ນາຍົກລັດຖະມົນຕີຊີ້ນຳບັນດາໜ້າທີ່ຂະແໜງການສຶກສາໃນສົກຮຽນໃໝ່

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ພັກ ແລະ ລັດ ຍາມໃດກໍ່ຖືການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ ດ້ວຍບົດບາດສຳຄັນພິເສດ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາບຸກຄະລາກອນ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງແຕ່ລະຄົນ.

Báo Quốc Tế•23/08/2025

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2024-2025 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດໜ້າທີ່ສົກຮຽນ 2025-2026 ທີ່ ຫ້ອງວ່າການລັດຖະບານ ໃນວັນທີ 22 ສິງຫາ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນປັດໄຈ “ຄຸນນະພາບ-ສະຕິປັນຍາ-ຮ່າງກາຍ-ຄວາມງາມ” ໃນການສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ; ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ”.

Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo nhiệm vụ đột phá của ngành Giáo dục trong năm học mới

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Pham Minh Chinh, ຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງລອງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ. (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ)

ໄດ້ຮັບຮູ້, ຍ້ອງຍໍ, ຊົມເຊີຍ ແລະ ຊົມເຊີຍຕໍ່ຜົນສຳເລັດອັນສຳຄັນ ທີ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ ບັນລຸໄດ້ໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ ແລະ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນ “36 ຄຳ, 9 ກຸ່ມວຽກງານທີ່ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃນການສຶກສາ” ໃນນັ້ນມີ: ສະຖາບັນສົມບູນ; ປັບປຸງອຸປະກອນ; ການປັບປຸງຄຸນນະພາບ; ການສອບເສັງວິຊາຊີບ; ຍົກລະດັບຄູ; ຂະຫຍາຍການເຊື່ອມໂຍງ; ສະຖານທີ່ກວ້າງຂວາງ; ພັດທະນາວິທະຍາສາດ; ພອນສະຫວັນດອກເບ້ຍຕົ້ນ.

ຄຽງຂ້າງບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຖືວ່າ: ການສຶກສາຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດ, ຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະສິ່ງທ້າທາຍຄື: “ໂຄງການບໍ່ພຽງພໍ, ຂະໜາດແຕກແຍກ, ວິຊາສະເພາະບໍ່ສົມດູນ, ມີຈັນຍາບັນຕ່ຳ, ຂາດທັກສະ, ຄູສອນບໍ່ພຽງພໍ, ເຄືອຂ່າຍບໍ່ເຊື່ອມຕໍ່, ສະໜອງທຶນຮອນ”.

ຈາກໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງ ໃນການຊີ້ນຳ-ນຳພາ ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທົ່ວຂະແໜງການ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ກວ້າງຂວາງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ ແນວທາງຕົ້ນຕໍຄື: “ຖືນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ ແລະ ວິຊາສະເພາະ - ຄູເປັນກຳລັງໜູນ - ໂຮງຮຽນເປັນກຳລັງໜູນ - ຄອບຄົວເປັນກຳລັງໃຈ - ສັງຄົມເປັນພື້ນຖານ”.

ກ່ຽວກັບວຽກງານເປັນປະຈຳ , ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະແໜງສຶກສາ:

- ເອົາໃຈໃສ່ກະກຽມເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນຂອງສົກຮຽນໃໝ່ຢ່າງຮອບຄອບ ລວມທັງພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່ທົ່ວປະເທດລົງເຖິງຂັ້ນບ້ານ ໂດຍສະເພາະໃນຂອບເຂດສົກຮຽນທີ 1 ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການລວມຕົວຂອງໜ່ວຍງານບໍລິຫານ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນ 2 ລະດັບ.

- ສືບຕໍ່ປັບປຸງສະຖາບັນ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດ. ສຸມໃສ່ປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ; ຮີບດ່ວນໃຫ້ສຳເລັດ ແລະ ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ; ກະກຽມສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

- ບູລິມະສິດການລົງທຶນດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈໍາປີ 2018; ສຸມໃສ່ປະຕິບັດໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

- ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາທີມຄູໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຢ່າງພຽງພໍ, ເທົ່າທຽມກັບວຽກງານ; ສຸມໃສ່ແກ້ໄຂຄວາມເກີນດຸນ ແລະ ຂາດເຂີນຄູ, ຮັບປະກັນຫຼັກການ “ຢູ່ບ່ອນມີນັກຮຽນ, ຕ້ອງມີຄູໃນຫ້ອງ”.

- ເອົາໃຈໃສ່ພັດທະນາການສຶກສາໃຫ້ເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ບັນດາເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂດພູດອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານບຸກທະລຸ , ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກະກຽມໃຫ້ກົມກອງ ແລະ ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ປະຕິບັດມະຕິຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໂດຍໄວ.

- ສືບຕໍ່ກວດກາ ແລະ ວາງແຜນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ການສຶກສາສຳລັບຄົນພິການ, ຊັ້ນສູງ ແລະ ວິທະຍາໄລຄູ-ອາຊີວະສຶກສາ; ຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນທີ່ດິນທີ່ເໝາະສົມໃນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເພີ່ມໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນເພື່ອປະຕິບັດການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ; ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ທົດລອງການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໃໝ່ ຫຼື ສ້ອມແປງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງໃນປີ 2025.

- ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ; ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາອະນຸບານສາມັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ 3 ຫາ 5 ປີ; ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພສໍາລັບເດັກນ້ອຍ; ປັບປຸງແລະປັບປຸງໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ ແລະປັນຍາປະດິດ (AI); ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

- ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ໂດຍສະເພາະຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ຕິດພັນກັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ.

- ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາແລະການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນໃຫຍ່, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະການພັດທະນາປັນຍາປະດິດທີ່ເຫມາະສົມ.

- ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມື ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ. ເປີດກວ້າງ, ຫັນປ່ຽນແລະລົງເລິກກົນໄກຮ່ວມມືສາກົນ; ຊຸກຍູ້ການເຈລະຈາ ແລະ ເຊັນສັນຍາ ແລະ ສົນທິສັນຍາກ່ຽວກັບການຮ່ວມມືດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານວິຊາສະເພາະ , ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ຄະນະ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດວຽກງານຕາມທິດມອບໝາຍ “6 ວຽກງານຈະແຈ້ງ: ບຸກຄະລາກອນ, ວຽກງານຈະແຈ້ງ, ເວລາຈະແຈ້ງ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຈະແຈ້ງ, ຜະລິດຕະພັນຈະແຈ້ງ, ອຳນາດຈະແຈ້ງ”.

ພິເສດແມ່ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການທ້ອງຖິ່ນ ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິ 91 ຂອງກົມການເມືອງ; ພິເສດແມ່ນສຸມໃສ່ສ້າງຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ແຜນການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະບານ ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ການນຳພັກ ແລະ ລັດ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ໃນໄລຍະເປີດສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026, ຂະແໜງການສຶກສາຈະສຸມໃສ່ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ການປ່ຽນແປງສະພາບການ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ເຮັດວຽກງານວິຊາສະເພາະໃຫ້ດີພ້ອມກັບຫຼາຍວຽກງານສຳຄັນອື່ນໆ.

ວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ທົ່ວປະເທດຈະຈັດພິທີເປີດດ້ວຍບັນຍາກາດຟົດຟື້ນ, ຕິດພັນກັບຮີດຄອງປະເພນີຂອງຂະແໜງການສຶກສາຄົບຮອບ 80 ປີ.

ດ້ວຍຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບພາລະກິດອັນສະຫງ່າລາສີ, ເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍໃນຕໍ່ໜ້າ, ໃນນັ້ນມີສິ່ງທ້າທາຍທີ່ລື່ນກາຍຕົນເອງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທົ່ວທຸກຂະແໜງການ ຈົ່ງຍົກສູງຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນ, ປ່ຽນແປງໃໝ່ຕົນເອງ, ຕັດສິນໃຈເຮັດສຳເລັດໜ້າທີ່ທີ່ພັກ, ລັດ ແລະ ປະຊາຊົນມອບໝາຍໃຫ້.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-chi-dao-nhiem-vu-dot-pha-cua-nganh-giao-duc-trong-nam-hoc-moi-325340.html