ຄູສອນແທງຮ໋ວາ ສ້າງບັນທຶກຈາກ 100 ບັດປະຫວັດສາດ

ສອງປີຂອງການອຸທິດຕົນເພື່ອສ້າງບັນທຶກ

ທ່ານ ດວງຈຸ່ງຮີ, ຄູສອນປະຫວັດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຢາງ, ເມືອງ ຮ່າຢາງ, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກອົງການບັນທຶກຫວຽດນາມວ່າແມ່ນ “ຄູສອນຜູ້ທຳອິດທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ 100 ບັດຮູບແຕ້ມປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ” ດ້ວຍວິທີແຜນທີ່ຈິດໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ໃນການສອນ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມປະຫວັດສາດ.

ອາຈານ ເຫວີຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວບໍ່ເຄີຍຄິດທີ່ຈະສ້າງສະຖິຕິຫວຽດນາມ ໃນຂົງເຂດວິຊາສະເພາະໃດ. ໃນໄລຍະການສອນຂອງລາວ, ລາວສັງເກດເຫັນວ່ານັກຮຽນຫຼາຍຄົນຄິດວ່າປະຫວັດສາດແມ່ນຫນ້າເບື່ອ, ມີເຫດການແລະໄລຍະເວລາຫຼາຍເກີນໄປ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຈື່ຈໍາ.

Thầy giáo xứ Thanh xác lập kỷ lục từ 100 chiếc thẻ giấy học lịch sử - 1 — ຄູອາຈານຮຽວພ້ອມດ້ວຍບັດເຈ້ຍ 100 ແຜ່ນຂອງບັນດາຮູບຮ່າງປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ (ພາບ: ຮວ່າງລິງ).

ປະຫວັດສາດຍັງລວມເຖິງປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ ແລະ ປະຫວັດສາດ ໂລກ ນັບແຕ່ບູຮານນະການເຖິງຍຸກສະໄໝໃໝ່, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນປ່ຽນໃໝ່ວິທີສອນ, ເຮັດໃຫ້ປະຫວັດສາດນັບມື້ນັບດຶງດູດໃຈ, ຈື່ຈຳ ແລະ ຮຽບຮຽງງ່າຍ...

ໃນຖານະເປັນຄູປະຫວັດສາດ, ທ່ານຫວາງຢີຍາມໃດກໍພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີການສອນປະຫວັດສາດພິເສດ.

ປີ 2020, ທ່ານຫວາງຢີ້ເລີ່ມມີຄວາມຄິດໃນການສອນປະຫວັດສາດໂດຍໃຊ້ແຜນທີ່ຈິດໃຈ, ການເຊື່ອມໂຍງຮູບພາບ, ເລື່ອງ, ແລະການຕໍ່ສູ້. ທ່ານ Hieu ກ່າວວ່າ “ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄິດຫລາຍ ແລະ ໄດ້ຕັດສິນໃຈສ້າງບັດປະຫວັດສາດອອກຈາກເຈ້ຍ.

ເລີ່ມເຮັດຊຸດບັດ, ທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງໄດ້ເບິ່ງເອກະສານຫຼາຍສະບັບແລະອ່ານປຶ້ມຕື່ມອີກເພື່ອຈັດຕັ້ງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຢ່າງເປັນລະບົບ, ແລ້ວປະກອບຂໍ້ມູນແລະປະໂຫຍກເພື່ອຂຽນໃສ່ບັດ.

Thầy giáo xứ Thanh xác lập kỷ lục từ 100 chiếc thẻ giấy học lịch sử - 2 — ບັດປະຫວັດສາດຈື່ຈຳຄຳສຳຄັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈື່ຈຳໄດ້ງ່າຍ (ຮູບພາບ: Hanh Linh).

ພາຍຫຼັງເກືອບ 2 ປີທີ່ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ແຕ້ມຮູບກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຄູອາຈານສິລະປະ, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງ ໄດ້ສຳເລັດຊຸດບັດປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ ປະມານ 100 ແຜ່ນ, ນຳໃຊ້ເພື່ອສິດສອນໃນຫ້ອງຮຽນ.

ນອກຈາກການເຊື່ອມໂຍງຂໍ້ມູນປະຫວັດສາດກ່ຽວກັບ 100 ຕົວອັກສອນແລ້ວ, ບັດການສອນທີ່ອອກແບບໂດຍທ່ານຮຽວ ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ຈຳແລະຈັດລະບົບຄວາມຮູ້ໂດຍໃຊ້ແຜນທີ່ຈິດໃຈ.

"ໂທລະສັບເຈ້ຍ" ສໍາລັບຄົນຮັກປະຫວັດສາດ

ອາຈານ ເຫວີຍ ກ່າວວ່າ ຊຸດບັດເຈ້ຍ ມີຄວາມກວ້າງ 8 ຊມ ແລະ ຍາວ 16 ຊມ, ອອກແບບໃຫ້ເບິ່ງຄືກັບສະມາດໂຟນ ດ້ວຍຄວາມຫວັງຢາກເປັນແຮງບັນດານໃຈຂອງນັກຮຽນ.

"ນັກຮຽນມັກໂທລະສັບຫຼາຍ, ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເພື່ອຫຼິ້ນເກມ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຖືບັດປະຫວັດ, ໃສ່ໃນກະເປົ໋າ, ກະເປົ໋າເສື້ອ, ຫຼືຖົງໂສ້ງ, ແລະຮຽນໄດ້ທຸກເວລາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທັງສອງດ້ານຂອງບັດຍັງໄດ້ພິມດ້ວຍກຽດສັກສີ, ຄໍາຖາມແນະນໍາແລະຂໍ້ມູນພື້ນຖານຢ່າງເຕັມທີ່ເຊັ່ນ: ປີເກີດ, ບ້ານເກີດ, ຜົນສໍາເລັດ, ພາລະບົດບາດຂອງລັກສະນະປະຫວັດສາດ.

ກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນ, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັດເຈ້ຍແມ່ນງ່າຍດາຍຫຼາຍ, ແຕ່ມຸ່ງໄປເຖິງວິທີການຮຽນແບບໃໝ່, ແມ່ນການນຳໃຊ້ຄຳສັບ, ເລື່ອງປະຫວັດສາດ, ສະມາຄົມຮູບພາບ, ແນວຄິດ... ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນຕອບສະໜອງຄວາມຮູ້ໄດ້ໄວ.

“ແຕ່ລະ 3 ວັນຮຽນບັດ, ໃນ 1 ປີ ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຄວາມຮູ້ອັນມະຫາສານ”, ທ່ານ ຮ່ວາງຮວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ລາວຮູ້ສຶກພາກພູມໃຈເປັນຢ່າງຍິ່ງທີ່ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຈາກອົງການບັນທຶກສຽງຫວຽດນາມ ແລະ ໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຈາກປະຊາຊົນ.

ແລກປ່ຽນກ່ຽວກັບແຜນການໃນອະນາຄົດ, ທ່ານຮຽວກ່າວວ່າ, ຈະປະຕິບັດລະຫັດ QR ເພື່ອເຜີຍແຜ່ວິທີທີ່ດີໃນການຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດໂດຍບໍ່ຕ້ອງເບື່ອໜ່າຍ. “ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ສຳເລັດເທື່ອລະກ້າວ. ປະຈຸບັນມີ 100 ບັດປະມານ 100 ບັດປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ, ຖັດມາແມ່ນ 200, 300 ບັດ”.

Thầy giáo xứ Thanh xác lập kỷ lục từ 100 chiếc thẻ giấy học lịch sử - 3 — ຄູຮ່ຽນສອນປະຫວັດສາດໂດຍໃຊ້ວິທີແຜນທີ່ຈິດໃຈ (ພາບ: ຮຽບຮຽງ).

ທ່ານ Trinh Xuan Thanh, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຢາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານ ດັ້ງຈູງຮ່ວາງ ແມ່ນຄູສອນທີ່ມີຄວາມຮັກແພງໃນອາຊີບຂອງຕົນ.

ລາວໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍຢ່າງໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະ ກິດຈະກຳ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ. ທ່ານຮຽວແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງຄວາມພະຍາຍາມທີ່ບໍ່ອິດເມື່ອຍໃນນະວັດຕະກຳແລະຫົວຄິດປະດິດສ້າງ.

“ໝາກຜົນແຫ່ງຄວາມປະດິດຄິດສ້າງ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງ ທ່ານ ຮ່ວາງຮື໋ ໄດ້ຮັບການຕອບຮັບເປັນຢ່າງດີຈາກປະຊາຊົນ, ນີ້ແມ່ນແຮງຈູງໃຈເພື່ອໃຫ້ທ່ານ ຮ່ວາງຮື໋ ພະຍາຍາມຢ່າງສຸດຂີດໃນການຮຽນການສອນ, ສືບຕໍ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນອາຊີບປູກຝັງ, ປູກຝັງຈິດໃຈຮັກແພງປະຫວັດສາດໃຫ້ແກ່ລຸ້ນນ້ອງນັກຮຽນ”.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-xu-thanh-xac-lap-ky-luc-tu-100-chiec-the-giay-hoc-lich-su-20240614103354553.htm