ຕາມຂໍ້ມູນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ , ຕອນບ່າຍວັນທີ 16 ກັນຍາ 2025, ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່າກິມ, ນັກຮຽນຫ້ອງ 7A14 ໄດ້ກະທຳຜິດຕໍ່ຄູສອນໃນຫ້ອງພັກ (ດຶງຜົມ, ຈັບຄູສອນລົງ, ຈັບຂອງຫຼິ້ນ) ເມື່ອຄູໄດ້ຈັບຂອງຫຼິ້ນແຫຼມ, ແຫຼມ ເຊິ່ງເປັນອັນຕະລາຍດ້ານຄວາມປອດໄພ.
ພາຍຫຼັງເກີດເຫດ, ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່ານກິມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງໃຫ້ນັກຮຽນຍອມຮັບຄວາມຜິດພາດ, ເຊີນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມາເຮັດວຽກເຫັນດີເຫັນພ້ອມກ່ຽວກັບບັນດາມາດຕະການ ສຶກສາ ; ຊຸກຍູ້ ແລະ ຮັກສາຈິດໃຈຄູສອນໃຫ້ໝັ້ນຄົງ; ລາຍງານຕໍ່ຄະນະປະຈຳພັກເມືອງ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອປະສານງານແກ້ໄຂ.
ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເຫດການດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ດ່າກິມ ເພື່ອລາຍງານເຫດການ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ສົ່ງເອກະສານເຖິງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ຄະນະປະຈຳສະພາປະຊາຊົນເຂດຕາແສງ Dinh Cong ເພື່ອຊີ້ນຳອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນກວດກາ ແລະ ແກ້ໄຂບັນດາການກະທຳລະເມີດຢ່າງເຂັ້ມງວດ (ຖ້າມີ) ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍ ເພື່ອຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່, ສຸຂະພາບ, ກຽດສັກສີ ແລະ ກຽດສັກສີຂອງຄູອາຈານເມື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນເຫດການຮ້າຍແຮງ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມປອດໄພ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງຄູສອນ; ສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາ ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີ “ເຄົາລົບຄູສອນ ແລະ ໃຫ້ຄຸນຄ່າການສຶກສາ” ຂອງປະເທດຊາດເຮົາ; ຂັດກັບລະບຽບການຂອງລັດຖະບານ ແລະ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ປອດໄພ, ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ເປັນມິດ ແລະ ປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ.
ສະນັ້ນ, ທຸກການກະທຳຜິດຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງເຂັ້ມງວດຕາມລະບຽບກົດໝາຍ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ໃນການຄຸ້ມຄອງນັກສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນໃນກໍລະນີພິເສດ, ຕ້ອງພິຈາລະນາບັນດາມາດຕະການທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຮັບປະກັນທັງການສຶກສາ, ສະກັດກັ້ນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດ.

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮ່າໂນ້ຍ ຮ່ຳຮຽນຈາກປະສົບການ ແລະ ໂຮງຮຽນໂດຍກົງ, ພິເສດແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ໄດ໋ກິມ, ສຸມໃສ່ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ປອດໄພ, ສຸຂະພາບດີ, ປະຊາທິປະໄຕ ປາດສະຈາກຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ.
ເອົາໃຈໃສ່ໃນການສຶກສາອົບຮົມດ້ານຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ປູກຈິດສຳນຶກໃນການປະຕິບັດກົດໝາຍ, ເຄົາລົບນັບຖືຄູອາຈານໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ; ເຮັດໜ້າທີ່ໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ດີ, ກວດຫາບັນດາກໍລະນີນັກຮຽນທີ່ມີອາການຜິດປົກກະຕິທາງຈິດຕະວິທະຍາຢ່າງທັນການ ເພື່ອໃຫ້ພ້ອມກັບຄອບຄົວມີມາດຕະການດູແລ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມທີ່ເໝາະສົມ; ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ບໍລິຫານຂອງຄະນະບໍລິຫານງານ, ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີມາດຕະການແກ້ໄຂສະພາບບໍ່ປອດໄພໃນໂຮງຮຽນ; ກວດສອບ ແລະ ສະກັດກັ້ນການກະທຳຜິດຂອງນັກຮຽນ; ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນ ແລະອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/vu-hoc-sinh-keo-toc-xo-nga-giao-vien-xu-ly-de-vua-ran-de-vua-cho-hoc-tro-sua-sai-post749165.html
(0)