ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນປະກາດຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ເລືອກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຕ່ລະແຫ່ງເປັນທາງເລືອກທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ 10.

[ໂຄສະນາ_1]

TP.HCM công bố số học sinh chọn nguyện vọng lớp 10 của từng trường THPT - Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນມີຄຳຖາມກ່ຽວກັບການເລືອກຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ 10 ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລຮົ່ງຟອງ.

ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ເລືອກຄວາມມັກສະເພາະສຳລັບແຕ່ລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ມີຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນສູງສຸດສຳລັບຊັ້ນມໍ 10 ຍັງຄົງຮັກສາລະດັບການແຂ່ງຂັນສູງ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຖື້ອງຫຽນ (ເມືອງເຕິນບິ່ງ) ມີນັກຮຽນ 1,597 ຄົນລົງທະບຽນຮຽນໃນຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນມີພຽງ 730 ຄົນເທົ່ານັ້ນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຢູ່ທີ່ 1/2.1 ໃນປີນີ້.

ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນຄວາມມັກສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 114 ແຫ່ງສາມາດພົບໄດ້ທີ່ນີ້.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທິມິງຄາຍ (ເມືອງ 3) ມີໂຄຕ້ານັກຮຽນ 735 ຄົນ ແລະ ມີນັກຮຽນ 1,520 ຄົນເລືອກໂຮງຮຽນນີ້ເປັນທາງເລືອກທຳອິດ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຢູ່ທີ່ 1/2.

ໃນບັນດາໂຮງຮຽນຊັ້ນນໍາຍັງມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບຸ່ຍທິຊວນ (ເມືອງ 1) ເຊິ່ງມີນັກຮຽນລົງທະບຽນຮຽນທັງໝົດ 1,493 ຄົນ ລວມທັງໝົດ 745 ບ່ອນນັ່ງ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຢູ່ທີ່ 1/2.

ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຢາດິ່ງ (ເມືອງບິ່ງແທ່ງ) ມີນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນຮຽນທັງໝົດ 1,923 ຄົນ ເຊິ່ງມີຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດ 945 ຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ແມ່ນເທົ່າກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ.

ໃນໝວດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລຮົ່ງຟອງ ຍັງຄົງເປັນຜູ້ນຳໜ້າໃນດ້ານຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ສະໝັກເຂົ້າຮຽນດ້ວຍຈຳນວນ 3,223 ຄົນ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສະເລ່ຍສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນນີ້ແມ່ນ 1/3.6. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການເລືອກຄວາມມັກໃນການສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 10, ນັ້ນແມ່ນອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນໂດຍລວມສຳລັບໂຮງຮຽນທັງໝົດ, ແລະອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສຳລັບແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນພິເສດຈະແຕກຕ່າງກັນ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນພາສາອັງກິດ ແລະ ຄະນິດສາດມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສູງສຸດ.

ດ້ວຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 12 ແຫ່ງທີ່ສະເໜີຫຼັກສູດພາສາອັງກິດປະສົມປະສານສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 10, ໂຮງຮຽນທີ່ມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເຈີນດ້າຍເຫງຍ, ຮອງລົງມາແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ຢາດິ່ງ, ຟູ່ຍວນ, ຫງວຽນເຖື່ອງຫຽນ, ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ຫງວຽນທິມິນຄາຍ… ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຫືວເກົາ (ເມືອງຫອກໂມນ), ເຊິ່ງເປັນປີທຳອິດຂອງໂຄງການນີ້, ມີຜູ້ສະໝັກພຽງແຕ່ 13 ຄົນເທົ່ານັ້ນ.

ອີງຕາມຂໍ້ມູນການສະໝັກໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ ຫຼື ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນມັກຈະມີຜູ້ສະໝັກຈຳນວນຫຼາຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງ ຫຼື ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນມັກຈະມີຜູ້ສະໝັກທີ່ມີບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງຕ່ຳຫຼາຍ, ເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລທິຮົ່ງເຍາະ (ເມືອງ 3), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນວັນລິງ (ເມືອງ 8), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດຽນຮົ່ງ (ເມືອງ 10), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແທ່ງດາ (ເມືອງບິງແທ່ງ), ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟອງຟູ (ເມືອງບິງແຈນ)... ເນື່ອງຈາກນັກຮຽນເລືອກໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ເປັນທາງເລືອກທີສອງ ແລະ ທີສາມເພື່ອຮັບປະກັນບ່ອນຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກສຳລັບໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຈະສູງຫຼາຍ.

TP.HCM công bố số học sinh chọn nguyện vọng lớp 10 của từng trường THPT - Ảnh 2. — ນັກຮຽນທີ່ກຳລັງກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງຊັ້ນມໍ 10.

ນັກຮຽນຄວນໃຊ້ມາດຖານໃດແດ່ເພື່ອປັບຄວາມມັກໃນການສະໝັກເຂົ້າຮຽນວິທະຍາໄລຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ?

ອີງຕາມລະບຽບການຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນການລົງທະບຽນນັກຮຽນເບື້ອງຕົ້ນຂ້າງເທິງ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຈະມີໂອກາດພຽງຄັ້ງດຽວເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະປັບຄວາມມັກໃນການສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 15 ຫາ 21 ພຶດສະພາ.

ທ່ານ ຫວໍ ທຽນ ຄາວ, ຫົວໜ້າພະແນກສອບເສັງ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ເພື່ອປ່ຽນແປງຄວາມມັກໃນການສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ຂອງນັກຮຽນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຄືນໃໝ່ ແລະ ປະເມີນວ່າໂຮງຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າສະໝັກເຂົ້າຮຽນນັ້ນຈະສະດວກໃນການຍ້າຍໄປຮຽນໃນລະຫວ່າງການຮຽນຫຼືບໍ່.

ເພື່ອປັບປຸງໂອກາດໃນການເຂົ້າຮຽນ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການປະເມີນຄວາມສາມາດທາງວິຊາການຂອງທ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ທ່ານສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນທັງສາມມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບວິຊາເອກດຽວກັນ ຫຼື ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງທ່ານສູງເກີນໄປ.

ອີງຕາມທ່ານ Cang, ນອກເໜືອໄປຈາກການປະເມີນຕົນເອງແລ້ວ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ຄວນອ້າງອີງເຖິງຄະແນນສຸດທ້າຍຈາກການເຂົ້າຮຽນຄັ້ງກ່ອນ. ມັນຈຳເປັນຕ້ອງອ້າງອີງເຖິງຢ່າງໜ້ອຍ 2 ຫາ 3 ປີທີ່ຜ່ານມາເພື່ອວິເຄາະ ແລະ ກຳນົດຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ໂຊກຮ້າຍຂອງການບໍ່ເຂົ້າຮຽນທັງສາມຫຼັກສູດທີ່ຕ້ອງການ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄະແນນຕັດອອກ ຫຼື ໂຄຕ້າຂອງໂຮງຮຽນໃນປີກ່ອນໆ ເປັນພຽງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນໜຶ່ງສຳລັບການອ້າງອີງເທົ່ານັ້ນ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຄະແນນຕັດອອກໃນແຕ່ລະປີແມ່ນຂຶ້ນກັບຫຼາຍປັດໃຈ, ເຊັ່ນ: ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນສອບເສັງ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ລົງທະບຽນຮຽນວິຊາເອກທີ່ຕົນເອງມັກ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງການສອບເສັງ, ແລະ ຄວາມສາມາດໂດຍລວມຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະປີ...

[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ