Valedictorian ຂອງວິທະຍາໄລການສຶກສາ: "ປະຊາຊົນຄິດວ່າຂ້ອຍເປັນ nerd"

(ດ່ານຈີ) - ດ້ວຍວິທີ “ຮ່ຳຮຽນຜ່ານປະສົບການ” ແລະ “ບຳລຸງສ້າງຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານຈິດໃຈ”, ທ່ານ ຫວູມິນຮຽວ ໄດ້ກາຍເປັນນັກສຶກສາມະຫາ ວິທະຍາໄລສຶກສາ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ.

Valedictorian ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ການສຶກສາ

Vu Minh Hieu ແມ່ນນັກສຶກສາວິຊາການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ຄະນະຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ , ດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍ 3.80/4.0.

Thủ khoa Trường Đại học Giáo dục: Mọi người nghĩ mình là mọt sách - 1

ທ່ານນາງ ຫວູມິນຮ່ຽນ ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍທີ່ພິທີ. (ພາບ: Minh Hieu).

ຮິວແມ່ນໜຶ່ງໃນ 96 ໜ້າທີ່ດີເດັ່ນທີ່ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດນັກສຶກສາດີເດັ່ນຂອງໂຄງການ ເພື່ອໃຫ້ກຽດແກ່ບັນດານັກສຶກສາດີເດັ່ນທີ່ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນປີ 2023.

ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ທ່ານ ມິນຮືວ ພວມເຮັດວຽກເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານຢູ່ສູນປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາ - VNU.

Thủ khoa Trường Đại học Giáo dục: Mọi người nghĩ mình là mọt sách - 2

Minh Hieu ຖ່າຍຮູບທີ່ລະນຶກກັບຄອບຄົວທີ່ພິທີມອບລາງວັນ. (ພາບ: Minh Hieu).

ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຂ່າວວ່າລູກຊາຍໄດ້ກາຍເປັນນາຍຊ່າງ, ທ່ານ ຫວູແມ້ງຕ໋ຽນ (ພໍ່ຂອງທ່ານຮີວ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກດີໃຈ ແລະ ດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບກຽດດັ່ງກ່າວ, ແມ່ນໝາກຜົນແຫ່ງຄວາມມານະພະຍາຍາມ ແລະ ເປັນເຈົ້າຕົນເອງໃນຕະຫຼອດໄລຍະເວລາອັນຍາວນານ.

ຫວັງວ່າດ້ວຍນາມມະຍົດນັກສຶກສາທີ່ດີເດັ່ນໃນປີ 2023, ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າຈະມີຄວາມກ້າວໜ້າໃໝ່ ແລະ ສາມາດປະກອບສ່ວນພັດທະນາການສຶກສາຂອງປະເທດ.”

ຕົນເອງປະກາດວ່າ "ແມ່ທ້ອງປື້ມທີ່ຫ້າວຫັນ", ສະເຫມີເອົາໃຈໃສ່ການສຶກສາກ່ອນ

ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 6, Hieu ໄດ້ມີຄວາມມັກໃນວັດທະນະທໍາຍີ່ປຸ່ນ. ພາຍຫຼັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຄອບຄົວຂອງ ມິນຮຽວ ໄດ້ຈົດທະບຽນໃຫ້ລາວຮຽນພາສາຍີ່ປຸ່ນ ດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າລູກຊາຍຈະ ສາມາດຄົ້ນຄວ້າ ພາສາໃໝ່.

ຫຼັງຈາກຮຽນພາສາຍີ່ປຸ່ນເປັນເວລາ 4 ປີ, Hieu ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ JLPT N3 ພາສາຍີ່ປຸ່ນ. ສະນັ້ນ, ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ຮິວຫວັງຢາກເປັນຄູສອນພາສາຍີ່ປຸ່ນ.

Thủ khoa Trường Đại học Giáo dục: Mọi người nghĩ mình là mọt sách - 3

Minh Hieu ຕາງໜ້າໃຫ້ຫວຽດນາມ ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແລກປ່ຽນວິຊາການລະຫວ່າງບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ ແລະ ຍີ່ປຸ່ນ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Chiba, ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ. (ພາບ: NVCC).

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນພອນສະຫວັນ ແລະ ໂຊກຊະຕາຂອງລາວ, ຮິວຈື່ງຕ້ອງຍອມແພ້ຄວາມຝັນ ເພາະລາວຍັງເຫຼືອ 0.025 ຄະແນນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ຕັດສິນໃຈຮຽນການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ຮິວກ່າວວ່າ, ຍ້ອນວ່າລາວເປັນອະດີດນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ຈຶ່ງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາໂດຍກົງ.

"ແຕ່ກ່ອນ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ມີຄວາມປະທັບໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບອຸດສາຫະກໍາການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບການສຶກສາເພາະວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຝັນຂອງຂ້ອຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ພົບກັບທ່ານດຣ Tang Thi Thuy, ຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍໄດ້ປ່ຽນໄປ.

Minh Hieu ຍາມໃດກໍ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການຮ່ຳຮຽນເໜືອສິ່ງອື່ນໃດໝົດ, ເຖິງວ່າຈະເຂົ້າຮ່ວມການສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນໂຕ້ວາທີ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ.

"ຂ້ອຍເປັນຄົນທີ່ມັກຮຽນເປັນອັນດັບໜຶ່ງ, ຄົນຄິດວ່າຂ້ອຍເປັນແມ່ພິມໜັງສື, ຮຽນຢູ່ສະເໝີ, ແຕ່ບໍ່, ຂ້ອຍພະຍາຍາມປ່ຽນຕົວເອງໃຫ້ເປັນ "ແມ່ພິມໜັງສື".

ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໂດຍການໃຊ້ວິທີ "ການຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການ" ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມ. ສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງບໍ່ແມ່ນແມ່ທ້ອງປື້ມແທ້, ແຕ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈວ່າຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນ “ແມ່ທ້ອງປື້ມທີ່ຫ້າວຫັນ”, ມິງຮ່ວາແບ່ງປັນ.

Thủ khoa Trường Đại học Giáo dục: Mọi người nghĩ mình là mọt sách - 4

ຮິວໄດ້ຖ່າຍຮູບກັບທ່ານດຣ ຕັງທິທຸຍ ທີ່ພິທີມອບລາງວັນປະລິນຍາຕີ. (ພາບ: Minh Hieu).

ເມື່ອຍັງເປັນນັກຮຽນໃໝ່, ມິນຮຽວມີວຽກເຮັດງານທຳນອກເວລາ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ເລື່ອງການເງິນ. ແທນທີ່ຈະ, Hieu ໄດ້ຊອກຫາ ວຽກເຮັດງານ ທຳ ທີ່ທັງສາມາດຫາລາຍໄດ້ພິເສດແລະກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບວຽກໃຫຍ່ຂອງລາວ.

ນັກຮຽນຊາຍເຮັດວຽກເປັນຄູສອນພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ຜູ້ຊ່ວຍສອນພາສາອັງກິດ, ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຫ້ອງການຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເພື່ອເອົາປະສົບການ.

ວິທີການ "ປູກຝັງສະຕິປັນຍາ".

ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນທີ່ໜ້າຊົມເຊີຍຄືດັ່ງກ່າວ, ມິງເຮີ ຍາມໃດກໍ່ມານະພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ. ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນຊາຍມັກຈະເບິ່ງບົດບັນຍາຍຢ່າງຈິງຈັງ, ບັນທຶກຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງບົດຮຽນທີ່ຈະມາເຖິງ, ແລະເວົ້າກັບຕົນເອງຢູ່ຕໍ່ຫນ້າກະຈົກກ່ອນທີ່ຈະສະແດງຢູ່ໃນຫ້ອງບັນຍາຍ. ເມື່ອລາວມີຄຳຖາມກ່ຽວກັບການອອກກຳລັງກາຍ, ຮິວບໍ່ລັງເລທີ່ຈະຖາມຄູ.

Thủ khoa Trường Đại học Giáo dục: Mọi người nghĩ mình là mọt sách - 5

Hieu ເປັນຜູ້ເວົ້າໃນການສໍາມະນາແບ່ງປັນການຮຽນຮູ້ແລະປະສົບການນອກຫຼັກສູດຂອງຕົນກັບນັກຮຽນປີທໍາອິດ. (ພາບ: Minh Hieu).

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ເຮືອ ຍາມໃດກໍ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນແກ່ການຝຶກຝົນຕົນເອງ. ຕາມທ່ານ Hieu ແລ້ວ, ຖ້າຫາກຜູ້ໃດບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຕົນເອງ, ຄົນນັ້ນຈະເປັນຄົນຂີ້ຄ້ານ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດຍາກ. ເພາະສະນັ້ນ, ຜູ້ຊາຍຫນຸ່ມແມ່ນສະເຫມີເຄັ່ງຄັດກັບຕົນເອງ.

ຕາມທ່ານ Hieu, “ບຳລຸງສ້າງຄວາມສະຫຼາດດ້ານຈິດໃຈ” ແມ່ນວິທີໜຶ່ງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວບັນລຸຜົນດີ.

ນັກຮຽນຊາຍເຊື່ອວ່າ: “ເມື່ອຮຽນຫຼາຍໂພດ, ຮ່າງກາຍຂອງຄົນເຮົາມັກຈະມີອາການເມື່ອຍລ້າ, ຄຽດ ແລະ ອາລົມຈະສັບສົນໄດ້ງ່າຍ ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍພະຍາຍາມຄວບຄຸມອາລົມສະເໝີ ເພື່ອໃຫ້ອາລົມຢູ່ໃນສະພາວະສົມດູນສະເໝີ”.

ຮິວເວົ້າວ່າ ລາວມັກບຳລຸງສ້າງອາລົມໂດຍການຟັງເພງ, ໄປຫຼິ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນ, ແລະເບິ່ງລາຍການບັນເທີງ. ທ່ານ Hieu ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ທຸກຄົນຕ້ອງຮູ້ວິທີດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງອາລົມຈິດ, ແລ້ວການຮ່ຳຮຽນຈຶ່ງຈະໄດ້ຮັບຜົນດີ,”.

ທ່ານ ມິນຮຽວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຖ້າມີໂອກາດ, ລາວຈະໄປສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດເພື່ອປະລິນຍາໂທສາຂາການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ຫຼື ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຢາກໄປຮ່ຳຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ນຳເອົາສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ພູມປັນຍາຂອງບັນດາປະເທດພັດທະນາມາປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ”.

Thủ khoa Trường Đại học Giáo dục: Mọi người nghĩ mình là mọt sách - 6

Vu Minh Hieu ແມ່ນຜູ້ພິພາກສາວິຊາສະເພາະໃນການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີ. (ພາບ: Minh Hieu).

ມິງຮຽວ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: “ບົນເສັ້ນທາງແຫ່ງຄວາມສຳເລັດ, ທຸກເສັ້ນທາງລ້ວນແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າບັນດາຊາວໜຸ່ມຈະຄິດເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນັ້ນແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ຕົນເອງກ້າວໄປໜ້າ.

ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ສິດທິພິເສດຂອງໄວຫນຸ່ມແມ່ນໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດຜິດພາດ, ສະນັ້ນຕ້ອງກ້າຫານ, ກ້າທີ່ຈະປະຕິບັດແລະພິຈາລະນາຄວາມຜິດພາດເປັນບົດຮຽນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ແຕ່ລະຄົນກາຍເປັນຮຸ່ນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຕົນເອງ."

ຜົນງານດີເດັ່ນ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ

- GPA ໂດຍລວມ: 3.80/4.0

- ຄະແນນການຝຶກອົບຮົມທັງຫມົດ: ດີເລີດ

- ເປັນສະມາຊິກພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ;

- ກໍາມະການຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຊາວໜຸ່ມກອມມູນິດ ໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ - VNU ໄລຍະ 2022-2024;

- ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງສະໂມສອນການໂຕ້ວາທີ - ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ - VNU;

- ໃບປະກາດສະນີຍະບັດຈາກຜູ້ອໍານວຍການ VNU ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນຕະຫຼອດຫຼັກສູດ, ຈົບການສຶກສາເປັນ valedictorian ໃນສາຂາການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບການສຶກສາ;

- ສະມາຊິກຜູ້ຕາງໜ້າຫວຽດນາມ ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ TWINCLE 2020 (ໂຄງການແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳ ແລະ ວິຊາການລະຫວ່າງບັນດາປະເທດອາຊຽນ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Chiba ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ);

- ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາສົ່ງເສີມການສຶກສາ 5 ພາກຮຽນຕິດຕໍ່ກັນ, ທຶນການສຶກສາ "ຜູ້ຈັດການອະນາຄົດ" 3 ປີຕິດຕໍ່ກັນ ຈາກຄະນະບໍລິຫານຄຸນນະພາບ, ທຶນການສຶກສາມູນນິທິ Mitsubishi UFJ, ທຶນການສຶກສາ JASSO - ຍີ່ປຸ່ນ;

- ລາງວັນທີ 3 ການແຂ່ງຂັນໝາກຮຸກ 2 ໜ່ວຍ, ຈັດໂດຍ ສະໂມສອນໝາກຮຸກ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ;

- ເລຂາທິການໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 1 ກອງປະຊຸມສາກົນກ່ຽວກັບການປະເມີນແລະວັດແທກການສຶກສາ - VietAME;

- ລາງວັນທີ 3 ໃນກອງປະຊຸມຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂອງນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ - VNU;

- ມີບົດຂຽນລົງພິມໃນວາລະສານການສຶກສາ ແລະ ສັງຄົມສະບັບເດືອນກັນຍາ 2021: “ລະດັບການສະແດງອອກທ່າອ່ຽງ K-pop ຂອງນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ;

- ເຂົ້າຮ່ວມການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດສາກົນປະຈຳປີຂອງສູນຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາອາຊີ ແລະ ອາຊຽນ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Chiba, ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ;

- 5- ນັກຮຽນເກັ່ງ 2 ປີຕິດຕໍ່ກັນ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ; 5-ນັກຮຽນເກັ່ງ 2 ປີຕິດຕໍ່ກັນ ໃນລະດັບ VNU; 5-ນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບເມືອງ ໃນປີ 2022;

ຫົວໜ້າຄະນະຈັດຕັ້ງ ແລະ ຜູ້ພິພາກສາວິຊາສະເພາະຢູ່ບັນດາເຫດການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການໂຕ້ວາທີ ແລະ ການໂອ້ລົມຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ຮ່າໂນ້ຍ ເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດຮ່າໂນ້ຍ, ສະພາການທະນາຄານ, ມະຫາວິທະຍາໄລການຢາຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ອື່ນໆ;

ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດ: ພາສາຍີ່ປຸ່ນ JLPT N3, ພາສາອັງກິດ B2.

Dantri.com.vn