ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2024: ຫຼີກເວັ້ນການປ່ຽນແປງທີ່ສັບສົນຜູ້ສະຫມັກ

SGGP ວັນທີ 27 ສິງຫາ 2023 ເວລາ 12:43 ໂມງ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 26 ສິງຫາ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2022-2023 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໜ້າທີ່ສໍາຄັນຂອງສົກຮຽນ 2023-2024 ໃຫ້ແກ່ ການສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Hoang Minh Son ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. ພາບ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ

ກອງປະຊຸມໄດ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ.

ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສົກຮຽນ 2022-2023 ແມ່ນປີທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ. ໂດຍສະເພາະ, ການປົກຄອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ປັບປຸງປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນລະບົບທັງຫມົດ. ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ ແລະ ຕີລາຄາວ່າເປັນຈຸດທີ່ສົດໃສໃນຂະແໜງການສຶກສາ ບົນພື້ນຖານການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ຈໍານວນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຮັບຮອງຈາກຕ່າງປະເທດ; ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ສືບຕໍ່ຮັກສາ ແລະ ຖືທີ່ຕັ້ງອັນດີງາມໃນລະດັບສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງ.

ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຫຼາຍຢ່າງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນເຊີນແລ້ວ, ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບັນຫາ, ຂໍ້ຂາດຕົກບົກພ່ອງ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງ. ຕົວຢ່າງ, ການສໍາເລັດຊ້າຂອງຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນແລະຕໍາແຫນ່ງຜູ້ນໍາທີ່ສໍາຄັນໃນບາງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ; ຄວາມສັບສົນໃນການແບ່ງອຳນາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງຄະນະບໍລິຫານງານໂຮງຮຽນ ແລະ ຄະນະບໍລິຫານ; ບາງສະຖາບັນຝືກອົບຮົມລະເມີດກົດລະບຽບການເປີດສາຂາວິຊາສະເພາະ, ການລົງທະບຽນ, ການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມ... ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດດຳລັດ ເລກທີ 116 ຂອງ ລັດຖະ ບານ ທີ່ກຳນົດນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນ ແລະ ຄ່າຄອງຊີບຂອງນັກຮຽນຄູຢູ່ບາງສະຖາບັນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຍັງສັບສົນ ແລະ ເຄັ່ງຄັດ.

ກ່ຽວກັບສະພາບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປົກກະຕິໃນປີ 2023, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ແຕ່ຫຼຸດລົງເລັກໜ້ອຍເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2022. ດ້ວຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ການເຂົ້າຮຽນແມ່ນໄດ້ດຳເນີນໄປໃນອິນເຕີເນັດ 100%. ຈໍານວນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຂົ້າໂຮງຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍດ້ວຍເກືອບ 3.4 ລ້ານຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ. ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮັບສະໝັກເລືອກຕັ້ງໃນຮອບທີ 1 ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 8% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ (ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບສະໝັກເລືອກຕັ້ງທີ 1 ກວມເອົາ 49,1%). ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ 3 ທ່ານທຳອິດກວມ 74,9% ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມ. ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ 5 ຄົນທຳອິດກວມ 85,1% ຂອງຈຳນວນຜູ້ສະໝັກ.

"ໂດຍສະເລ່ຍ, ຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນມີສິດໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນ 2.76 ທາງເລືອກ. ໂດຍສະເພາະ, ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າກ່ອນໄວອັນຄວນເລືອກລົງທະບຽນສໍາລັບທາງເລືອກທໍາອິດຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນ 32.2%. ນີ້ແມ່ນການເຕືອນໃຫ້ໂຮງຮຽນປັບການເຂົ້າຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນປີຕໍ່ໄປ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຈໍານວນຂອງຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າໂດຍກົງຕາມກົດລະບຽບການຢືນຢັນການເຂົ້າຮຽນຍັງກວມເອົາຫຼາຍກ່ວາ 30%. ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 2024: ຫຼີກເວັ້ນການປ່ຽນແປງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນຕໍ່ຜູ້ສະຫມັກຮູບພາບ 1

ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫງວຽນທ້ວນ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານທີ່ກອງປະຊຸມ. ພາບ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ

ການເຂົ້າຮຽນ 2024: ຄວນຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງ!

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຂ້າງເທິງ, ຜູ້ຕາງໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2023, ຍັງມີໂຮງຮຽນທີ່ມີວິທີການ ແລະ ແຜນຮັບສະໝັກທີ່ສັບສົນຫຼາຍ, ຫຼາຍບ່ອນບໍ່ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ, ການຈັດສັນໂຄຕ້າບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ລະບົບ. ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍທີ່ດໍາເນີນການເສັງເຂົ້າກ່ອນໄວອັນຄວນບໍ່ສາມາດຄາດຄະເນຜູ້ສະຫມັກ virtual ໄດ້. ການເຂົ້າຮຽນໃນຕອນຕົ້ນຍັງເພີ່ມຜູ້ສະຫມັກ virtual ສໍາລັບໂຮງຮຽນ.

ອີງຕາມສະພາບການເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2023, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຫງວຽນທິທູ ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາສະຖາບັນການເຂົ້າຮຽນໃຫ້ສົມບູນແບບໃນປີ 2023 – 2024: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາປະຕິບັດສຳເລັດແຜນການເຂົ້າຮຽນ, ເອົາໃຈໃສ່ປັບປຸງວິທີການເຂົ້າຮຽນໃຫ້ສົມບູນ, ປະຕິບັດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນໃນປະຈຸບັນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນສັບສົນ, ເປັນບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ວາງທິດທາງວຽກງານການເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ເມື່ອຜູ້ສະໝັກເລີ່ມຮຽນຈົບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ທີ່ມາ