'ການປ່ຽນແປງໜ້າທີ່' ການສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນ ແທງ

GD&TĐ - ຢູ່ບັນດາໝູ່ບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກຢູ່ເຂດຊາຍແດນ Thanh Hoa, ປະຈຸບັນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອອັນແຂງແກ່ນທີ່ສຸດສໍາລັບຄວາມຝັນຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ແມ່ນຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວທີ່ມີຝາໄມ້ໄຜ່, ມຸງຫລັງຄາທີ່ຕັ້ງຢູ່ເທິງພູ.

Báo Giáo dục và Thời đại•19/11/2025

“ການປ່ຽນແປງທີ່ງຽບສະຫງົບ” ພວມດຳເນີນໄປ, ນຳຮູບແບບໃໝ່ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາເຂດສູງນັບໝື່ນຄົນຈາກ ມ່ວາງລີ, ເຈືອງລີ ເຖິງ ປູຍິ່, ເຊີນເທ໋.

ໂຮງຮຽນທີ່ສະພາບອາກາດພາຍຸ

ພຽງແຕ່ເມື່ອມາເຖິງເມືອງມູ້ງລີ - ເຂດ “ໂຄ້ງ” ທີ່ເຄີຍເປັນດິນແດນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດໃນ ການສຶກສາ ຢູ່ເຂດພູດອຍ ແທງຮ໋ວາ ກໍສາມາດເຂົ້າໃຈການປ່ຽນແປງຢ່າງມະຫັດສະຈັນ. ຫວນຄືນວັນເກົ່າ, ທ່ານ ຮວ່າງຊີຊວນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ມ໋ອງລີ ຊົນເຜົ່າ, ຮູ້ສຶກເສົ້າສະຫຼົດໃຈວ່າ: “ທຸກຄັ້ງທີ່ຝົນຕົກໜັກ, ຈິດໃຈຂອງຄູສອນກໍແໜ້ນໜາ, ພວກເຮົາເປັນຫ່ວງກັບດິນເຈື່ອນ, ກະເບື້ອງແຕ່ລະແຜ່ນທີ່ສັ່ນສະເທືອນສາມາດລົ້ມລົງໄດ້ທຸກເວລາ, ນັກຮຽນນອນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນມືດ, ລົມພັດແຮງ, ລົມພັດແຮງ, ລົມພັດແຮງ. ການທໍລະມານ".

ຢູ່ຕາແສງ ເຈືອງລີ, ດິນແດນເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ມີໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ເລິກໃນປ່າ, ໃນລະດູຝົນ, ດິນຕົມແລະດິນເຈື່ອນເຮັດໃຫ້ຄູບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮຽນ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີມຸງດ້ວຍຊີມັງ, ແລະຝາໄມ້ຊົ່ວຄາວ, ເຊິ່ງມີຄວາມໜາວເຢັນໃນລະດູໜາວ ແລະ ໃນລະດູຮ້ອນ.

ຢູ່ເຂດຊາຍແດນ Nhi Son, ຮູບພາບທີ່ຄຸ້ນເຄີຍມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແມ່ນໂຮງຮຽນນ້ອຍຕັ້ງຢູ່ຕາມຄ້ອຍພູ, ຫ່າງຈາກທາງທີ່ສູງຊັນ, ເປັນກິໂລແມັດ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 6-7 ປີຕ້ອງຂ້າມປ່າໄປຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວທີ່ບໍ່ມີໂຕະ, ຕັ່ງນັ່ງ, ຫຼືຫ້ອງນ້ຳ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ທັງຫມົດໄດ້ໃຫ້ວິທີການເຮືອນສອງຊັ້ນທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ມີຝາຫນາ, ແຂງ. ແສງສະຫວ່າງນ້ໍາຖ້ວມຜ່ານປ່ອງຢ້ຽມແກ້ວ airtight, ພື້ນກະເບື້ອງແມ່ນເຫຼື້ອມແລະອົບອຸ່ນ. ສຽງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ກຳລັງຮຽນຢູ່ນັ້ນບໍ່ໄດ້ຈົມຢູ່ກັບລົມຫວີ ຫລືຝົນທີ່ຕົກຢູ່ເທິງຫລັງຄາກົ່ວເກົ່າອີກແລ້ວ. ຫໍພັກທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃໝ່ແມ່ນຄ້າຍຄືເຮືອນຫຼັງທີສອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ຕີນຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ຕ້ອງຖິ້ມຮອຍຕີນກາລົງເທິງຖະໜົນຫຼາຍສິບກິໂລແມັດໃນແຕ່ລະມື້.

ໂຮງຮຽນປະຖົມ ມິ່ງຈັນ ໄດ້ລົງທຶນສ້າງຫ້ອງຄອມພິວເຕີເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນການສອນ.

ຜ່ານຜ່າທາງຄ້ອຍທີ່ມີລົມແຮງ ແລະ ອັນຕະລາຍຂອງຕາແສງ ເຈືອງລີ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຄວາມໝາຍຂອງຄຳວ່າ “ແຂງ”. ທ່ານ ຫງວຽນດິ່ງທ້ວນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ເຈືອງຫຼີ ແບ່ງປັນວ່າ: “ປະຈຸບັນ ຄູອາຈານບໍ່ຕ້ອງຟ້າວປົກຜ້າໃບອີກແລ້ວ, ນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງເສຍມື້ຖ້າຝົນເຊົ້າມື້ໜຶ່ງ, ຫ້ອງຮຽນໃໝ່ໄດ້ຮັບການອອກແບບພິເສດເພື່ອພູມສັນຖານ, ທົນທານຕໍ່ຄວາມຮ້ອນ, ຕ້ານຄວາມໜາວ, ມີຄວາມສະຫວ່າງພຽງພໍ ແລະ ພ້ອມກັບການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ”.

ຢູ່ເຂດຊາຍແດນ Nhi Son, ຮູບພາບເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸ 6-7 ປີທີ່ປົກຫຸ້ມດ້ວຍຕົມ, ຍ່າງຜ່ານສາຍນ້ຳ, ປີນຄ້ອຍເພື່ອໄປຮຽນຢູ່ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວທີ່ບໍ່ມີໂຕະ, ຕັ່ງນັ່ງ, ຫ້ອງນ້ຳ ໄດ້ຄ່ອຍໆຈາງໄປໃນອະດີດ. ນາງ ຕ່ອງທິນິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ນີງເຊີນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອກ່ອນ, ຍາມໃດຝົນຕົກ, ຫົວໃຈຂອງຂ້ອຍໜັກໜ່ວງ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ບໍ່ກ້າສົ່ງລູກເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ທັງຮັກ ແລະ ເປັນຫ່ວງ, ປະຈຸບັນມັນຕ່າງກັນ, ໂຮງຮຽນກໍ່ກໍ່ສ້າງຢ່າງແຂງແກ່ນຢູ່ຄຽງຂ້າງໝູ່ບ້ານ, ພໍ່ແມ່ພຽງແຕ່ຈັບມືລູກຫຼານໄປຮອດປະຕູຮົ້ວ, ແລະ ຮູ້ສຶກປອດໄພກັບວຽກເຮັດງານທຳ.

ຢູ່ ມ໋ອງຈ່າງ - ຈຸດສຸດທ້າຍໃນແຜນທີ່ ແທງຮ໋ວາ - ບ່ອນທີ່ດິນແດນແມ່ນສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ສຸດ, ການປ່ຽນແປງຍັງຈະແຈ້ງ. ທ່ານ ຟ້າມຊວນທິນິງ, ຮອງຫົວໜ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນເມືອງຈ່າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຜ່ານມາຝົນຕົກຫຼາຍມື້, ບ້ານໄຊ-ລາຊາ, ນາຫີນກາຍເປັນເຂດໂອເອເຊຍໂດດດ່ຽວ, ນັກຮຽນພັກຈາກໂຮງຮຽນ... ລໍຖ້າຕາເວັນ, ປະຈຸບັນຖະໜົນຫົນທາງປອດໃສ, ໂຮງຮຽນກໍ່ສະອາດ, ນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳຫຼາຍຂຶ້ນຕາມເວລາຂອງຄູອາຈານ. 'ຊອກຫາຕົວອັກສອນ' ໃນຄວາມກັງວົນໄດ້ຫຼຸດລົງຫຼາຍ."

ໂຮງຮຽນປະຖົມ Pu Nhi ໄດ້ຮັບການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະໄໝ. ພາບ: ໂພລີ

ພື້ນຖານສໍາລັບຄວາມຝັນຫ່າງໄກ

ໂຄງການສັງລວມໂຮງຮຽນຢູ່ ແທງຮ໋ວາ ບໍ່ໄດ້ຢຸດຕິຢູ່ກຳແພງ ແລະ ຫລັງຄາດ້ວຍກະເບື້ອງ. ມັນແມ່ນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບທີ່ນັກຮຽນສາມາດຮຽນ, ຫຼິ້ນແລະເຕີບໃຫຍ່ຢ່າງປອດໄພ. ບາດກ້າວໃນຕໍ່ໜ້າແມ່ນຮູບແບບໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງສອງປະເທດໄດ້ຮັບການບຳລຸງສ້າງຢູ່ບັນດາເຂດຊາຍແດນ.

“ໂຮງຮຽນນອນ (ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ) ໃນ 16 ຕາແສງຊາຍແດນຂອງແຂວງ ຈະລົງທຶນເຂົ້າກັນເປັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຫໍພັກ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ຮ້ານອາຫານ, ຫ້ອງອາຫານ ແລະ ອື່ນໆ ເໝາະສົມກັບເຂດພູດອຍ, ໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າໄດ້ຮໍ່າຮຽນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດດ້ວຍຄວາມສະຫງົບສຸກ. ຄວາມຮັບຮູ້,” ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແທງຮ໋ວາ ກ່າວວ່າ.

ທ່ານ ເລຊວນວຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແທງຈຸງ ໄດ້ປຽບທຽບວ່າ: “ໃນເມື່ອກ່ອນ, ການສອນແມ່ນຄືກັບພາຍຸ, ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຢູ່ສະເໝີ, ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີຄວາມໝັ້ນຄົງ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຈັດຕັ້ງສິດສອນ, ເບິ່ງແຍງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາກໍ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ”.

ນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ປູນິງ, ມີຄວາມຫວັງວ່າ: “ເມື່ອໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງບ້ານສ້າງສຳເລັດ, ນັກຮຽນຈາກບັນດາບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກຈະມີເຮືອນຢູ່ທົ່ວໄປ, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ຕ້ອງຂ້າມປ່າເພື່ອກັບບ້ານທຸກຕອນບ່າຍ, ແຕ່ຈະດຳລົງຊີວິດແບບລວມໝູ່, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຕົນເອງ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ ເພາະລູກຫຼານຈະໄດ້ຮຽນເກັ່ງ”.

ຈາກຂີ້ຕົມແລະຄວາມລໍາບາກ, "ໂຮງຮຽນໃນທ້ອງຟ້າ" ໄດ້ລຸກຂຶ້ນ, ສູງແລະພູມໃຈ. ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໂຄງສ້າງທີ່ເຮັດດ້ວຍສີມັງແລະເຫລັກ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນສັນຍາລັກແຫ່ງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ຄວາມອົດທົນທີ່ຈະຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອະນາຄົດທີ່ສົດໃສກວ່າຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍ. ການເດີນທາງຂອງຄວາມສາມັກຄີຍັງຍາວໄກ, ແຕ່ດ້ວຍບາດກ້າວທໍາອິດທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ຄວາມຝັນທີ່ຈະນໍາຈົດຫມາຍໄປບິນສູງແລະໄກໃນປ່າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແມ່ນຄ່ອຍໆກາຍເປັນຄວາມເປັນຈິງ.

ຖ້າຫາກວ່າການແຂງຕົວເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນ, ການຂຶ້ນສູ່ລະດັບຂັ້ນແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ. ຮູບແບບນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີເສັ້ນທາງຮໍ່າຮຽນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ລົບລ້າງຄວາມສ່ຽງຈາກການອອກໂຮງຮຽນ - ເປັນສິ່ງທີ່ເປັນບັນຫາທີ່ໜ້າຫຼົງໄຫຼມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ທ່ານ ຫງວຽນດິ່ງເທ໋, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ຈູງລີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/thay-da-doi-thit-giao-duc-o-bien-cuong-xu-thanh-post756813.html