ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນປະກາດຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາໃຫ້ບັນລຸມາດຖານລະດັບໂລກ

TP.HCM công bố chiến lược phát triển giáo dục để đạt trình độ tiên tiến thế giới- Ảnh 1. — ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Hien ໃນຫ້ອງຮຽນເຄມີ. ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 3 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍທີ່ປະຕິບັດຮູບແບບໂຮງຮຽນເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນທີ່ກ້າວໜ້າຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາ ການສຶກສາ , ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຈຸດໝາຍກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ກ້າວໜ້າ, ທັນສະໄໝ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງປະເທດ ແລະ ພາກພື້ນອາຊີ; ຮັບປະກັນຄວາມກົມກຽວລະຫວ່າງການພັດທະນາ ແລະ ຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ນະຄອນມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ຊຸກຍູ້ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ປະຊາຊົນທຸກຄົນໄດ້ຮ່ຳຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ; ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ -ວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ກ້າວຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງຂອງພາກພື້ນອາຊີໃນປີ 2030 ແລະ ໂລກໃນປີ 2045.

ສະເພາະຮອດປີ 2030, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ສູ້ຊົນໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານ 60%, ໂຮງຮຽນປະຖົມ 80%, ມັດທະຍົມ 70% ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ 50% ໄດ້ຮັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ. ແຕ່ລະເມືອງ, ນະຄອນ Thu Duc ມີໂຮງຮຽນຢ່າງໜ້ອຍ 2 ແຫ່ງ ໃນແຕ່ລະຊັ້ນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ປະຕິບັດໂຄງການບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ກ້າວໜ້າ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຢ່າງໜ້ອຍ 10 ແຫ່ງ ດ້ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝ, ຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ ກົງກັບມາດຖານຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ, ໂຮງຮຽນກ້າວໜ້າ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ; ໂຮງຮຽນ 100% ພະຍາຍາມກໍ່ສ້າງຕາມຮູບແບບໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ. ນະຄອນມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສາມັນຊົນຊັ້ນສູງ 4 ແຫ່ງຢູ່ ນະຄອນ Thu Duc , ເມືອງ Binh Chanh ແລະ Cu Chi, ຮັບປະກັນເນື້ອທີ່ຕ່ຳສຸດ 5 ເຮັກຕາ/ໂຮງຮຽນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນະຄອນມີ 80% ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນການສື່ສານແລະການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ (ທຽບເທົ່າກັບລະດັບ 3 ຂອງກອບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ); 100% ນັກຮຽນທີ່ຈົບມັດທະຍົມປາຍມີທັກສະການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານພື້ນຖານ, 50% ນັກຮຽນມີທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານມາດຕະຖານສາກົນ. 100% ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍຮູ້ວິທີການຫຼິ້ນຢ່າງຫນ້ອຍ 1 ສິນລະປະ, ເຄື່ອງດົນຕີແລະການປະຕິບັດຢ່າງຫນ້ອຍ 1 ກິລາ .

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກໍ່ສ້າງນະໂຍບາຍດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນ, ດຶງດູດບັນດາພະນັກງານທີ່ມີຄວາມຊຳນານ, ວິຊາສະເພາະມາເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ; ກໍ່ສ້າງໜ່ວຍງານວິຊາຊີບ, ສະອາດ, ອຸທິດຕົນ, ຕັ້ງໜ້າ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ລັດຖະກອນທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ວິໄສທັດຍຸດທະສາດ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານ, ສົມທົບກັບບັນດາຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ສະພາປະຊາຊົນບັນດາເມືອງ, ນະຄອນ Thu Duc ປະຕິບັດຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາຂອງນະຄອນ ໄລຍະ 2022 – 2030. ປະສານສົມທົບກັບບັນດາພະແນກການ ແລະ ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເມືອງ, ເມືອງ, ເມືອງ Thu Duc ເພື່ອສ້າງແຜນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ສູນຕ່າງໆ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາການສຶກສາລວມ. ສຸມໃສ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະດິດສ້າງການບັນຈຸຄູທຸກຂັ້ນ, ສ້າງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍການບັນຈຸຄູບາງວິຊາສະເພາະທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການບັນຈຸຄູໃຫ້ທັນເວລາ, ຮັບໃຊ້ການສອນທຸກຂັ້ນ. ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ໃຫ້ຄຳປຶກສາກ່ຽວກັບການໂຮມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາອາຊີວະສຶກສາເຂົ້າເປັນວິທະຍາໄລ; ຫຼຸດຜ່ອນຈຸດປະສານງານ ແລະໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ, ແລະປະກອບເປັນໂຮງຮຽນສາມັນຫຼາຍລະດັບ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ