບໍ່ສາມາດຢືນຢູ່ກັບຕົນເອງໄດ້ໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່. ລາວມີຄວາມຮູ້ແຕ່ຂາດທັກສະຊີວິດພື້ນຖານ.

ສາເຫດບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດທັງໝົດຂອງ Thich Kha, ແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍວິທີການຢ່າງເດັດຂາດຂອງພໍ່ແມ່ຂອງລາວໃນການສຶກສາອົບຮົມຂອງລາວ. ເຂົາເຈົ້າເອົາຊີວິດທັງໝົດຂອງລູກເຂົາເຈົ້າໄປສູ່ຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ, ໂດຍບໍ່ສົນໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກໃນການດຳລົງຊີວິດຕາມທຳມະຊາດ ແລະ ຮຽນຮູ້ທັກສະທາງສັງຄົມ. ເມື່ອ Thich Kha ລົ້ມ, ລາວບໍ່ມີກະເປົາເພື່ອລຸກຂຶ້ນ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຂອງຈີນກ່າວເຕືອນວ່າ, ການສຸມໃສ່ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການຫຼາຍເກີນໄປແລະການລະເລີຍການສຶກສາທັກສະຊີວິດສາມາດສົ່ງຜົນສະທ້ອນໃນໄລຍະຍາວ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານ, ເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຈັດການອາລົມ, ການຕັດສິນໃຈແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມ. ຖ້າບໍ່ມີທັກສະເຫຼົ່ານີ້, ບໍ່ວ່າເດັກນ້ອຍຈະດີເລີດປານໃດ, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຊີວິດຈິງ.

(ທີ່ມາ: Vietnamnet)

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/than-dong-dai-hoc-danh-gia-va-bi-kich-tuoi-tho-bi-phu-huynh-kiem-soat-ar963320.html