ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນຄອມພິວເຕີ: ຂັ້ນຕອນໂດຍຂັ້ນຕອນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າແລະໂປ່ງໃສ

GD&TĐ - ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມກະກຽມແຜນທີ່ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີຢູ່ບັນດາສະຖານທີ່ມີຄຸນວຸດທິໃນປີ 2027.

Báo Giáo dục và Thời đại•02/10/2025

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ການທົດສອບຄອມພິວເຕີແມ່ນເປັນແນວໂນ້ມທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ແລະເປັນໄປໄດ້ຢ່າງສົມບູນໃນສະພາບການຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນປະຈຸບັນ.

ການທົດສອບໂດຍອີງໃສ່ຄອມພິວເຕີທີ່ມີໃຫ້ຈາກປີ 2027

ທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ແລະ ກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ( ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ) ໄດ້ແບ່ງປັນແຜນການສະເພາະກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີ. ຕາມທ່ານ ເຈືອງຮ່ວາບີງ ແລ້ວ, ໃນເດືອນ ກັນຍາ ປີນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະຊີ້ນຳ ແລະ ຮ່າງເອກະສານ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີ, ສະເໜີໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີພິຈາລະນາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາ.

ແຜນທີ່ການປະຕິບັດຄາດວ່າຈະປະກອບມີຫຼາຍຂັ້ນຕອນ. ສະເພາະໃນເດືອນເມສາ ແລະ ພຶດສະພາ 2026, ກະຊວງຈະຈັດການທົດລອງໃຊ້ລະບົບການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ ດ້ວຍຂະໜາດຜູ້ສະໝັກປະມານ 100,000 ຄົນ. ກິດຈະກໍານີ້ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການສ້າງທະນາຄານຄໍາຖາມ. ການທົດລອງຍັງເຮັດໃຫ້ການກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງຄອມພິວເຕີໃນຂະຫນາດໃຫຍ່.

ຮອດເດືອນກໍລະກົດ 2026, ໂຄງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີຈະສະເໜີໃຫ້ ລັດຖະບານ ພິຈາລະນາ ແລະ ປະກາດໃຊ້. ຈາກນັ້ນ, ໃນເດືອນສິງຫາປີດຽວກັນ, ບັນດາສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ເງື່ອນໄຂຈຳເປັນຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈະໄດ້ກວດກາຄືນ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອບເສັງໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ. ແຕ່ເດືອນຕຸລາ ຫາ ເດືອນ ທັນວາ 2026, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີແຜນຈະອອກລະບຽບການ ແລະ ລະບຽບການກ່ຽວກັບການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີຢ່າງເປັນທາງການ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຍັງຈະໄດ້ຈັດຕັ້ງສະຖານທີ່ທົດລອງຈຳນວນໜຶ່ງໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງປີ 2027 ພ້ອມກັບການລົງທຶນ ແລະ ປັບປຸງພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ຈຳເປັນ. ໃນລະຫວ່າງເດືອນເມສາ - ພຶດສະພາ 2027, ການທົດສອບແບບສອບຖາມຈະສືບຕໍ່ປະຕິບັດຢູ່ສະຖານທີ່ທີ່ວາງແຜນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂະຫນາດໃຫຍ່ເພື່ອເຮັດທະນາຄານຄໍາຖາມ.

ຮອດເດືອນ ມິຖຸນາ 2027, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຄອມພີວເຕີຈະຈັດຂຶ້ນຢ່າງເປັນທາງການຢູ່ສະຖານທີ່ທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ໃນຂະນະທີ່ສະຖານທີ່ທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນຍັງໃຊ້ຮູບແບບການສອບເສັງແບບເຈ້ຍໃນປະຈຸບັນ.

ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງໃນຄອມພິວເຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມລະມັດລະວັງຂອງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ເຄື່ອງຈັກ, ແລະຫ້ອງສອບເສັງ. ພາບ: ເລນາມ

ເປັນໄປໄດ້ຢ່າງສົມບູນ

ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະການວິເຄາະການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, MSc. ທ່ານ ໂຮ່ຈີມິນ, ນັກຊ່ຽວຊານ ດ້ານການສຶກສາ , ອະດີດນັກຄົ້ນຄ້ວາຂອງສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາ (ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວຽດນາມ ຈະບໍ່ເລີ່ມຕົ້ນຈາກ “ສູນ” ຖ້າຫາກການສອບເສັງຖືກຈັດຕັ້ງດ້ວຍຄອມພິວເຕີ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຫຼາຍຮູບແບບການທົດສອບຄອມພິວເຕີໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ, ເຊັ່ນ: ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດວິຊາສະເພາະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແບບສອບເສັງຄວາມສາມາດຄອມພິວເຕີ V-SAT, ແບບສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ຫຼືການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ເຫ້ວ, ກວາງນິງ...

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງໄດ້ນຳໃຊ້ຊອບແວທົດສອບທາງອິນເຕີເນັດເຂົ້າໃນການທົດສອບແຕ່ລະໄລຍະ. ບາງທ້ອງຖິ່ນຄື: ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ລາວກາຍ, ດ່າໜັງ ໄດ້ກໍ່ສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ, ຫ້ອງຮຽນດີຈີຕອນ ດ້ວຍຫ້ອງຄອມພິວເຕີມາດຕະຖານ, ພິສູດໃຫ້ເຫັນພື້ນຖານດ້ານວິຊາການຢ່າງຄົບຖ້ວນ ຖ້າມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ການລົງທຶນຕາມທິດຖືກຕ້ອງ.

ຕາມທ່ານ Sy Anh ແລ້ວ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຮູ້ເຖິງການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບຳລຸງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນໃຫ້ແກ່ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ສົ່ງຜົນສະທ້ອນໂດຍກົງເຖິງອະນາຄົດຂອງນັກຮຽນນັບລ້ານໆຄົນໃນແຕ່ລະປີ.

ການນຳເອົາການສອບເສັງເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນ ບໍ່ແມ່ນການປ່ຽນຈາກເຈ້ຍເປັນເຄື່ອງຈັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນການຫັນປ່ຽນວິທີການປະເມີນ, ແນໃສ່ຄວາມຖືກຕ້ອງ, ໂປ່ງໃສ ແລະທັນສະໄໝ. ການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນພາລະໃນການພິມ, ການຂົນສົ່ງ, ການເກັບຮັກສາເອກະສານການສອບເສັງເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄູ່ມື - ເຊິ່ງເປັນຂັ້ນຕອນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຮົ່ວໄຫຼຂອງເອກະສານສອບເສັງແລະຄວາມຜິດພາດ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ຮູບແບບນີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນໃນເງື່ອນໄຂຂອງເວລາ, ຫຼາຍໆຄັ້ງ, ແລະການກະແຈກກະຈາຍຂອງຜູ້ສະຫມັກໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ແມ່ນການປ່ຽນແປງອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ມີຜົນກະທົບອັນຮອບດ້ານຕໍ່ວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຈັດສອບເສັງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີແຜນທີ່ເສັ້ນທາງທີ່ເປັນລະບົບ, ການທົດລອງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ມີຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງສັງຄົມ.

ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຄອມພິວເຕີ V-SAT ປີ 2025 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Can Tho. ຮູບພາບ: CTU

ແລວທາງດ້ານກົດໝາຍເຄັ່ງຄັດ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານເຕັກນິກແຂງແຮງ

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຟອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສະພາບການກະກຽມຫັນປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນດ້ວຍຄອມພິວເຕີ, ຕ້ອງປັບປຸງຄວາມປອດໄພ ແລະ ປະສິດທິຜົນໃນການຈັດຕັ້ງສອບເສັງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຕ້ອງສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ກົນໄກຈັດສົ່ງຂໍ້ສອບໃນປະຈຸບັນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມໄວຂອງການເສັງ. ພ້ອມກັນນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄວນສຶກສາ ແລະ ຕື່ມລັກສະນະການຄຸ້ມຄອງ, ເຕືອນໄພ ແລະ ຢັ້ງຢືນທາງອອນລາຍ ເພື່ອຊ່ວຍຮັກສາຊ່ອງທາງການສື່ສານລະຫວ່າງກະຊວງ, ກົມສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບ ຮົມ ແລະ ສະຖານທີ່ສອບເສັງ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງໃນຂັ້ນຕອນການປະສານງານ.

ກ່ຽວກັບການແຈກຢາຍເຈ້ຍຄຳຖາມ, ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສະເໜີໃຫ້ປັບເວລາການແຈກຢາຍເຈ້ຍຄຳຖາມໃຫ້ແທດເໝາະກັບວິຊາທີ່ເລືອກ, ເພີ່ມເວລາຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ຜູ້ກວດກາ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຂະບວນການນັບ ແລະ ມອບໃບຄຳຖາມໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຫຼີກລ່ຽງຄວາມຜິດພາດທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເວລາສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການສອບເສັງ. ໂດຍສະເພາະ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງລົງທຶນໃນລະບົບເຄື່ອງແມ່ຂ່າຍທີ່ທັນສະໄຫມແລະຊອບແວເຄື່ອງຫມາຍການສອບເສັງເພື່ອເພີ່ມຄວາມໄວໃນການປຸງແຕ່ງແລະຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຢ່າງແທ້ຈິງສໍາລັບຂໍ້ມູນການສອບເສັງແລະຜົນໄດ້ຮັບເຄື່ອງຫມາຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄວນສ້າງກົນໄກໜູນຊ່ວຍສະເພາະບັນດາຕົວເມືອງໃຫຍ່ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການລວມເຂດແດນບໍລິຫານ ເຮັດໃຫ້ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຮັກສາສະຖຽນລະພາບແລະຄວາມໂປ່ງໃສຂອງການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງພື້ນຖານເຕັກໂນໂລຢີທີ່ຫນັກແຫນ້ນສໍາລັບການສອບເສັງຕໍ່ໄປ.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ປາດຖະໜາວ່າ ໂດຍໄວ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກລະບຽບການກ່ຽວກັບການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີ, ສ້າງພື້ນຖານນິຕິກຳໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຜັນຂະຫຍາຍແຜນການ, ລົງທຶນກໍ່ສ້າງອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຄືອຂ່າຍ, ພິເສດແມ່ນບັນດາຂົງເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການປະຕິບັດ.

MSc. ທ່ານ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່າວວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຄອມພິວເຕີປະສົບຜົນສຳເລັດ, ຕ້ອງມີຂອບກົດໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງ, ມີລະບຽບການລະອຽດກ່ຽວກັບການລົງທະບຽນສອບເສັງ, ຮູບແບບການສອບເສັງ, ການສ້າງຂໍ້ສອບ, ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ການຈັດອັນດັບ, ກວດກາ ແລະ ແກ້ໄຂເຫດການ. ຕໍ່ໄປ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກວິຊາການທົດສອບທີ່ເຫມາະສົມແລະສະຖານທີ່ທົດລອງ.

ການກໍ່ສ້າງຊອບແວການສອບເສັງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດຍັງເປັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ, ໂດຍມີເງື່ອນໄຂໃນການປະຕິບັດງານຢູ່ໃນເຄືອຂ່າຍພາຍໃນ, ບໍ່ຂຶ້ນກັບອິນເຕີເນັດ, ມີລະບົບການເຂົ້າລະຫັດ, ການເຂົ້າລະຫັດ, ຕ້ານການສໍ້ໂກງແລະສະຫນັບສະຫນູນການສອບເສັງອັດຕະໂນມັດ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນແມ່ນວຽກງານສ້າງມາດຕະຖານຂອງທະນາຄານຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກ, ຈັດແບ່ງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ປະເມີນຄວາມໜ້າເຊື່ອຖື, ຄວາມປອດໄພຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ການປັບປຸງເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງຂອງການສອບເສັງແບບສຸ່ມ.

ການແກ້ໄຂທີ່ສໍາຄັນອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນການລົງທຶນໃນໂຄງສ້າງພື້ນຖານ synchronous ແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ລວມທັງຫ້ອງຄອມພິວເຕີມາດຕະຖານ, ແຫຼ່ງພະລັງງານທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ເຄືອຂ່າຍພາຍໃນທີ່ປິດ, ພະນັກງານວິຊາການຢູ່ໃນສະຖານທີ່, ແລະຈັດການຝຶກອົບຮົມແລະການທົດສອບແບບຈໍາລອງຫຼາຍສໍາລັບຄູອາຈານ, ພະນັກງານແລະນັກຮຽນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານນີ້ເຊື່ອວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງເລັ່ງກວດກາສະພາບການຈັດຕັ້ງແລະການກະກຽມໃນທົ່ວປະເທດໃຫ້ໄວກວ່າແຜນການ (ສິງຫາ 2026).

ອີງຕາມ MSc. ໂຮ່ຈີມິນ, ໃນໄລຍະ 2027 – 2030, ຕ້ອງໄດ້ຮັກສາການສອບເສັງທັງເຈ້ຍ ແລະ ຄອມພີວເຕີ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັນ, ໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກເຟັ້ນຫຼີກລ້ຽງການເກີດອາການຊ໊ອກໃຫ້ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ການປ່ຽນແປງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນເພື່ອສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນສັງຄົມ. ທ່ານສີຈິ້ນຜິງເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພວກເຮົາມີພື້ນຖານ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນແມ່ນຕ້ອງດຳເນີນແຕ່ລະບາດກ້າວຢ່າງໜັກແໜ້ນ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ດ້ວຍການໜູນຊ່ວຍຂອງທົ່ວສັງຄົມ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-tung-buoc-chac-chan-minh-bach-post750753.html