ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະການປະຖົມນິເທດການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກສຶກສາຫຼາຍກ່ວາ 3,000

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 3 ແລະ 4 ກຸມພາ, ຢູ່ 4 ໂຮງຮຽນຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈິ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງລາຍການ “ຮັບສະໝັກທີ່ປຶກສາ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງອາຊີບ 2024” ຢູ່ 4 ໂຮງຮຽນຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດົງຮ່າ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນວິງດິ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫາຍລານ.

ຜູ້ຕາງໜ້າສະໂມສອນ ກວາງຈີ້ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມອບທຶນສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດົ່ງຮ່າ - ພາບ: QH

ຈັດຂຶ້ນເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນປີ 2015, “ວັນປະກາດຮັບສະໝັກ ແລະ ປະຖົມນິເທດອາຊີບ” ແມ່ນໂຄງການສຳລັບນັກຮຽນກຽມສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເລືອກວິຊາສະເພາະ, ອາຊີບ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ເໝາະສົມ. ປີນີ້, ງານບຸນໄດ້ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາ 3.000 ກວ່າຄົນ.

ທີ່ໂຄງການ, ນັກສຶກສາໄດ້ມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກິດຈະກໍາເຊັ່ນ: ການທົດສອບ MBTI ເພື່ອຊ່ວຍກໍານົດບຸກຄະລິກກະພາບ, ເລືອກອາຊີບ; ໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາຈາກ 30 ບຸກຄົນທີ່ມີຜົນສໍາເລັດທີ່ແນ່ນອນໃນຂະແຫນງການມືອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ; ໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາຈາກນັກສຶກສາຈາກຫຼາຍກ່ວາ 50 ວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລໃນທົ່ວປະເທດ, ແລະມີຄໍາຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າຕອບ ...

ໂຄງການຍັງມີພື້ນທີ່ໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ບ່ອນທີ່ໄວຫນຸ່ມສາມາດແບ່ງປັນແລະບັນເທົາຄວາມກົດດັນທີ່ເຂົາເຈົ້າປະເຊີນ, ແລະພື້ນທີ່ ອາຫານ ແລະການບັນເທີງ.

ຈຸດໃຫມ່ຂອງງານບຸນປີນີ້ແມ່ນວ່າຜູ້ຈັດຕັ້ງໄດ້ໃຊ້ WEP APP ເພື່ອປ່ຽນເກືອບທັງຫມົດໂຄງການເປັນດິຈິຕອນ. ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເຈ້ຍ, ນັກສຶກສາຈະນໍາໃຊ້ app ສໍາລັບກິດຈະກໍາທັງຫມົດ, ຊ່ວຍສ້າງຄວາມສະດວກໃນການຈັດຕັ້ງ, ການຄຸ້ມຄອງ, ການປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ແລະປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງໂຄງການ ...

ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະການປະຖົມນິເທດການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກສຶກສາຫຼາຍກ່ວາ 3,000

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດົ່ງຮ່າ ໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳ ແລະ ຕອບຄຳຖາມຈາກທູດນັກສຶກສາ - ພາບ: QH

ໃນລາຍການ “ວັນເສັງເຂົ້າ ແລະ ບຳລຸງສ້າງອາຊີບ 2024”, ສະໂມສອນ ກວາງຈີ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມອບທຶນສຶກສາ 40 ທຶນ ດ້ວຍມູນຄ່າ 20 ລ້ານດົ່ງ ແລະ ຂອງຂວັນກ່ວາ 10.000 ແຫ່ງ ໃຫ້ນັກຮຽນບັນດາໂຮງຮຽນ.

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ, ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການຈັດຕັ້ງ, ໂຄງການ “ແນະນຳການເສັງເຂົ້າ ແລະ ກຳນົດທິດອາຊີບ” ໄດ້ໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນປະມານ 12.000 ຄົນຢູ່ແຂວງ ກວາງຈິ.

ໂດຍຜ່ານໂຄງການ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຊອກຫາທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປີນີ້, ມີນັກສຶກສາ ແລະ ນັກຮຽນເກົ່າ 200 ກວ່າຄົນໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງໂຄງການ. ໃນນັ້ນ, ມີຫຼາຍຄົນທີ່ເຄີຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກໂຄງການໃນປະຈຸບັນໄດ້ກັບຄືນມາແນະນຳ ແລະ ຊີ້ນຳນັກຮຽນລຸ້ນຫຼັງ.

ທີ່ມາ