ຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ກົດໝາຍຕ້ອງລໍຖ້າດຳລັດ ແລະ ໜັງສືແຈ້ງການເພື່ອໃຫ້ຄຳແນະນຳ.

ຜູ້ຕາງໜ້າ ຫງວຽນທິວຽດງາ ຕີລາຄາວ່າ, ກົດໝາຍໃໝ່ 3 ສະບັບກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງເອົາແມ່ນ “ກຳລັງໜູນ” ຊ່ວຍໃຫ້ລະບົບການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ ກາຍເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນລຸກຂຶ້ນ, ດຳເນີນທຸລະກິດພັດທະນາ, ປະເທດຊາດມີກຳລັງແຮງພາຍໃນຢ່າງພຽງພໍເພື່ອກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ແຫ່ງການເຕີບໂຕຢ່າງໄວ.

Báo Tin Tức•11/12/2025

ຄຳບັນຍາຍຮູບ — ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິວຽດງາ ທີ່ ນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ . ພາບ: ດວານຕັນ/TTXVN

ວັນທີ 10 ທັນວານີ້, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຜ່ານຮ່າງກົດໝາຍໃໝ່ 3 ສະບັບກ່ຽວກັບ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄື: ກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ; ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ); ແລະກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ). ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບບາງກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ ເພື່ອບັນລຸບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ແລະ ມະຕິກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນຂອງໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035 ໄດ້ຜ່ານກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 10.

ໃນການປຶກສາຫາລືຢູ່ນອກ ສະພາແຫ່ງຊາດ , ບັນດາຜູ້ແທນຕີລາຄາວ່າ: ນີ້ແມ່ນ “ກຳລັງໜູນ” ທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມ ກາຍເປັນພື້ນຖານໃຫ້ປະຊາຊົນລຸກຂຶ້ນ, ເພື່ອໃຫ້ບັນດາວິສາຫະກິດພັດທະນາ, ເພື່ອໃຫ້ປະເທດມີກຳລັງແຮງພາຍໃນຢ່າງພຽງພໍເພື່ອກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ແຫ່ງການເຕີບໂຕຢ່າງວ່ອງໄວ.

ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິຫວຽດນາມ (ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ), ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ໄດ້ທົບທວນ, ປັບປຸງ, ຜ່ານຫຼາຍກົດໝາຍກ່ຽວກັບການສຶກສາ. ກົດໝາຍແລະມະຕິເຫຼົ່ານີ້, ໂດຍມີການປັບປຸງຫຼາຍສະບັບ, ໄດ້ຮັບຄວາມກະຕືລືລົ້ນຈາກຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນທົ່ວປະເທດ. ນະໂຍບາຍການສຶກສາໃຫມ່ມີຄວາມສໍາຄັນ, ຕິດພັນໂດຍກົງກັບການພັດທະນາຂະແຫນງການສຶກສາແລະສິດທິຂອງພົນລະເມືອງແລະນັກຮຽນ. ຄຽງຄູ່ກັບບັນດານະໂຍບາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງພະນັກງານສິດສອນ, ເຊັ່ນ: ການປັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ…

ທ່ານຜູ້ແທນກ່າວເນັ້ນວ່າ, ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວແມ່ນປະຊາຊົນທົ່ວໄປ ແລະ ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນຂະແໜງການສຶກສາພວມໄດ້ຮັບຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເພາະວ່າຄຸນນະພາບການສຶກສາບໍ່ສາມາດປັບປຸງໄດ້ ຖ້າຫາກຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອາຈານບໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີມາແລ້ວ, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ປະສົບກັບບັນຫາຂາດເຂີນຄູສອນ ແລະ ເປັນ "ສະໝອງໄຫຼອອກ". ເຫດຜົນຕົ້ນຕໍອັນໜຶ່ງແມ່ນຍ້ອນລາຍຮັບຂອງຄູຍັງຕໍ່າເມື່ອທຽບໃສ່ວຽກ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບອະນຸບານ. ທ່ານຜູ້ແທນກ່າວວ່າ, “ນະໂຍບາຍໃໝ່ນີ້ຈະປະກອບສ່ວນດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໂດຍສະເພາະບັນດານັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ແລະ ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາ”.

ຕາມບັນດາຜູ້ແທນແລ້ວ, ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ການປັບປຸງລະບຽບກົດໝາຍກໍ່ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງທັນການເພື່ອແກ້ໄຂບັນດາຂໍ້ຈຳກັດ, ຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງໃນການປະຕິບັດກົດໝາຍກ່ຽວກັບການສຶກສາ. ເມື່ອລະບຽບການດັ່ງກ່າວມີຜົນສັກສິດ, ຄູອາຈານ, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງໃນທົ່ວປະເທດລ້ວນແຕ່ຄາດວ່າຂະແໜງການສຶກສາຈະກ້າວເຂົ້າສູ່ລະດັບໃໝ່ໃນດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແລະຈະໄດ້ຮັບການປັບປຸງຊີວິດຂອງຄູ.

ຕາມບັນດາຜູ້ແທນຫວຽດນາມ - ສະຫະພັນລັດເຊຍ, ກົດໝາຍ ແລະ ມະຕິສະພາແຫ່ງຊາດເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຈະມີຜົນສັກສິດແຕ່ວັນທີ 1/1/2026. ເພື່ອຮັບປະກັນບັນດາກົດໝາຍ ແລະ ມະຕິດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ບຸລິມະສິດທີ 1 ແມ່ນກະກຽມໃຫ້ດີໃນການປະຕິບັດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ບາດກ້າວທໍາອິດແມ່ນການປັບປຸງກອບຂອງສະຖາບັນ. ຫຼັງຈາກກົດໝາຍໄດ້ຮັບການປະຕິບັດແລ້ວ, ທິດທາງການປະຕິບັດຕ້ອງໄດ້ຮັບການອອກຢ່າງທັນການ. ນີ້ຈະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ສະຖານະການທີ່ກົດຫມາຍຕ້ອງລໍຖ້າດໍາລັດຫຼືຖະແຫຼງການ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກໍລະນີທີ່ຜ່ານມາ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວກີດຂວາງບັນດາທ້ອງຖິ່ນແກ້ໄຂບັນດາອຸປະສັກ ຫຼື ຄວາມຊັກຊ້າໃນການບັງຄັບໃຊ້ກົດໝາຍ, ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ພົນລະເມືອງ ແລະ ທຸລະກິດ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ເກີດການເສຍໂອກາດ, ເສຍເວລາ ແລະ ເງິນ, ແລະ ເສຍໂອກາດອັນລ້ຳຄ່າຫຼາຍຢ່າງ.

ອັນທີສອງ, ນະໂຍບາຍໃໝ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດດ້ວຍແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ບັນດາກະຊວງ, ກົມກອງ, ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຕັ້ງໜ້າກະກຽມແຫຼ່ງກຳລັງ, ຫຼີກລ້ຽງສະພາບການທີ່ປະຊາຊົນວາງອອກ ແລະ ຄາດໝາຍສູ້ຊົນຢ່າງສູງ, ແຕ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍັງຂາດແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ຈຳເປັນ, ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນລໍຖ້າຢູ່ສະເໝີ.

ທີສາມ, ຕ້ອງຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ໃນການປະຕິບັດ. ເຖິງແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງ, ຖ້າຜູ້ນຳ ແລະ ເຈົ້າໜ້າທີ່ປະຕິບັດບໍ່ໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຖ້າຫາກຍັງມີການຊີ້ຂາດ, ຫຼີກລ່ຽງ ແລະ ບໍ່ກ້າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຮັດໃຫ້ວຽກງານຊັກຊ້າ ແລະ ບໍ່ສຳເລັດຕາມກຳນົດເວລາ, ກົດໝາຍ ແລະ ມະຕິກໍຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/thoi-su/tranh-tinh-trang-luat-phai-cho-nghi-dinh-thong-tu-huong-dan-20251211151520755.htm