ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເປັນກ້າວໆໄປສູ່ການສອນ ແລະ ການປະຕິບັດມະຕິ 71

GD&TĐ - ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນຢູ່ແຂວງ ເຫງ້ອານ ຄ່ອຍໆນິຍົມນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີ ແລະປັນຍາປະດິດເປັນຄວາມຕ້ອງການອັນສຳຄັນໃນການສິດສອນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•14/09/2025

ບົດຮຽນການສອນສ້າງສັນ

ແຕ່ລະບົດຮຽນຂອງຄູ ຫງວຽນທິເລ - ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ລອງຊາ ໄດ້ນຳຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງມາໃຫ້ນັກຮຽນ. ນາງໄດ້ຂຸດຄົ້ນຄວາມສະດວກສະບາຍຂອງອິນເຕີເນັດ, ນໍາໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນບົດຮຽນໂດຍການລວມຮູບພາບແລະພາບເຄື່ອນໄຫວເພື່ອເພີ່ມຊີວິດຊີວາແລະການດຶງດູດຂອງບົດຮຽນ. ດ້ວຍຄຸນລັກສະນະຂອງອາຍຸຊັ້ນປະຖົມ, ນັກຮຽນຈະດູດເອົາຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍຜ່ານຮູບພາບທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ຫຼືກິດຈະກໍາເກມ, ແລະການເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ. ດັ່ງນັ້ນ ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນຈຶ່ງມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ແລະ ເປັນບວກ, ສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄົ້ນພົບ ຄວາມຮູ້.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເລຮ່ວາງ ແບ່ງປັນວ່າ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສອນ ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຄູອາຈານໃນທຸກວັນນີ້, ພິເສດແມ່ນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ນອກຈາກປຶ້ມແບບຮຽນແບບຍາກແລ້ວ, ຄູຍັງຕ້ອງໃຊ້ແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ແບບເອເລັກໂຕຼນິກ, ອີງໃສ່ທັກສະທີ່ຈຳເປັນຂອງບົດຮຽນເພື່ອອອກແບບການບັນຍາຍ ແລະ ກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນ. ສະນັ້ນ, ແຕ່ລະບົດຮຽນທີ່ທ່ານນາງ ເລຮ່ວາງຈູງເຊີນ ແມ່ນມີລັກສະນະສ້າງສັນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ບໍ່ຊ້ຳຊ້ອນ.

ກອງປະຊຸມສິດສອນຂອງຄູອາຈານຢູ່ຕາແສງ ຮຸ່ງ ຫງວຽນນາມ, ແຂວງ ເງ້ອານ . ພາບ: NTCC

ຄູສອນ ຫງວຽນທິເຟືອງມາ - ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮົ່ງເຕິນ, ຮ່ວາງງວຽນ ມີຄວາມເຫັນຄືກັນວ່າ: ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສອນແມ່ນເລີ່ມຕົ້ນຈາກວຽກງານວິຊາຊີບປະຈຳວັນຂອງຄູອາຈານຄື: ກະກຽມແຜນການຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຂຸດຄົ້ນບົດຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ... ສ້າງແຜນການຮຽນດ້ວຍຮູບພາບ ແລະ ຄລິບທີ່ຕິດພັນກັບສະພາບຕົວຈິງ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນບົດຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນພາກປະຕິບັດ, ເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະ ຄວາມສາມາດ. ການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນດ້ານໜຶ່ງ ປະກອບສ່ວນປັບປຸງປະສິດທິພາບການສິດສອນ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນ ຍັງເປັນແຮງຈູງໃຈ ແລະ ການແກ້ໄຂໃຫ້ຄູສອນປັບປຸງຄຸນສົມບັດ, ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ ແລະ ຮູບແບບການສອນ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິຮົ່ງ, ເຈົ້າອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງ 2, ຕາແສງ Van An (ແຂວງເຫງະອານ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ໄດ້ນຳໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນການສອນ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ໃນເດືອນມັງກອນ 2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ຂຶ້ນທະບຽນຢ່າງກ້າຫານເພື່ອສອນວຽກງານການສະໝັກ AI ທີ່ຈັດຂຶ້ນໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງນ້ຳແດນ (ເກົ່າ). ດ້ວຍເຫດນີ້, ຄູອາຈານໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ປັນຍາປະດິດໃນການກະກຽມແຜນການຮຽນ, ການອອກແບບບົດຮຽນ, ການຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳ ການສຶກສາ , ປະສົບການ, ແລະ ເກມໃຫ້ນັກຮຽນ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຄູສອນ 100% ໄດ້ກະກຽມແຜນການຮຽນກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີຢ່າງສະໝ່ຳສະເໝີ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງສະດວກສະບາຍໃນການສອນ.

ໃນດ້ານຄະນະບໍລິຫານງານຂອງໂຮງຮຽນ, ການຄຸ້ມຄອງບັນທຶກ ແລະ ປຶ້ມຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຂໍ້ມູນຂອງຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ຮັບການປັບປຸງເຂົ້າສູ່ລະບົບຊອບແວ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານຈັດການຢ່າງສະດວກໂດຍບໍ່ມີການບັນທຶກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ຕາມທ່ານນາງ ຟ້າມທິຮົ່ງງແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນການແກ້ໄຂຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການສິດສອນ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງທີ່ຫາກໍ່ປະກາດໃຊ້.

ສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລຂອງຄູ

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິຮົ່ງແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າມະຕິເລກທີ 71 ຢ່າງລະອຽດຖີ່ຖ້ວນກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງກົມການເມືອງ, ພ້ອມທັງຕິດຕາມ ແລະ ອ່ານບັນດາບົດຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການຕັດສິນນີ້ເປັນປະຈຳ. ມະຕິເປັນຂີດໝາຍສຳຄັນສຳລັບຄູອາຈານ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ລະບອບການປິ່ນປົວ, ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນຄູໄດ້ຮັບການຍົກສູງຂຶ້ນ, ສ້າງກຳລັງໜູນ, ຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃຫ້ແກ່ຄູສອນໃຫ້ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ອຸທິດສ່ວນໃຫ້ແກ່ອາຊີບຂອງຕົນ. ແນວໃດກໍດີ, ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ຄູອາຈານຍັງຕ້ອງຫັນປ່ຽນຕົນເອງ. ຄະນະອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການສູງສໍາລັບຄູອາຈານໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງພາສາອັງກິດ, ໄອທີ, ແລະການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນການສິດສອນ.

ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງ 2, ຕາແສງ Van An, ແຂວງ Nghe An ເຂົ້າຮ່ວມການສອນ STEM. ພາບ: NTCC

“ຕົນເອງຮຽນຈົບວິຊາຄູ, ເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາມາໄດ້ 30 ປີແລ້ວ, ແຕ່ກໍຍັງຮຽນພາສາອັງກິດ, ໄອທີ... ບໍ່ໄດ້ສອນນັກຮຽນ, ແຕ່ເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງໃຫ້ແກ່ຄູສອນ” - ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມບ້ານ 2, ຕາແສງ ເວີນອານ, ແຂວງ ເຫງ້ອານ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານ ຫງວຽນໄທກວາງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫຼີເຊີນ (ຕາແສງ ດ່າວເລືອງ, ແຂວງ ເງ້ອານ) ໄດ້ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນເມື່ອການສຶກສາໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ ແລະ ບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງຈາກການນຳພັກ ແລະ ລັດ ດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍສະເພາະ. ມະຕິຢືນຢັນວ່າ: ປະຊາຊົນແມ່ນໃຈກາງ, ຄູອາຈານແມ່ນກຳລັງຊີ້ນຳຕັດສິນ. ຄຸນຄ່າດ້ານຈັນຍາບັນ, ທັກສະຊີວິດ, ການແນະນຳອາຊີບ, ການສອນສອງພາສາ ແລະ ຄວາມນິຍົມນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ ແລະ ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ແມ່ນຖືວ່າເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ສຳຄັນ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ly Nhat Quang ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ສຳຄັນ, ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບໜຶ່ງໃນແຂວງ Nghe An. ແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບໝາກຜົນສູງໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງຂອງແຂວງ, ເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10 ແລະ ເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບິ່ງແຈ. ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍການປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ເຕັກນິກເປັນສິ່ງຈຳເປັນ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ, ຈາກນັ້ນຕ້ອງປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ເຂົ້າສູ່ປີຮຽນໃໝ່ 2025 – 2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫຼີເຊີນ (ຕາແສງ ດ່າວເລືອງ, ແຂວງ ເງ້ອານ) ໄດ້ປ່ຽນໃໝ່ຢ່າງເປັນທາງການ. ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ມີມູນຄ່າເກືອບ 70 ຕື້ດົ່ງ ດ້ວຍບັນດາຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່, ສະໜາມຫຼິ້ນ... ໃນເນື້ອທີ່ເກືອບ 2 ເຮັກຕາ. ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ - ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ແບ່ງປັນວ່າ, ໂຮງຮຽນມີຄວາມໂຊກດີທີ່ລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກ, ເອົາໃຈໃສ່ລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ. ໂຮງຮຽນກ້ວາງຂວາງມີຫ້ອງທີ່ມີປະໂຫຍດຄົບຊຸດຈາກພາສາອັງກິດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ດົນຕີ... ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສຶກສາໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ນີ້ກໍ່ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ພະນັກງານ, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໃຈປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71 ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດສິດສອນ.

ທ່ານໄທວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ Nghe An ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການອອກມະຕິຕົກລົງເລກທີ 71-NQ/TW ໄດ້ສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ຄູອາຈານໃນທົ່ວປະເທດ. ໃນມະຕິ, ມີຫຼາຍນະໂຍບາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ດີກວ່າເກົ່າ ແລະ ດີເດັ່ນທີ່ມີບາດກ້າວບຸກທະລຸ. ດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍທີ່ດີເດັ່ນນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ຂະແໜງການສຶກສາກໍ່ຕ້ອງຍົກສູງຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ພັກ, ລັດ, ຕໍ່ປະຊາຊົນ. ຄູອາຈານຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍການເປັນເອກະລາດ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ການອຸທິດ, ແລະອຸທິດຕົນເພື່ອສາເຫດຂອງການສຶກສາປະຊາຊົນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tung-buoc-pho-cap-ung-dung-cong-nghe-trong-day-hoc-thuc-thi-nghi-quyet-71-post748399.html