ຄູສອນປະຈຳບ້ານ ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນປໍ 12 ຫວັງວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຈະປະກາດແຜນການລົງທະບຽນຮຽນປີ 2025 ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄວໆນີ້.
ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຟານຈ່າງຈີ ( ດ່າໜັງ ) ໃນກິດຈະກຳປະສົບການສ້າງວິທີການຮຽນທີ່ເໝາະສົມ. ພາບ: NTCC
ອີງຕາມການລວມວິຊາສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃໝ່ມີຂໍ້ມູນພຽງພໍເພື່ອແນະນຳນັກຮຽນໃນການເລືອກວິຊາສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ເລືອກສາຂາວິຊາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາ...
ອ້າງອີງເຖິງໂຄງການເກົ່າສໍາລັບໂຄງການໃຫມ່
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສ່ວນຫຼາຍໄດ້ສຳຫຼວດ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ 2 ວິຊາສອບເສັງເຂົ້າສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ນີ້ຈະເປັນຂໍ້ມູນອ້າງອີງໃຫ້ແກ່ບັນດາໂຮງຮຽນເພື່ອວາງແຜນການໃນການຈັດຕັ້ງການທົບທວນ ແລະ ຄູສອນໃຫ້ນັກຮຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.
ໃນຈໍານວນ 424 ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນຈ່າ (ເຊີນຈ່າ, ດານັງ), ນັກຮຽນ 176 ຄົນ ໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າສອບເສັງວິຊາຟີຊິກ, 89 ຄົນ, ເຄມີສາດ 21 ຄົນ, ຊີວະສາດ 234 ຄົນ, ພາສາເກົາຫຼີ 1 ຄົນ, ພາສາຍີ່ປຸ່ນ 1 ຄົນ, ປະຫວັດສາດ 119 ຄົນ, ພູມສາດ 127 ຄົນ, ນັກສຶກສາ 56 ຄົນ, ເຕັກໂນ ໂລ ຊີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ 18 ຄົນ.
ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ບຸ່ຍມິນກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສອບເສັງຄັດເລືອກວິຊາພຽງແຕ່ເປັນເອກະສານເທົ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນຍັງມີໂອກາດດັດປັບການເລືອກຕັ້ງຈົນຮອດເວລາຍື່ນໃບສະໝັກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດຕັ້ງການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເລືອກຕັ້ງວິຊາທີ່ຕິດພັນກັບວິຊາການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທັງຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນຈ່າ ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ແຜນການລົງທະບຽນຮຽນປີ 2024 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອອ້າງອີງໃນເວລາເລືອກວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຂົ້າຮຽນລວມ. “ເຖິງວ່າໃນປີ 2025, ການເຂົ້າຮຽນຄາດວ່າຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ກົງກັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ແຕ່ມາຮອດຈຸດນີ້, ນັກສຶກສາສ່ວນຫຼາຍເລືອກແບບປະສົມປະສານແບບດັ້ງເດີມເພື່ອລົງທະບຽນ ເພາະວ່າສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງບໍ່ຫຼາຍປານໃດປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ”.
ໃນຖານະເປັນຄູສອນປະຈຳບ້ານ, ທ່ານນາງ ວູທິຮ່ວາງ - ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄທເຟ້ຍ (ດ່ານັງ) ໄດ້ສະແຫວງຫາຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງ, ດັດແກ້ໃນຂະບວນການຮັບສະໝັກຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນວຽກງານແນະນຳ ແລະ ໃຫ້ຄຳປຶກສາ.
"ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມາຮອດຈຸດນີ້, ທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນກໍ່ສັບສົນກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາຮຽນອີກ 2 ວິຊາ ເພາະເກືອບບໍ່ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິຊາທີ່ລວມເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ນອກເໜືອໄປຈາກຄວາມເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງນັກສຶກສາແລ້ວ, ມັນຍັງຕ້ອງຕິດພັນກັບສາຍວິຊາອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ."
ຄວາມຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຕັ້ງໃຈສອບເສັງເຂົ້າວິຊາວິສະວະກຳ ຫຼື ສາຂາການແພດ ແລະ ໄດ້ເລືອກກຸ່ມຟີຊິກ, ເຄມີ, ແລະ ຊີວະສາດ ເພື່ອລົງທະບຽນຮຽນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນ ມ 10. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ກຸ່ມນີ້ສາມາດເລືອກໄດ້ພຽງ 1 ໃນ 2 ກຸ່ມວິຊາຟີຊິກ, ເຄມີ ຫຼື ເຄມີ, ຊີວະສາດ ເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າສອບເສັງ.
ໃນນັ້ນ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນເຕິນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວາງວັນ ( ຕາມກີ, ກວາງນາມ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການແນະນຳແຜນການສຳຮອງຕື່ມອີກ ເຊັ່ນ: ການນຳໃຊ້ໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ... ເພື່ອມີທາງເລືອກຫຼາຍກວ່າໃນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ.
ນັກຮຽນ ດ່າໜັງ ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024. ຮູບພາບ: PV
ຄາດຄະເນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກວ໋າ ໄດ້ວິເຄາະຂໍ້ມູນການສຳຫຼວດວິຊາການເລືອກຕັ້ງຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອນ, ການຮຽນ ແລະ ກວດກາຄືນກ່ອນ. ສຳລັບຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມ 1 ໄລຍະເວລາ/ອາທິດ ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ. ບັນດາກຸ່ມວິຊາສະເພາະໄດ້ສຸມໃສ່ການສ້າງທະນາຄານຄໍາຖາມຕາມໂຄງສ້າງຄໍາຖາມຕົວຢ່າງຂອງກະຊວງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮູ້ຈັກກັບປະເພດຄໍາຖາມໃຫມ່.
ທ່ານ ຫງວຽນວັນເຕີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການວິເຄາະບັນດາຄຳຖາມຕົວຢ່າງ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຖ້າຄູອາຈານບໍ່ປ່ຽນແປງວິທີການສອນ, ນັກສຶກສາບໍ່ມານະພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນ, ກວດກາຄືນ, ແມ່ນຍາກທີ່ຈະຮັກສາຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຄືປີກ່ອນ. ສະນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຈຶ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນປະດິດສ້າງວິທີການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຜົນຕາມຄຳຖາມຕົວຢ່າງ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປັບຕົວ ແລະ ດັດປັບວິທີການຮຽນໄດ້ໄວຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີ.
ຕາມທ່ານ ຫງວຽນວັນເຕີນ ແລ້ວ, ຄາດວ່າແຜນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ. ຖ້າການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 6 ວິຊາຄືເກົ່າ, ນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ໝາຍຄວາມວ່າຈະມີຢ່າງໜ້ອຍ 7 ວິຊາລວມເຂົ້າຮຽນ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອີງຕາມທາງເລືອກ 2+2, ຜູ້ສະຫມັກມີພຽງແຕ່ 1-2 ປະສົມປະສານແບບດັ້ງເດີມສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າຜູ້ສະໝັກເລືອກ 2 ວິຊາ ວິຊາເຄມີສາດ ແລະ ຊີວະສາດ ຈະມີພຽງ 1 ວິຊາລວມ, B00 (ຄະນິດສາດ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ). ຖ້ານັກຮຽນເລືອກພາສາອັງກິດ ແລະ ຟີຊິກ ຈະມີ 2 ປະສົມຄື D01 (ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ), A01 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ພາສາອັງກິດ). ການປະສົມປະສານບາງຢ່າງຈະບໍ່ມີອີກແລ້ວ, ຕົວຢ່າງ, ການປະສົມປະສານ D90 (ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ພາສາອັງກິດ).
ຂະນະດຽວກັນ, ນັກສຶກສາທີ່ຢາກສະໝັກເຂົ້າຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາ ເຊັ່ນ: ສຸຂະພາບ, ການຄ້າ... ມັກຈະຕັ້ງໃຈຮຽນຂ້ອນຂ້າງໄວ ແລະ ບໍ່ຕ້ອງລໍຖ້າຮອດເວລາສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຈິ່ງຈະເລັ່ງດ່ວນ.
“ສະນັ້ນ, ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ບັນດາໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ຫວັງວ່າບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຈະປະກາດແຜນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນໄວໆນີ້ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສາມາດດັດແປງການຈັດຕັ້ງການສອນ ແລະ ການຮຽນໄດ້ທັນການ, ພ້ອມທັງສ້າງແຜນການຈັດຕັ້ງບັນດາກອງປະຊຸມກວດກາຄືນໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ,”.
Tran Uy - ນັກຮຽນຊັ້ນ 12/13 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄທເຟ້ຍ (ດ່ານັງ) ປາດຖະໜາຢາກສະໝັກເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປ້ອງກັນຊາຍແດນ. Uy ກ່າວວ່າ: "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນທະຫານຈະປັບປຸງການເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຍັງອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນຂອງປີ 2024 ເພື່ອສ້າງເປົ້າຫມາຍການຮຽນຂອງຂ້ອຍ."
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, Uy ພວມມີຄວາມພະຍາຍາມໃນການສອບເສັງນັກສຶກສາດີເດັ່ນໃນລະດັບເມືອງທີ່ຈະມາເຖິງ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍຢ່າງໜ້ອຍໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 3 ດ້ານພູມສາດ. ນອກນີ້, ນ້ອງຍັງພະຍາຍາມສຶກສາທຸກວິຊາໃຫ້ແທດເໝາະກັບເງື່ອນໄຂການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 5 ພາກຮຽນ ແລະ ສຸມໃສ່ 3 ວິຊາຄື: ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນຈ່າ ໄດ້ປັບປຸງບັນດາຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບວຽກງານການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ເພື່ອສົ່ງໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານໃນບ້ານເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສົ່ງເຖິງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມທ່ານປະທານປະເທດ Bui Minh Quang, ປະຈຸບັນ ມີມະຫາວິທະຍາໄລຈຳນວນໜ້ອຍທີ່ປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນໄວ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຊັ້ນນໍາໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍອີງໃສ່ໃບຢັ້ງຢືນການໂຮງຮຽນສູງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອປຽບທຽບກັບປີກ່ອນ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ໃນປີນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງບໍ່ສົນໃຈໃນການປະຖົມນິເທດ, ການຄັດເລືອກວິຊາສອບເສັງ, ແລະທາງເລືອກໃນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທີ່ມາ: https://danviet.vn/thay-tro-lop-12-mong-som-cong-bo-de-an-tuyen-sinh-2025-20241024145902807.htm






(0)