ເປັນຫຍັງຈຶ່ງຈຳເປັນທີ່ຈະຈັດແບ່ງການສອນກ່ອນໄວຮຽນເປັນວຽກຍາກ?

ເຮັດວຽກເກີນເວລາ, ມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ, ເຮັດວຽກໜັກ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລັດຖະບານ ພວມປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍປະກັນສັງຄົມ ແລະ ບັນດາຄຳເຫັນກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີຢ່າງເປັນທາງການໃຫ້ມີຄູອະນຸບານ (GVMN) ເຂົ້າໃນກຸ່ມວຽກໜັກ ແລະ ອັນຕະລາຍ.

Vì sao cần xếp giáo viên mầm non là nghề nặng nhọc ? - Ảnh 1. — ຄູອະນຸບານຕ້ອງທັງລ້ຽງດູ ແລະ ຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນພັດທະນາ, ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ເບິ່ງແຍງເດັກແຕ່ລະຄົນ, ດັ່ງນັ້ນມັນຈຶ່ງມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍ.

ຂໍ້ສະເໜີນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີຈາກທີມງານ GVMN ເອງ. ນາງ ເລທິຕຸ້ຍຮົ່ງ, ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແທງຮວາ, ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ , ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມລະບຽບການ, ເວລາເຮັດວຽກຂອງ GVMN ແມ່ນ 8 ຊົ່ວໂມງ/ວັນ, ແຕ່ໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າມັກເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນແຕ່ 10 – 11 ຊົ່ວໂມງ/ວັນ, ແຕ່ເຊົ້າຮອດຕອນບ່າຍ, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ມີເວລາເບິ່ງແຍງຄອບຄົວຫຼາຍ. ຍ້ອນຂາດຄູອາຈານ, ມີຫ້ອງຮຽນທີ່ຄູອາຈານ 1 ຄົນຕ້ອງເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍ 30 ກວ່າຄົນ.

ທ່ານນາງ ລີທິຈິ້ງຫງວຽນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຮວາມີ, ເມືອງລອງມາ (ແຂວງ ຮ່ວາຢາງ ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າມີລະບຽບ 40 ຊົ່ວໂມງ/ອາທິດ, ແຕ່ໃນຕົວຈິງ, ຄູສອນອະນຸບານເຮັດວຽກເກືອບ 2 ເທົ່າ, ມາຮອດເວລາ 6 ໂມງ 30 ຕອນເຊົ້າຮອດ 17 ໂມງ 00 ໂມງ ຫຼື 18 ໂມງ 00 ນາທີ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນອອກແຮງງານໝົດມື້. ຕອນທ່ຽງຍັງຕ້ອງເບິ່ງແຍງອາຫານຂອງເດັກນ້ອຍ, ເບິ່ງແຍງການນອນຫລັບຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະກະກຽມເຄື່ອງຊ່ວຍໃນການສອນ. ໂດຍສະເລ່ຍ, ຄູສອນອະນຸບານເຮັດວຽກຈາກ 10 ຫາ 12 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ວຽກງານຂອງຄູອະນຸບານແມ່ນວິຊາສະເພາະທັງການລ້ຽງ ແລະ ການສອນ, ຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກທຸກຄົນພັດທະນາ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່, ເບິ່ງແຍງດູແລເດັກແຕ່ລະຄົນ, ເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍ. ຄູອະນຸບານຍັງເປັນຜູ້ທີ່ຕ້ອງຈັດການກັບສະຖານະການທົ່ວໄປຂອງເດັກນ້ອຍໂດຍກົງເຊັ່ນ: ຄວາມວຸ່ນວາຍ, ຄວາມຢາກອາຫານທີ່ບໍ່ດີ, ອາການຂອງ autism ... ຄູອະນຸບານເກືອບເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໂພຊະນາການ, ການແຊກແຊງເບື້ອງຕົ້ນ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ ... ມີບົດບາດຫຼາຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຕໍາແຫນ່ງວຽກຂອງ GVMN ຍັງປະເຊີນກັບອັນຕະລາຍແລະຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ. ການເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍ, ຄູອາຈານຕ້ອງຍອມຮັບວ່າເຂົາເຈົ້າມັກຈະເຈັບປ່ວຍເຊັ່ນ: ເປັນຫວັດແລະສາມາດແຜ່ກະຈາຍມັນກັບສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງມີກໍລະນີພໍ່ແມ່ຂົ່ມເຫັງທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈ GVMN.

Vì sao cần xếp giáo viên mầm non là nghề nặng nhọc? - Ảnh 2. — ຄູອະນຸບານເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນແລະຕ້ອງຍອມຮັບວ່າພວກເຂົາມັກຈະເຈັບປ່ວຍ, ເຊັ່ນ: ເປັນຫວັດ, ແລະສາມາດຖ່າຍທອດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ.

GVMN ຫຼາຍຄົນບໍ່ສາມາດຢູ່ໃນອາຊີບໄດ້

ສະຖິຕິຫຼ້າສຸດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນ 3 ສົກຮຽນຜ່ານມາ, ມີຄູສອນລາອອກວຽກຫຼາຍກວ່າ 40,000 ຄົນ, ໃນນັ້ນຄູອະນຸບານມີຈຳນວນຄູສອນຫຼາຍກວ່າໝູ່. ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູອະນຸບານເອງກໍຊີ້ອອກວ່າ: ດ້ວຍລັກສະນະຂອງວຽກທີ່ໜັກໜ່ວງ ແລະ ເຄັ່ງຄຽດ, ແຕ່ດ້ວຍແຮງຈູງໃຈ 35% ຕາມວິຊາອາຊີບໃນປະຈຸບັນແມ່ນຕໍ່າຫຼາຍ ຖ້າທຽບໃສ່ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຕົນວາງໄວ້ ແລະ ລາຍຮັບກໍ່ບໍ່ພຽງພໍກັບຄ່າຄອງຊີບ, ສະນັ້ນ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້ ຄູອະນຸບານຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ສາມາດຍຶດໝັ້ນກັບວຽກ, ເລີກວຽກ ຫຼື ຫັນມາປະກອບອາຊີບອື່ນ.

ທ່ານນາງ ເລທິທູຮ່ວາງຮົ່ງ ຊີ້ອອກວ່າ: “ເຖິງວ່າລະບອບເງິນເດືອນຂອງ GVMN ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງບໍ່ເໝາະສົມກັບເວລາ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຂອງພວກເຮົາ, ແລະ ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຊີວິດຕ່ຳສຸດ, ປະຈຸບັນ, ອາຍຸບຳນານຂອງ GVMN ແມ່ນຄືກັບອາຊີບອື່ນໃນສະພາບການເຮັດວຽກປົກກະຕິ. ບໍ່ເຫມາະສົມ."

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ນາງ ດັ້ງທິແທ່ງຮົ່ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເລກ 1 (ນະຄອນ ຮ່າຕິ້ງ, ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມລະບຽບການເງິນເດືອນໃໝ່, ອັດຕາສ່ວນເງິນເດືອນຂອງຄູອະນຸບານປໍ 2 ແມ່ນເທົ່າກັບຄ່າສຳປະທານເງິນເດືອນຂອງຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ ປ3. "ເງິນເດືອນຂອງຂ້ອຍແມ່ນລະດັບ 5 ແຕ່ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນຂອງຂ້ອຍແມ່ນ 3.65, ໃນຂະນະທີ່ເງິນເດືອນຂອງຄູສອນຊັ້ນ 2 ຊັ້ນປະຖົມຂອງ 5 ມີຄ່າສໍາປະສິດ 5.36. ດັ່ງນັ້ນ, ລະດັບເງິນເດືອນລະຫວ່າງສອງລະດັບແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາຍັງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີ, ມີລະດັບວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລ," ນາງ Hong ເວົ້າ.

ການຂາດຄູສອນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການສອນຕາມຫຼັກສູດໃໝ່

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ກວາງນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ທົ່ວແຂວງຍັງຂາດຄູສອນເກືອບ 1.200 ຄົນ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ສະພາບຂາດເຂີນຄູສອນຢູ່ແຂວງກວາງນາມ. ຂະນະດຽວກັນໃນສົກຮຽນ 2023-2024 ທາງແຂວງຍັງຈະສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປຊັ້ນຮຽນທີ 4, 8 ແລະ 11 ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຂາດແຄນຄູຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການສອນຂອງໂຄງການສຶກສາໃໝ່.

ເພື່ອ “ດັບໄຟ”, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນແຂວງພວມຊອກຫາວິທີເຮັດສັນຍາໃຫ້ຄູສອນ. ຕາມການແນະນຳຂອງຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງ, ຖ້າສະຖານທີ່ໃດມີຄູສັນຍາສອນພຽງພໍໃນການສອນວິຊາດັ່ງກ່າວຈະສອນ 2 ຄັ້ງ/ມື້. ຖ້າບໍ່ມີຄູສອນຕາມສັນຍາພຽງພໍ, ໂຮງຮຽນຈະປ່ຽນແປງໄດ້ ແລະ ກຳນົດຊົ່ວໂມງສອນເພີ່ມເຕີມຊົ່ວຄາວ ແຕ່ຫຼຸດຈຳນວນພາກຮຽນຕໍ່ອາທິດ.

ພະແນກພາຍໃນແຂວງ ກວາງງາຍ ໄດ້ສົ່ງສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ວາງແຜນຮັບສະໝັກຄູສອນໃນປີ 2023 ຈໍານວນ 1.192 ຕໍາແໜ່ງ, ໃນນັ້ນ: ຄູອະນຸບານ 283 ຄົນ, ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ 528 ຄົນ, ຄູສອນມັດທະຍົມ 268 ຄົນ ແລະ ຄູສອນຊັ້ນສູງ 113 ຄົນ. ໃນຂະບວນການຮັບເອົາຄູສອນ, ແຂວງຈະນຳໃຊ້ດຳລັດ 140 ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງບຸກຄະລາກອນທີ່ຈົບງາມ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດໄວໜຸ່ມ.

ຟ້າມແອງ

ດ້ວຍລັກສະນະຂອງອາຊີບຂອງຄູອະນຸບານ, ການສຶກສາລະດັບນີ້ສ່ວນໃຫຍ່ເປັນເພດຍິງ, ສະນັ້ນ ຄູສອນສ່ວນຫຼາຍເຊື່ອວ່າ ຖ້າອາຍຸບໍານານຂອງຄູອະນຸບານຈະຂະຫຍາຍໄປເປັນ 60 ປີ ຄູຈະບໍ່ຕິດອາຊີບດັ່ງກ່າວ. ຄູສອນຫຼາຍຄົນບອກວ່າ: ອາຍຸຍັງນ້ອຍ ແລະ ສຸຂະພາບດີ, ຄູຍັງເປັນຫ່ວງຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນໃນຂະບວນການເບິ່ງແຍງເດັກ, ສະນັ້ນ ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ຄວາມສ່ຽງດັ່ງກ່າວກໍ່ມີຫຼາຍຂຶ້ນ, ບໍ່ຕ້ອງເວົ້າເຖິງປັດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ, ຄົນທີ່ມັກຮ່ວມກິດຈະກຳມ່ວນຊື່ນ, ເຕັ້ນ ແລະ ຮ້ອງເພງກັບຄູສອນໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າອາຍຸບໍານານຖືກຂະຫຍາຍອອກໄປ, ທັງຄູອະນຸບານແລະເດັກນ້ອຍຈະຕົກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິມິນຮົ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຮ່ວາເຊີນ (ນະຄອນ ຟູລີ, ຮ່ານາມ), ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: ຖ້າຫາກພວກຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງພະນັກງານສິດສອນ, ພິເສດແມ່ນລະດັບອະນຸບານ, ບັນຫາຂາດແຄນຄູຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກວ່າອີກໃນອະນາຄົດ. ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນຍັງບໍ່ທັນມີຄູສອນພຽງພໍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນສາທາລະນະ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຄູອາຈານເທົ່ານັ້ນ, ຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າພະນັກງານພະຍາບານຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່. ນາງພະຍາບານຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະແຫ່ງໜຶ່ງໃນນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າເຮັດວຽກເກືອບ 10 ປີກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເງິນເດືອນຂອງນາງພາຍຫຼັງຫັກເງິນປະກັນສັງຄົມພຽງ 3 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ເດືອນ, ໃນຂະນະທີ່ເງິນເດືອນຂອງຄົນງານຍັງຕ່ຳກວ່າສອງເທົ່າ, ເຮັດໃຫ້ພະນັກງານບໍລິການໃນໂຮງຮຽນຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າ.

ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ການດູແລເດັກແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສອນ. ຄູອາຈານມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮັບ, ການກະກຽມ, ປຸງແຕ່ງອາຫານ, ແລະການສົ່ງສະບຽງອາຫານໃຫ້ຫ້ອງຮຽນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍມີອາຫານທ່ຽງ, ແລະລ້າງຖ້ວຍ. ໃນຕອນບ່າຍຕົ້ນໆ, ພວກເຂົາເຈົ້າສືບຕໍ່ກະກຽມອາຫານຄ່ໍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍຫຼັງຈາກທີ່ພວກເຂົາຕື່ນນອນ. ຄູໄດ້ຖືກສໍາຜັດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບອາຍແກັສພິດ, ຄວາມຮ້ອນ, ແລະອື່ນໆ, ເມື່ອຍຫຼາຍແລະຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Vì sao cần xếp giáo viên mầm non là nghề nặng nhọc? - Ảnh 4. — ເນື່ອງຈາກລັກສະນະຂອງອາຊີບ, ຄູອາຈານສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຂະຫຍາຍອາຍຸບໍານານຂອງເຂົາເຈົ້າເຖິງ 60 ປີ.

ກະຊວງຈະແນະນຳຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ

ກ່ອນປີຮຽນໃໝ່, ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ໃຊ້ເວລາແລກປ່ຽນກ່ຽວກັບລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ຄູອະນຸບານ. ຄຽງຂ້າງການຢືນຢັນວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະສືບຕໍ່ສະເໜີຮັກສາອາຍຸບຳນານໃຫ້ແກ່ຄູອະນຸບານແລ້ວ, ທ່ານ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຍັງໄດ້ຍົກອອກບັນດາຂໍ້ສະເໜີເພື່ອຍົກສູງລາຍຮັບ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອະນຸບານໃນບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ມີຢູ່. "ເບື້ອງຕົ້ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງພາຍໃນ ໄດ້ບັນລຸຂໍ້ຕົກລົງ, ວາງແຜນຈະເພີ່ມເງິນອຸດໜູນຄູອະນຸບານໃຫ້ 10% ແລະ ຄູຊັ້ນປະຖົມ 5% ສ່ວນບັນຫາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນໃຫ້ບັນລຸຂໍ້ຕົກລົງກັບກະຊວງການເງິນ, ລາຍງານລັດຖະບານ ແລະ ກະຊວງ, ສາຂາ, ຫວັງວ່າຈະໄດ້ຕົກລົງໃນໄວໆນີ້, ເຖິງວ່າຈໍານວນຄູສອນຈະໜ້ອຍກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຖ້າສາມາດປະຕິບັດໄດ້ສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄູສອນກ່ອນ."

ຫົວໜ້າຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ຄວາມຈິງແລ້ວ ເວລາເຮັດວຽກຂອງຄູອະນຸບານ ປະຈຸບັນແມ່ນຍາວກວ່າເວລາກຳນົດ, ເພາະເດັກນ້ອຍມາໄວ ແລະ ອອກຊ້າຕາມເວລາເຮັດວຽກຂອງພໍ່ແມ່. ທັງນີ້ກໍ່ເປັນສາເຫດໜຶ່ງທີ່ສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ແກ່ຄູອະນຸບານ, ສະນັ້ນ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສືບຕໍ່ພິຈາລະນາ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ຄ່າຕອບແທນທີ່ຍາວນານຂອງຄູອະນຸບານ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ