ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ: ການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາ - ຄວາມສາມາດພັດທະນາອັນໃຫຍ່ຫຼວງ

ການທ່ອງທ່ຽວທາງດ້ານການສຶກສາແມ່ນການທ່ອງທ່ຽວປະເພດໜຶ່ງທີ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຊ່ວຍໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວໄດ້ປະສົບກັບຊີວິດ, ນັກວິຊາການ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•11/11/2025

ການທ່ອງທ່ຽວ ດ້ານການສຶກສາ ຫຼື ການທ່ອງທ່ຽວປະສົບການການສຶກສາບໍ່ແມ່ນປະເພດໃໝ່ໃນໂລກ ກໍ່ຄືຢູ່ຫວຽດນາມ.

ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ພັດທະນາ, ຂຸດຄົ້ນຜະລິດຕະພັນ ທ່ອງທ່ຽວ ຕິດພັນກັບການສຶກສາ, ຮຽນຮູ້ວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ, ນິເວດວິທະຍາ...

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນຫຼາຍຮູບແບບການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຂຸດຄົ້ນຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ລົງທຶນຢ່າງເປັນລະບົບຕື່ມອີກ ເພື່ອບັນລຸໄດ້ທັງບັນດາປັດໄຈດ້ານວິຊາການ, ການສຶກສາພື້ນເມືອງ, ປະສົບການດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ປະສິດທິພາບ ດ້ານເສດຖະກິດ .

ປະເພດການທ່ອງທ່ຽວທີ່ມີຄວາມໝາຍ

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກແທ່ງ, ເລຂາທິການໃຫຍ່ສະມາຄົມຝຶກອົບຮົມການທ່ອງທ່ຽວຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາແມ່ນການທ່ອງທ່ຽວປະເພດໜຶ່ງທີ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຊ່ວຍໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວມີປະສົບການດ້ານຊີວິດ, ວິຊາສະເພາະ, ວິທະຍາສາດ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງ.

ຫວຽດນາມມີທ່າໄດ້ປຽບຫຼາຍຢ່າງເພື່ອພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວປະເພດນີ້ຢ່າງແຂງແຮງ ເພາະຊາວຫວຽດນາມມີຊື່ສຽງໃນດ້ານຮີດຄອງປະເພນີຮໍ່າຮຽນ. ປະເທດເຮົາມີປະຫວັດສາດມາແຕ່ດົນນານ, ມີປະຊາຄົມບັນດາເຜົ່າດຳລົງຊີວິດຢູ່ນຳກັນ, ມີບັນດາມໍລະດົກວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດ, ບັນດາຜູ້ມີຊື່ສຽງ...; ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການສ້າງຜະລິດຕະພັນການສຶກສາ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ.

Thành phố Hồ Chí Minh: Du lịch giáo dục - nhiều tiềm năng phát triển- Ảnh 1. — ມຸມໜຶ່ງຂອງຟາມໄຮ່ວັນ-ວັງສະຫງວນແຫຼ່ງທ່ອງທ່ຽວນົກກະທາ. (ພາບ: ກົມໃຫຍ່ການທ່ອງທ່ຽວຫວຽດນາມ)

ຈາກສະພາບຕົວຈິງໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ຂຸດຄົ້ນບັນດາຜະລິດຕະພັນທ່ອງທ່ຽວທີ່ນັກທ່ອງທ່ຽວຫຼາຍກຸ່ມແມ່ນນັກຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາເລືອກເຟັ້ນເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງເພື່ອສຳຜັດ, ທ່ານນາງ Doan Thi My Nhu, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງຟາມ Hai Van - Vam Ho (ຕາແສງ My Chanh Hoa, ແຂວງ Vinh Long) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ, ຟາມ Hai Van - Vam Ho ໄດ້ກາຍເປັນສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວທີ່ລຽບຕາມແມ່ນ້ຳຂອງ. ດ້ວຍການສຶກສາ, ປະສົບການ, ແລະການຜ່ອນຄາຍເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວກັບຄືນສູ່ທໍາມະຊາດ, ຝຶກທັກສະຊີວິດ, ປູກຈິດສໍານຶກການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມແລະເຂົ້າໃຈວັດທະນະທໍາທ້ອງຖິ່ນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຟາມມີທິວທັດທຳມະຊາດທີ່ສົດຊື່ນ, ເໝາະແກ່ການຮຽນຮູ້ ແລະ ສຳຫຼວດທຳມະຊາດເທົ່ານັ້ນ, ຍັງມີກິດຈະກຳທ່ອງທ່ຽວທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ປະສົບການຫຼາຍຢ່າງທີ່ສາມາດເອີ້ນວ່າ “ສວນສະເຕັກ” ( STEAM ການສຶກສາແມ່ນແນວຄວາມຄິດທີ່ໝາຍເຖິງກິດຈະກຳການຮຽນການສອນທີ່ປະສົມປະສານກັບວິຊາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ).

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາຫຼາຍຊະນິດຖືກອອກແບບໃຫ້ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະກຸ່ມ ຫຼື ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສະເພາະຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລ້ວນແຕ່ມີຄວາມໃກ້ຊິດກັບທຳມະຊາດ, ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດແມ່ນ້ຳ, ສວນໝາກກ້ຽງ, ຄົ້ນຫາວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຫວັດສາດຂອງພາກໃຕ້.

ແຕ່ລະປີ, ຟາມໄຫວ່ຽນ - ປ່າສະຫງວນນົກວາມໂຮ ໄດ້ຕ້ອນຮັບນັກທ່ອງທ່ຽວກວ່າ 10.000 ຄົນ; ຫຼາຍຄົນແມ່ນນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະນັກຄົ້ນຄວ້າ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ແຂວງ ກ່າເມົາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າບໍ່ຫຼາກຫຼາຍກໍ່ຕາມ, ແຕ່ແຂວງກໍ່ມີບັນດາຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນການທ່ອງທ່ຽວການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ, ປະຫວັດສາດຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ຜະລິດຕະພັນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວມີຄວາມບັນເທິງອັນບໍລິສຸດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້, ປະສົບການ, ນໍາເອົາຄວາມຮູ້, ຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ... ຕົວຢ່າງ, ສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວຂອງນັກດົນຕີພື້ນເມືອງພາກໃຕ້, ສະຖານທີ່ອະນຸສອນສະຖານ Cao Van Lau ຢູ່ ບາກລຽວ ໄດ້ດຶງດູດນັກທ່ອງທ່ຽວຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນນັກຮຽນ, ຊ່ຽວຊານ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາປະຕິບັດຕາມບັນດາໂຄງການທ່ອງທ່ຽວທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາຮ່ວມມືກັບບໍລິສັດທ່ອງທ່ຽວ ຫຼື ຈັດຕັ້ງດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ປະສົບການ.

ມາທີ່ນີ້, ແຂກທ່ອງທ່ຽວຫຼາຍຄົນໄດ້ຮູ້ຈັກກັບບັນດາເຄື່ອງດົນຕີພື້ນເມືອງຄື: ວັນ ດ່ານັ້ງ, ດ່ານັ້ງ, ດ່ານງູ໋ດ, ດ່ານບ໋າ… ໃນບໍລິເວນສິລະປະພື້ນເມືອງ, ແຂກຖືກເຊີນເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວະປະຫວັດຫຍໍ້ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຂອງນັກດົນຕີ ກາວວັນເລົາ - ໜຶ່ງໃນບັນພະບຸລຸດຜູ້ມີຊື່ສຽງໂດ່ງດັງຂອງສິລະປະດົນຕີສະໝັກຫຼິ້ນພາກໃຕ້.

ເສີມຂະຫຍາຍມູນຄ່າປະສົບການ

Thành phố Hồ Chí Minh: Du lịch giáo dục - nhiều tiềm năng phát triển- Ảnh 2. — ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວັດຖຸບູຮານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໄຊຊະນະຂອງການປະຕິວັດເດືອນສິງຫາ. (ພາບ: ດິງທ້ວນ/VNA)

ການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາຊ່ວຍໃຫ້ການເດີນທາງບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມບັນເທີງ ແລະ ຜ່ອນຄາຍເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງກາຍເປັນໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ປະສົບການ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມມີທັກສະຫຼາຍຢ່າງສົມບູນແບບ, ເປີດກວ້າງວິໄສທັດ ແລະ ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນອກຈາກຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາທີ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນຕົວຈິງແລ້ວ, ຍັງມີຜະລິດຕະພັນທີ່ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສຶກສາ, ການພັກຜ່ອນຢ່ອນອາລົມ ແລະ ປະສົບການທີ່ປອດໄພ.

ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເຟືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກວິຊາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແລ້ວ, ການໂຄສະນາການທ່ອງທ່ຽວດ້ານປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອສ້າງບັນດາຜະລິດຕະພັນທີ່ດຶງດູດໃຈ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອດຶງດູດນັກທ່ອງທ່ຽວຢ່າງແທ້ຈິງ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາປະສົບການ ແລະ ຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການສົມທົບກັບການຢ້ຽມຢາມວັດທະນະທຳດ້ວຍບັນດາປະສົບການດ້ານວັດທະນະທຳ, ອາຫານ, ວັດທະນະທຳຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ ຈະສ້າງຄວາມດຶງດູດໃຫ້ບັນດາຜະລິດຕະພັນທ່ອງທ່ຽວ.

ທ່ານຮອງປະທານສະມາຄົມທ່ອງທ່ຽວ ຫວຽດນາມ ຟຸ່ງກວາງແທງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພີ່ມທະວີບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນສ້າງກຳລັງໃຈ ແລະ ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃຫ້ແກ່ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ຊຸກຍູ້ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນເພື່ອຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ເປີດກວ້າງຄວາມຮູ້.

ຈຸດໝາຍປາຍທາງສາມາດເສີມປະສົບການຊີວິດຈິງດ້ວຍການໃຊ້ມື, ກິດຈະກຳແບບໂຕ້ຕອບ, ເກມ, ການເລົ່າເລື່ອງ, ສິລະປະການສະແດງ ແລະ ເພີດເພີນໄປກັບຄວາມພິເສດຕ່າງໆ...

ການເຄື່ອນໄຫວພົວພັນລະຫວ່າງນັກທ່ອງທ່ຽວກັບຊຸມຊົນ, ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ຊ່ຽວຊານຈະສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກວ່າກ່ຽວກັບຈຸດໝາຍປາຍທາງ, ຮັບປະກັນຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມດຶງດູດຢ່າງແທ້ຈິງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສາມາດສ້າງການພົວພັນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາໃນອະນາຄົດ.

ທ່ານນາງ ດ່າວທິແມ້ງ, ຜູ້ຈັດການຟາມ ຫາຍວັນ - ວັງສະຫງວນ ວັງໂຮ່ (ຕາແສງ ຈ່າງຮ່ວາ, ແຂວງ ວີ້ງລອງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອສ້າງປະສົບການໃຫ້ແກ່ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ໃນນັ້ນມີແຂກທ່ອງທ່ຽວປະເພດການທ່ອງທ່ຽວ, ຟາມ ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ, ປະດິດສ້າງບັນດາຜະລິດຕະພັນປະສົບການທີ່ມາຈາກບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງຄື: ຈັດຕັ້ງບັນດາເຄື່ອງຫຼີ້ນພື້ນເມືອງ, ສິລະປະອ່ານບົດກະວີຂອງບ້ານ ຮ...

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ບັນດາວິສາຫະກິດກໍ່ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ແນະນຳການຈັດຕັ້ງນຳນັກທ່ອງທ່ຽວໄປສຳຜັດກັບຟາມ ແລະ ໄປຢ້ຽມຢາມບັນດາມໍລະດົກປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳ, ຜູ້ມີຊື່ສຽງ... ຢູ່ແຂວງ Vinh Long ເຊັ່ນ: ອະນຸສາວະລີສະຖານທີ່ພິເສດຂອງສຸສານ ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ, ເຂດອະນຸສອນສະຖານພິເສດແຫ່ງຊາດ ດົງກອຍເບັນ Tre, ເຂດອະນຸສອນສະຖານພົນເອກ ຫງວຽນທິດິ່ງ, ສຸສານ ແລະ ວິຫານຄູດີເດັ່ນ...

ຈາກທັດສະນະຂອງນັກທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທີ່ມີລູກຫຼານໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາຈຳນວນໜຶ່ງ, ນາງ ຮ່າຕົງວີ (ເຂດຮ່ວາງບິ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄອບຄົວຂອງຕົນມີລູກໃນໄວຮຽນປານກາງ. ສະນັ້ນ, ຈິ່ງສົ່ງເສີມໃຫ້ລູກຫຼານຂອງຕົນເຂົ້າຮ່ວມການເດີນທາງ ຫຼື ກິນເຂົ້າປ່າ, ທ່ຽວຊົມທຳມະຊາດທີ່ມີປະສົບການ, ຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງພາກພື້ນຕ່າງໆຂອງປະເທດ.

ຕາມທ່ານນາງວີແລ້ວ, ການເດີນທາງເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈຮີດຄອງປະເພນີແລະຄົ້ນພົບຄວາມງາມຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນແລະປະເທດຕົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງຄົງມີສະພາບການແຫຼ່ງທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມສາມາດ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກພຽງພໍເພື່ອຮັບໃຊ້ແຂກທ່ອງທ່ຽວເປັນພິເສດ, ນັກຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ຖ້າຈຸດຫມາຍປາຍທາງທັງຫມົດຮັບປະກັນການສະຫນອງຜະລິດຕະພັນປະສົບການທີ່ດີແລະການບໍລິການທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບນັກທ່ອງທ່ຽວ, ຜະລິດຕະພັນການທ່ອງທ່ຽວດ້ານການສຶກສາແລະປະສົບການຈະມີ "ຕໍາແຫນ່ງ".

ທີ່ມາ: www.vietnamplus.vn

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-du-lich-giao-duc-nhieu-tiem-nang-phat-trien-20251111151422814.htm