![]() |
- ເຈົ້າສາມາດບອກພວກເຮົາໄດ້ບໍວ່າ ການຈັດຕັ້ງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກດ້ານ ການສຶກສາ ໃນແຂວງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດແນວໃດ?
- ອີງໃສ່ການສະເໜີຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ພະແນກພາຍໃນແຂວງ, ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ໄດ້ສັງລວມ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ວາງທິດທາງແຜນການຈັດ ຕັ້ງໜ່ວຍບໍລິການປະຊາຊົນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງພາຍໃນອົງການບໍລິຫານຂອງລັດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂດຍພື້ນຖານແມ່ນຮັກສາບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນລະຫວ່າງປະເທດ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ; ສະເໜີໃຫ້ຈັດຕັ້ງ ແລະ ດັດແກ້ຖ້າຈຳເປັນຕາມທິດສະດວກ ເພື່ອຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ນັກສຶກສາ. ສຳລັບເຂດພູດອຍ, ພູດອຍ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ສືບຕໍ່ກວດກາຄືນ ແລະ ຈັດສັນສະຖານທີ່ຮຽນແຍກຕ່າງຫາກ ເພື່ອແນໃສ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າຢູ່ຂັ້ນບ້ານ ຫຼື ສູນລະຫວ່າງບ້ານ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ຈັດຕັ້ງໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ຫຼຸດຜ່ອນຈຸດສຸມ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການເຄື່ອນໄຫວຕາມແຜນການຄື: ສົມທົບສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນສຶກສາຕໍ່ໄປເປັນສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທຽບເທົ່າຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃນຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອສະໜອງບໍລິການສາທາລະນະລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ເມືອງ; ທົ່ວແຂວງມີໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາບໍ່ເກີນ 3 ແຫ່ງ ເພື່ອຝຶກອົບຮົບສີມືແຮງງານ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ດຶງດູດການລົງທຶນຂອງທ້ອງຖິ່ນ (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນທີ່ຕົນເອງມີລາຍຈ່າຍປົກກະຕິ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ).
ຈຸດປະສົງຂອງການຈັດຕັ້ງດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງລັດໃນຂົງເຂດການສຶກສາ; ຈັດສັນ ແລະ ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນທາງດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ການເງິນ, ພະນັກງານສິດສອນ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຮັບປະກັນສິດການສຶກສາຂອງເດັກ ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເພື່ອສະກັດກັ້ນເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນຝຶກອົບຮົມບໍ່ໃຫ້ອອກໂຮງຮຽນຍ້ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໄປໂຮງຮຽນ.
![]() |
| ຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດ້ຽນເຍີນ (ຕາແສງ ດ້ຽນບຽນ). |
- ໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງອຸປະກອນການສຶກສາຂອງແຂວງມີຫຼັກການ ແລະ ມາດຖານແນວໃດໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຮັບປະກັນສິດຂອງຜູ້ຮຽນ?
- ອີງຕາມການຊີ້ນໍາ-ນໍາພາຂອງຄະນະປະຈໍາພັກແຂວງ, ປະຈຸບັນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນເມືອງ, ຫວອດ ແລະ ເຂດພິເສດກໍາລັງກວດກາຄືນຂະຫນາດຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອວາງແຜນການຈັດວາງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນໃນບໍລິເວນ. ຫຼັກການແມ່ນປະຕິບັດຕາມລະບຽບການໃນປັດຈຸບັນກ່ຽວກັບຂະຫນາດໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນ, ມາດຕະຖານສະຖານທີ່, ໂຄຕາຄູອາຈານ; ຕິດພັນກັບການວາງແຜນ, ຂະໜາດປະຊາກອນ, ຄວາມໜາແໜ້ນຂອງປະຊາກອນ ແລະ ສະພາບພູມສັນຖານ; ປະຕິບັດມາດຕະຖານ ແລະ ມາດຖານຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ມີການຫຼຸດຜ່ອນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ ແລະ ຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມສະດວກສະບາຍໃນຂະບວນການໄປໂຮງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາ; ຫ້າມຄວບຄຸມທາງພູມສາດລະຫວ່າງບ່ອນຢູ່ອາໄສກັບໂຮງຮຽນໄກເກີນໄປຫຼືສະພາບການຈະລາຈອນບໍ່ເຫມາະສົມ; ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການສຶກສາທົ່ວໄປແລະການສຶກສາພາກບັງຄັບ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນອະນຸບານກັບໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ; ຫ້າມລວມສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກດ້ານການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງກັບໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ; ການຈັດຕັ້ງສະຖານທີ່ຮຽນຕໍ່ຕ້ອງເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນ; ຮັບປະກັນຫຼັກການປະຊາທິປະໄຕ, ປະຊາທິປະໄຕ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສໃນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຂະບວນການປະຕິບັດ.
- ເຈົ້າສາມາດບອກແຜນຜັງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດວາງສະຖານການສຶກສາໃນແຂວງໄດ້ບໍ?
- ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານເຖິງຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິ ເລກທີ 221, ລົງວັນທີ 28 ພະຈິກ 2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ແລະ ຄະນະເລຂາທິການ ວ່າດ້ວຍ ສະພາບການ ແລະ ການປະຕິບັດລະບົບການເມືອງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ ສອງຂັ້ນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການຈັດວາງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ແມ່ນຕ້ອງໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາ 2025. ໃນໄລຍະການຈັດວາງ, ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະກວດກາ, ຕິດຕາມ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ຊີ້ນຳແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກຕ່າງໆ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນມີຄວາມໝັ້ນຄົງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງຈະມີການຕີລາຄາຮອບດ້ານຂອງແຕ່ລະແຜນການຈັດຕັ້ງ ເພື່ອຄັດເລືອກ ຫຼື ດັດແກ້ແຜນທີ່ທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ເປັນໄປໄດ້.
ຂອບໃຈຫຼາຍໆ!
H.NGAN (ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ)
ທີ່ມາ: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202512/truoc-ngay-31-12-hoan-thanh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-9451a9b/












(0)