ສ້າງວັດທະນະທໍາຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນສູງອາຊຽນ

GD&TĐ - ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນເນັ້ນຫນັກວ່າການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນແມ່ນພື້ນຖານຫຼັກສໍາລັບການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນພາກພື້ນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•18/08/2025

ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ - ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລະບົບທັງຫມົດ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 18 ສິງຫາ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (UEH), ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບຄະນະເລຂາເຄືອຂ່າຍມະຫາວິທະຍາໄລອາຊຽນ (AUN), ສູນພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງພາກພື້ນ SEAMEO (SEAMEO-RIHED) ແລະ UEH ໄດ້ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສາກົນ “ປະຕິບັດລະບົບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນຂອງອາຊຽນ”.

ກອງປະຊຸມໄດ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ແທນ 200 ກວ່າຄົນ, ໃນນັ້ນມີບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການປະກັນຄຸນນະພາບສາກົນ, ຜູ້ນຳບັນດາອົງການ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາໂຮງຮຽນສະມາຊິກ AUN. ຈຸດປະສົງຂອງກອງປະຊຸມແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ຮູບແບບການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ (IQA) ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ໝັ້ນຄົງຢູ່ ຫວຽດນາມ ແລະ ໃນພາກພື້ນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ຢືນຢັນວ່າ: “ນີ້ແມ່ນໂອກາດສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາແລກປ່ຽນ, ຮ່ວມມື ແລະ ສ້າງອະນາຄົດຂອງລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງອາຊຽນ ໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ, ບົນພື້ນຖານການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນຕົວຈິງ ແລະ ປັບປຸງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ”.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາທາງອອນລາຍ. ຮູບພາບ: UEH.

ບັນດາຜູ້ແທນຈາກບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນອາຊຽນ ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. ຮູບພາບ: UEH

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໄດ້ຮັບຮູ້ບົດບາດ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຂອງເຄືອຂ່າຍມະຫາວິທະຍາໄລອາຊຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ (AUN-QA) ເຊັ່ນດຽວກັບທ່ານ Choltis ເອງ, ອະດີດຜູ້ບໍລິຫານຂອງເຄືອຂ່າຍ, ນັບແຕ່ໄດ້ດຳເນີນວຽກງານຢ່າງເປັນທາງການໃນປີ 2021 ກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ຽວກັບການສ້າງກົນໄກກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ, ໃຫ້ AUN-QA ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຕີລາຄາພາຍນອກຢູ່ ຫວຽດນາມ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໄດ້ຢືນຢັນຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງຕົນໃນການຮ່ວມມືແບບຍືນຍົງ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ໃນພາກພື້ນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບລວມຂອງທົ່ວລະບົບ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຕິບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຢັ້ງຢືນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງແນໃສ່ສ້າງລະບົບນິເວດຄຸນນະພາບໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນພາຍໃນ, ການຕິດຕາມຈຸດປະສົງ, ຂໍ້ມູນເປີດ ແລະ ຫາງສຽງສັງຄົມ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ໄດ້ສ້າງຕັ້ງລະບົບການປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ (IQA) ຢ່າງເປັນທາງການ, ເປັນພັນທະທາງດ້ານກົດໝາຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ດຳເນີນໄປຢ່າງໂປ່ງໃສ, ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຕາມມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ແລະ ສາກົນ.

ໂດຍສະເພາະ, ກົດຫມາຍໃຫມ່ຈະແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຊັດເຈນ, IQA ແມ່ນພື້ນຖານ; ການຮັບຮອງແມ່ນເຄື່ອງມືການປະເມີນພາຍນອກ; ແລະການຈັດອັນດັບແລະການກວດສອບຫລັງແມ່ນເຄື່ອງມືຕິດຕາມສັງຄົມ, ກ້າວໄປສູ່ການປົກຄອງໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກຖານແທນທີ່ຈະເປັນການຄວບຄຸມການບໍລິຫານ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮຽກຮ້ອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃນອາຊຽນ ສົມທົບກັນກໍ່ສ້າງວັດທະນະທຳທີ່ມີຄຸນນະພາບແບບຍືນຍົງ, ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຄົມການສຶກສາຊັ້ນສູງອາຊຽນ ພັດທະນາຢ່າງຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ອຸດົມສົມບູນ.

ໄປສູ່ລະບົບ IQA ແບບຍືນຍົງ

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນດາໝາກຜົນພົ້ນເດັ່ນໃນວຽກງານປະກັນຄຸນນະພາບໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້.

ມາຮອດເດືອນກໍລະກົດ 2025, ຫວຽດນາມ ມີສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ 213 ແຫ່ງ ແລະ 2.609 ໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ, ໃນນັ້ນມີມາດຕະຖານທັງພາຍໃນ ແລະ ສາກົນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ກໍານົດການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບເປັນບູລິມະສິດຍຸດທະສາດ, ເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດກັບກິດຈະກໍາການປະເມີນພາຍໃນແລະການປະເມີນຜົນຂອງຂະບວນການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບແລ້ວ, ລະບົບປະກັນຄຸນນະພາບ (QA) ຫວຽດນາມ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ເຊັ່ນ: ວັດທະນະທຳຄຸນນະພາບບໍ່ຍືນຍົງ, ບາງລະບົບ IQA ຍັງເປັນທາງການ, ໜ່ວຍງານຊ່ຽວຊານ QA ຍັງຂາດເຂີນ ແລະ ຖານຂໍ້ມູນບໍ່ສອດຄ່ອງ.

“ໃນສະພາບການນັ້ນ, ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເວທີປາໄສແລກປ່ຽນບົດຮຽນລະຫວ່າງ ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາປະເທດອາຊຽນ ໃນການປະຕິບັດ IQA ຕາມວິທີ AUN-QA ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນໂອກາດແນະນຳຊຸດເຄື່ອງມືການຕີລາຄາ IQA ຂອງ AUN-QA ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະໂຮງຮຽນ. ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນພາກພື້ນ,” ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ ກ່າວວ່າ.

ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີເອກະສານ ແລະ ປຶກສາຫາລືໃນກອງປະຊຸມ. ຮູບພາບ: UEH.

ບັນດາຜູ້ແທນຈາກສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພາຍໃນ ແລະ ອາຊຽນ ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. ຮູບພາບ: UEH.

ໃນລະຫວ່າງສອງວັນເຮັດວຽກ (18-19 ສິງຫາ), ກອງປະຊຸມໄດ້ລວມເອົາກອງປະຊຸມເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການພາກປະຕິບັດ, ການສົນທະນາກຸ່ມກ່ຽວກັບການອອກແບບຍຸດທະສາດ, ລະບົບແລະຂະບວນການ IQA; ການພັດທະນາຊຸດເຄື່ອງມືການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ກໍາຫນົດເອງສໍາລັບແຕ່ລະໂຮງຮຽນ; ແລະ ສ້າງ 12 ກຸ່ມປະຕິບັດເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ.

ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ເປີດເວທີປາໄສອັນມີກຽດໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພາຍໃນ ແລະ ພາກພື້ນ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການ ແລະ ຢືນຢັນຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນການສ້າງລະບົບປະກັນຄຸນນະພາບແບບຍືນຍົງ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງລະດັບການສຶກສາຊັ້ນສູງອາຊຽນ ບົນແຜນທີ່ສາກົນ.

ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຄາດວ່າຈະເປັນການສ້າງຈິດສໍານຶກລະຫວ່າງຜູ້ນໍາມະຫາວິທະຍາໄລກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງ IQA, ການສ້າງເຄືອຂ່າຍການຮ່ວມມືລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາ, ແລະການພັດທະນາຊຸດຕົວຊີ້ວັດເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າຂອງການປະຕິບັດ IQA.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-van-hoa-chat-luong-trong-giao-duc-dai-hoc-asean-post744530.html