ເປັນຫຍັງເຈົ້າຄວນອອກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນ?

( ດ່ານັ້ງ ) - ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ແລະ ຖືວ່າບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນພວມກາຍເປັນຕົວກາງດ້ານບໍລິຫານ, ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງ, ຂະຫຍາຍຂັ້ນຕອນ, ແບ່ງຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

Báo Dân trí•20/11/2025

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 20 ພະຈິກ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ຫງວຽນວັນທິ (ບັກນິງ) ໄດ້ຍົກອອກບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ສະເໜີຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງສະບັບປັບປຸງ.

ທ່ານທ້ຽນເຍີນກ່າວວ່າ, ຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນຕົ້ນຊຸມປີ 1990, ດ້ວຍເປົ້າໝາຍໃນເວລານັ້ນແມ່ນສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງພາກພື້ນ, ແບ່ງປັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເປັນຈຸດສຸມໃນການເຊື່ອມຕໍ່ການພັດທະນາຂອງພາກພື້ນ.

ແຕ່ຕົວແບບນີ້ພວມເປີດເຜີຍບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງ, ຕາມຜູ້ແທນ Thi.

Vì sao nên bỏ đại học vùng? - 1 — ທ່ານຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນວັນທີ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ທ່ານໄດ້ຊີ້ອອກບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນການຈັດຕັ້ງ.

"ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນໄດ້ກາຍເປັນຕົວກາງການບໍລິຫານ, ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນບໍ່ໄດ້ຖືກຈັດສັນງົບປະມານຂອງພາກພື້ນແລະບໍ່ມີສິດອໍານາດໃນການປະສານງານດ້ານການລົງທຶນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຫຼື ວິທະຍາສາດ ແລະເຕັກໂນໂລຢີ. ແທນທີ່ຈະປັບປຸງເຄື່ອງຈັກ, ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຈະເພີ່ມລະດັບການຄຸ້ມຄອງລະຫວ່າງກະຊວງແລະໂຮງຮຽນ. ຂໍ້ບົກຜ່ອງ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄປຝືນກັບມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງ, ແມ່ນການລົບລ້າງລະດັບກາງ ແລະ ຮັບປະກັນການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ບັນຫາທີສອງແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາເອກະລາດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນມີສະຖານະພາບທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ມີຄວາມສາມາດແລະຂະຫນາດພຽງພໍເພື່ອດໍາເນີນການເປັນເອກະລາດ, ແຕ່ຍັງຖືກຜູກມັດດ້ວຍກົນໄກສອງຊັ້ນ, ຕ້ອງໄດ້ຍື່ນສະເຫນີຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ກະຊວງໃນຂັ້ນຕອນການລົງທຶນ, ສາຂາວິຊາເປີດ, ແລະການຮ່ວມມືສາກົນ.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ Thi, ເຮັດໃຫ້ກາລະໂອກາດເສຍຫາຍ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຢືດຢຸ່ນ.

ບັນຫາການຮັບຮູ້ຍີ່ຫໍ້ຍັງເປັນບັນຫາທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນໂດຍຜູ້ແທນ. ທ່ານທ້ຽນເຍີນກ່າວວ່າ, ຍີ່ຫໍ້ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ. ໃນຫຼາຍອຸດສາຫະກໍາ, ສັງຄົມຮັບຮູ້ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນສະມາຊິກແທນທີ່ຈະເປັນຊື່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ຈໍາກັດຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນແລະຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດອັນດັບສາກົນແລະການຮ່ວມມື.

ໂດຍອ້າງອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງກ່າວວ່າ, ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງບໍລິຫານທີ່ມີລະດັບກາງເພີ່ມເຕີມສາມາດກາຍເປັນສິ່ງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແລະບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ. ການຄຸ້ມຄອງລັດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຢ່າງ ເພາະຕ້ອງຄຸ້ມຄອງທັງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຄືກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງອື່ນໆ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ມີການຕີລາຄາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງ, ພາລະບົດບາດ ແລະ ປະສິດທິພາບການດຳເນີນງານຂອງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ເພື່ອສຶກສາ ແລະ ສະເໜີປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ແທນກໍ່ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ພິຈາລະນາສ້າງໂຄງສ້າງຂອງລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ ລວມທັງມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລສະຫຼາຍວິຊາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເອີ້ນວ່າ ສະຖາບັນການສຶກສາ.

Vì sao nên bỏ đại học vùng? - 2 — ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍສະພາແຫ່ງຊາດໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 20/11 (ພາບ: ຫົງຟ່າ).

ທ່ານທ້ຽນເຍີນກ່າວວ່າ, “ກ່ຽວກັບຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າແນະນຳວ່າຄວນພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບວ່າຈະສືບຕໍ່ຮັກສາຕົວແບບນີ້ຫຼືບໍ່, ເພາະວ່າບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ຄວາມບໍ່ພຽງພໍດັ່ງກ່າວໄດ້ແກ່ຍາວມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂດຍສະເໜີວ່າ ຄວນມີລະບຽບການປ່ຽນມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໃຫ້ເໝາະສົມ ແລະ ຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ ເພື່ອສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ.

ທ່ານທ້ຽນເຍີນຊີ້ອອກວ່າ, "ສຳລັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກທີ່ມີປະເພນີແລະເຄື່ອງໝາຍອັນຍາວນານ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ເປັນໂຮງຮຽນພາຍໃຕ້ກະຊວງເພື່ອຮັບປະກັນການປົກຄອງຕົນເອງ."

ກ່າວຄຳເຫັນກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນກວາງຮວນ (HCMC) ແລະ ທ່ານຜູ້ແທນ ເລທິແທງເລີມ (ແຄ໋ງຮ່ວາ) ກໍ່ສະເໜີໃຫ້ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພິຈາລະນາວ່າ ຄວນຍົກເລີກ ຫຼື ຈັດຕັ້ງຮູບແບບນີ້ຄືນໃໝ່ ເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຕົວກາງ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-nen-bo-dai-hoc-vung-20251120110650832.htm