ຕາຕະລາງເວລາຕ້ອງດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງນັກວິຊາການແລະການພັດທະນານັກຮຽນທີ່ສົມບູນແບບ.

(NLDO) - ໂຮງຮຽນຕ້ອງທົບທວນແລະຈັດຕາຕະລາງເວລາທີ່ເຫມາະສົມ, ຮັບປະກັນຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງການສຶກສາວັດທະນະທໍາແລະການພັດທະນານັກຮຽນທີ່ສົມບູນແບບ.

Người Lao Động•24/10/2025

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຊີ້ນຳດັ່ງກ່າວໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບວຽກງານນັກສຶກສາ 2024-2025 ໂດຍພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນວັນທີ 24/10.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ ແລ້ວ, ໃນຫຼາຍປີມານີ້, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍໃຫ້ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຕ້ອງໄດ້ຫຼິ້ນ ກິລາ ຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງ, ແລະ ມີບາງໂຮງຮຽນເຮັດໄດ້ດີ. ຜ່ານນັ້ນ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ຄົ້ນພົບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມມັກຂອງຕົນອີກດ້ວຍ.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM: Thời khóa biểu phải cân bằng giữa học văn hóa và phát triển toàn diện học sinh - Ảnh 1. — ຕາມທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ ແລ້ວ, ໃນຫຼາຍປີມານີ້, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍໃຫ້ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຕ້ອງໄດ້ຫຼິ້ນກິລາຢ່າງໜ້ອຍ 1 ແຫ່ງ ແລະ ມີໂຮງຮຽນທີ່ເຮັດໄດ້ດີ. ພາບ: ຮວ່າງກວາງ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ຍົກອອກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນດ້ານຈິດໃຈ, ທຶນຮອນ, ແລະ ການດຸ່ນດ່ຽງເວລາສິດສອນ ແລະ ກິດຈະກຳພັດທະນາຮອບດ້ານ. “ບັນຫາທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຈາກຜູ້ນໍາ, ອໍານວຍການ ແລະ ຜູ້ຊ່ວຍເຍົາວະຊົນຕ້ອງຄິດ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ຈຸດປະສົງຂອງນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາຮອບດ້ານ.

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນວັນດາດ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກນັກຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາຂົງເຂດ ສຶກສາ ຄຸນສົມບັດ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ໃນສົກຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບໍ່ມີເຫດການກໍ່ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນທີ່ເຮັດໃຫ້ສັງຄົມເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍ. ການເຜີຍແຜ່ກົດໝາຍ, ຄວາມປອດໄພຈະລາຈອນ, ປ້ອງກັນຄວາມຊົ່ວຮ້າຍໃນສັງຄົມ ແລະ ຢາເສບຕິດໃນໂຮງຮຽນກໍ່ໄດ້ດຳເນີນຢ່າງເປັນລະບົບ.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM: Thời khóa biểu phải cân bằng giữa học văn hóa và phát triển toàn diện học sinh - Ảnh 2. — ຮອງຫົວໜ້າກົມນັກສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ: ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ບັນລຸໄດ້ຜົນງານດີເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດສຶກສາອົບຮົມສີລະທຳ, ທັກສະຊີວິດ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສະກັດກັ້ນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ພາບ: ຮວ່າງກວາງ

ກ່ຽວກັບຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບໜັງສືພິມ 19 ຂໍ້ກ່ຽວກັບການໃຫ້ລາງວັນ ແລະ ລະບຽບວິໄນຂອງນັກສຶກສາ, ປະຊາຄົມມີປະຕິກິລິຍາເມື່ອບໍ່ຮັກສາຮູບການໂຈະນັກສຶກສາ. ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນວັນດາດ, ການຮ່ຳຮຽນແມ່ນສິດເສລີຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແບບນີ້ຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງອີກຫຼາຍຢ່າງ. ການປ່ຽນແປງນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບຄູ.

ແຕ່ຫຼັງຈາກຖະແຫຼງການສະບັບນີ້, ກະຊວງໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 18 ກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄໍາປຶກສາໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ວຽກງານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງໄດ້ເພີ່ມຕື່ມໃນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 19. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອມີແຈ້ງການສະບັບໃໝ່ອອກມາ, ໂຮງຮຽນຈຶ່ງພະຍາຍາມເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນໃຫ້ບັນລຸຜົນດີທີ່ສຸດ, ທ່ານ ດັອດ ກ່າວ.

ຕາມຕົວເລກສະຖິຕິຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວກິລານອກຫຼັກສູດຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ ແລະ ນັບມື້ນັບພັດທະນາ. ມາຮອດທ້າຍເດືອນພຶດສະພາ 2025, ໂຮງຮຽນ 92.23% ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນກິລານັກຮຽນດ້ວຍວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສິລະປະການຕໍ່ສູ້, ບານເຕະ, ບານບ້ວງ, ຕີດອກປີກໄກ່, ກິລາກາຍຍະກຳ ແລະ ອື່ນໆ 68,7% ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກິລານອກຫຼັກສູດຢູ່ໂຮງຮຽນເປັນປະຈຳ.

ກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, 77% ຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານມີອຸປະກອນອອກກຳລັງກາຍຢ່າງພຽງພໍຕາມລະບຽບ; 100% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມມີສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນ. 34,6% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ, 41,7% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ແລະ 72,97% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມມີ gymnasiums ອະເນກປະສົງທີ່ມີອຸປະກອນພື້ນຖານໄດ້ມາດຕະຖານທີ່ກໍານົດໄວ້.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/thoi-khoa-bieu-phai-can-bang-giua-hoc-van-hoa-va-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-196251024174210525.htm