ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນກ່າວວ່າ ບໍ່ມີຕໍ່ນັກລົງທຶນດ້ານການສຶກສາທີ່ມຸ່ງໄປເຖິງຜົນກຳໄລໃນໄລຍະສັ້ນ

GD&TĐ - ພາຍຫຼັງການລວມຕົວ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນມີ 3.250 ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ, ໄດ້ສ້າງບັນຫາຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການດຳເນີນງານ.

Báo Giáo dục và Thời đại•16/09/2025

ຈໍານວນຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 16 ກັນຍາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2024-2025 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານສົກຮຽນ 2025-2026 ໃຫ້ແກ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສານອກໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດ.

ບົດລາຍງານທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຫງວຽນຮຸຍຕ໋າມ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສານອກພາກລັດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງການສົມທົບເຂດບໍລິຫານລະຫວ່າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ ແລະ ແຂວງ ບ່າເຣ້ຍ - ຫວູງເຕົ່າ , ປະຈຸບັນ, ທົ່ວນະຄອນມີ 3.250 ສະຖານທີ່ບໍ່ແມ່ນການສຶກສາ.

ໃນນັ້ນ, ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານກວມເອົາອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ແມ່ນ 1.594 ຫົວໜ່ວຍ, ຮອງລົງມາແມ່ນອົງການທີ່ປຶກສາການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດມີ 665 ຫົວໜ່ວຍ.

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ການເຄື່ອນໄຫວວຽກງານຂອງຂະແໜງການນອກພາກລັດຈະມີຄວາມຜັນຜວນຫຼາຍດ້ານຄື: ຍຸບໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ລົງທຶນຈາກຕ່າງປະເທດ 3 ແຫ່ງ, ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ-ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ 47 ແຫ່ງ ແລະ ສູນສຶກສາທັກສະຊີວິດ 6 ແຫ່ງ; ໂຈະການເຄື່ອນໄຫວຂອງ 2 ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ - ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ 21 ອົງການທີ່ປຶກສາສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ; ສ້າງຕັ້ງໜ່ວຍການສຶກສາໃໝ່ 418 ໜ່ວຍ.

ໃນຕອນທ້າຍຂອງປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ຂໍ້ມູນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະໄດ້ຖືກແຍກອອກເປັນດິຈິຕອນ, ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການຊອກຫາແລະກວດສອບຫຼັງຈາກອອກໃບອະນຸຍາດ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພາຍຫຼັງຜັນຂະຫຍາຍເຂດຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານ, ຈຳນວນສະຖານສຶກສານອກພາກລັດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ, ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນວ່າ: ຂະແໜງການສຶກສາຂອງນະຄອນ ຍາມໃດກໍ່ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ບັນດານັກລົງທຶນ, ຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການແຂ່ງຂັນທີ່ຍຸຕິທຳ, ຊຸກຍູ້ວິສາຫະກິດລົງທຶນພັດທະນາການສຶກສາ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານຫວາງຢີ້ ຍັງເນັ້ນໜັກເຖິງຫຼັກໝັ້ນທີ່ໜັກແໜ້ນຂອງຕົນທີ່ຈະບໍ່ໄປຄຽງຄູ່ກັບບັນດານັກລົງທຶນທີ່ມຸ່ງໄປເຖິງຜົນກຳໄລໃນໄລຍະສັ້ນ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະແລະສູນທີ່ບໍ່ມີຂະຫນາດແລະຄວາມສາມາດພຽງພໍຍັງຊອກຫາການເຊັນສັນຍາຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນຂອງລັດ.

ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ການຂາດເຂີນຄູສອນທີ່ດີບໍ່ຕອບສະໜອງຕາມຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງເມືອງໂດຍລວມ.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະແກ້ໄຂບັນດາການກະທຳລະເມີດ ເພື່ອກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາ ໃຫ້ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ພວມສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ປະກາດໃຊ້ກົດລະບຽບການປະສານງານລະຫວ່າງບັນດາກົມ ແລະ ສາຂາ. ລະບຽບການນີ້ຈະສ້າງແລວທາງທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ແກ່ການດຳເນີນງານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະລະບົບທີ່ບໍ່ແມ່ນລະບົບສາທາລະນະ.
ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ຕາມທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ ຕ້ອງເປີດເຜີຍບັນດາຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ, ຄູສອນ, ຈຳນວນນັກຮຽນ, ຂະໜາດການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ອື່ນໆ.

ຂໍ້ມູນຈະຖືກເກັບກໍາໂດຍກົງຈາກລະບົບອຸດສາຫະກໍາ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງລາຍງານຄູ່ມື. ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມໂປ່ງໃສໂດຍຜ່ານເວທີຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ.

ທ່ານຫວາງອີຍັງໄດ້ຕີລາຄາສູງບົດບາດທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ປະດິດສ້າງຂອງຂະແໜງການບໍ່ແມ່ນພາກລັດ. ການແກ້ໄຂເຕັກໂນໂລຊີການສອນຫຼາຍຢ່າງແລະການລົງທຶນໃນອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້ຮັບການບຸກເບີກຂະແຫນງການນີ້, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-noi-khong-voi-nha-dau-tu-giao-duc-chi-huong-toi-thu-loi-truoc-mat-post748650.html