ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ AI ໃນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​: ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ອອກ​ໂຄງ​ການ​ແລະ​ເອ​ກະ​ສານ​ໃນ​ໄວໆ​ນີ້​ສໍາ​ລັບ​ການ​ໂຮງ​ຮຽນ​ສູງ​

(NLDO) - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຈຳເປັນຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ລັດຖະບານຊາບໂດຍໄວ ເພື່ອອອກເອກະສານແນະນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍຸດທະສາດ AI ໃນການສຶກສາ.

ໃນວັນທີ 25 ຕຸລາ, ພະແນກໂຄສະນາ ແລະ ລະດົມກຳລັງມະຫາຊົນສູນກາງ ຮ່ວມມືກັບໜັງສືພິມ ໄຊງ່ອນຢາຍຟອງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "ການສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນ ການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ - ຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍ". ໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກການສຶກສາຫຼາຍຄົນໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ການນຳໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.

ຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາ

ທ່ານ ຫງວຽນ ຄັກວັນ, ຮັກສາການບັນນາທິການໃຫຍ່ ໜັງສືພິມ ໄຊງ່ອນ ຢາຍຟອງ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ມະຕິເລກທີ 71/2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ໄດ້ກຳນົດໜຶ່ງໃນບັນດາໜ້າທີ່ຍຸດທະສາດທີ່ກ້າວໜ້າຄື "ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຢ່າງຮອບດ້ານ, ການຮັບຮອງເອົາຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນ ແລະ ປັນຍາປະດິດຢ່າງແຂງແຮງໃນການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ." ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຫຼັກການນຳພາເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຈຳເປັນໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງຫວຽດນາມ ຕ້ອງປັບຕົວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ປະດິດສ້າງແນວຄິດ, ຮູບແບບ ແລະ ວິທີການຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ທັນ, ກ້າວທັນ ແລະ ມີທ່າແຮງທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງໜ້າໃນທ່າອ່ຽງການພັດທະນາທົ່ວໂລກ.

ອີງຕາມທ່ານ Nguyen Khac Van, ປະສົບການຕົວຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ AI ກຳລັງເປີດໂອກາດໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງຫວຽດນາມ, ເຊັ່ນ: ເພີ່ມການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້, ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງໃນພາກພື້ນ, ສົ່ງເສີມການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ; ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າຂອງຜູ້ຮຽນ, ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການສອນຂອງຄູ...

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ການນຳໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຍັງມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ເຊັ່ນ: ບັນຫາຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ຈັນຍາບັນທາງວິຊາການ, ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນຂອງຄູ, ຄວາມສ່ຽງຂອງການເພິ່ງພາອາໄສເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງລະຫວ່າງພາກພື້ນ.

ທ່ານ Nguyen Khac Van ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ "AI ສາມາດຮັບໃຊ້ມະນຸດຊາດໄດ້ແນວໃດແທນທີ່ຈະທົດແທນມັນ, ເພື່ອໃຫ້ເທັກໂນໂລຢີສົ່ງເສີມຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ມະນຸດສະທຳໃນການສຶກສາຢ່າງແທ້ຈິງ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນກອງປະຊຸມ,"

ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກການສຶກສາຫຼາຍຄົນຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຄວາມຮີບດ່ວນຂອງການສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ; ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຈຶ່ງສະເໜີວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ຊຸດວິທີແກ້ໄຂໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການຕົວຈິງ.

ດຣ. ເລທິມາຍຮວ່າ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ - ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ, ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ເຢືອງແອງດຶກ - ສະມາຊິກຄະນະປະຈຳຄະນະພັກນະຄອນ, ຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາ ແລະ ຂົນຂວາຍປະຊາຊົນ ຄະນະພັກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ.

ທ່ານນາງ ໂດ ຫງອກຈີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງຂຽມ (ເມືອງໄຊງ່ອນ), ກ່າວວ່າ ເພື່ອສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ AI, ໂຮງຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຂັ້ນຕອນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການກໍ່ສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການຝຶກອົບຮົມຄູ, ແລະ ການສົມທົບກັບນະວັດຕະກໍາໃນວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້.

ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນບິ່ງຂຽມໄດ້ລົງທຶນໃນ "ຫ້ອງຮຽນທັກສະດິຈິຕອລ". ອີງຕາມທ່ານນາງຈີ, ພື້ນທີ່ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຫ້ອງຮຽນເຕັກໂນໂລຢີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ສຸມໃສ່ຄຸນຄ່າຊີວິດໃນຍຸກດິຈິຕອນ - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເປັນແມ່ບົດໃນເຕັກໂນໂລຢີ, ແທນທີ່ຈະຖືກຄວບຄຸມໂດຍມັນ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ Chi, ພະນັກງານບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນການນຳໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ ແລະ ເຄື່ອງມື AI ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສອນ; ການນຳໃຊ້ແພລດຟອມ LMS, Microsoft Teams, ແລະ ຊອບແວການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌; ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດິຈິຕອນເຂົ້າໃນການບັນຍາຍ ແລະ ກິດຈະກຳຈາກປະສົບການ. ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ປ່ຽນຈາກ "ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້" ໄປສູ່ "ການພັດທະນາຄວາມສາມາດ", ໂດຍໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ AI ເປັນເພື່ອນຮ່ວມງານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ສ້າງສັນ, ແລະ ປະພຶດຕົວຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນພື້ນທີ່ອອນໄລນ໌.

ທ່ານນາງ ໂດ ຫງອກຈີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງຂຽມ (ເມືອງໄຊງ່ອນ), ກ່າວວ່າ ເພື່ອສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ AI, ໂຮງຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຂັ້ນຕອນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການກໍ່ສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການຝຶກອົບຮົມຄູ, ແລະ ການສົມທົບກັບນະວັດຕະກໍາໃນວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້.

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ສຳລັບຜູ້ມີພອນສະຫວັນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ຟາມທິເບຫຽນ ກ່າວວ່າ ສິ່ງທ້າທາຍໃນປະຈຸບັນແມ່ນການຂາດແຄນຄູທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການໃນດ້ານ AI. ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນໄວໆນີ້. "ໂຮງຮຽນໄດ້ເລືອກທີ່ຈະເຊັນສັນຍາກັບອາຈານສອນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິສະວະກອນທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານ AI, ພ້ອມທັງຈັດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງສຳລັບຄູສອນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນ," ນາງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບ...

ອີງຕາມຄວາມຄິດເຫັນ, ຄຳແນະນຳ ແລະ ການສົນທະນາໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ທ່ານ ຮວິ່ງແທ່ງດາດ - ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການສູນກາງພັກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາອົບຮົມ ແລະ ລະດົມກຳລັງມະຫາຊົນສູນກາງ - ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ກະຊວງ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຄວນແນະນຳລັດຖະບານໃຫ້ອອກເອກະສານແນະນຳສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍຸດທະສາດ AI ໃນການສຶກສາໂດຍໄວ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂອບຈັນຍາບັນ AI ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຄງການ ແລະ ເອກະສານ AI ສຳລັບລະດັບການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ທ່ານ Huynh Thanh Dat ຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ແລະ ບັນດາກະຊວງ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງຕັ້ງກອງທຶນຫັນເປັນດິຈິຕອນສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ - ກອງທຶນການລົງທຶນຍຸດທະສາດທີ່ມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ກ້າວໜ້າເພື່ອດຶງດູດຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທຸລະກິດລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດິຈິຕອນ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ AI ໃນການສຶກສາ.

ກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ທັນສະໄໝ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ສ້າງສັນ.

ທ່ານ ຮວິ່ງແທ່ງດາດ - ກຳມະການສູນກາງພັກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາ ແລະ ຂົນຂວາຍປະຊາຊົນສູນກາງ - ກ່າວຄຳປາໄສໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ.

ອີງຕາມທ່ານ Huynh Thanh Dat, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈຳເປັນຕ້ອງຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນການປະດິດສ້າງ, ຮຽນຮູ້ຈາກຮູບແບບທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ວິທີແກ້ໄຂພາຍນອກຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຊຸມຊົນທຸລະກິດຈຳເປັນຕ້ອງປ່ຽນແນວຄິດຂອງຕົນ, ປ່ຽນຈາກບົດບາດ "ນາຍຈ້າງ" ແບບ passive ໄປສູ່ "ຜູ້ຮ່ວມສ້າງ" ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ອົງການຂ່າວ ແລະ ສື່ມວນຊົນຈຳເປັນຕ້ອງສືບຕໍ່ພາລະກິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບທັງຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຂອງ AI, ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມທາງສັງຄົມ ແລະ ແນວຄິດທີ່ຫ້າວຫັນໃນບັນດາປະຊາຊົນ, ພ້ອມແລ້ວສຳລັບການເຊື່ອມໂຍງ.

ທ່ານ ຮວິ່ງແທ່ງດາດ ໄດ້ກ່າວຢ່າງໝັ້ນໃຈວ່າ "ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ ດ້ວຍຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 71/2025 ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຈາກນັກປັນຍາຊົນ, ນັກການສຶກສາ, ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ທຸລະກິດເຕັກໂນໂລຢີ, ພວກເຮົາຈະສ້າງລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ທັນສະໄໝ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງເອກະລັກຂອງຊາດ ແລະ ຈິດໃຈຂອງຍຸກສະໄໝ".

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm