‘Lớp 50 học sinh thì 46 em đã biết đọc, viết trước khi vào lớp 1!’

Phụ huynh gửi nhiều phản hồi về Thanh Niên Online sau các bài viết về chủ đề Chưa vào lớp 1 đã bị áp lực “đọc thông viết thạo”. Họ nêu ra thực trạng nhiều năm qua là đại đa số các bé ở TP.HCM đều đã biết đọc, biết viết trước khi vào lớp 1.

Cô giáo trực tiếp dạy lớp 1 và dạy tiểu học ở TP.HCM nói gì về vấn đề này? Phụ huynh có con đang và đã học lớp 1 nói gì? Bài viết này xin được ghi lại ý kiến, nhằm đảm bảo quyền riêng tư của người trả lời, chúng tôi không ghi cụ thể tên và địa chỉ của người được phỏng vấn.

Giáo viên tiểu học ở một quận trung tâm TP.HCM: “Đa số trong lớp các bé được học chữ trước”

Trước đây khi các bé học sách giáo khoa chương trình cũ thì tôi quan sát thấy trong một lớp có khoảng 60-70% trẻ không học chữ, làm toán gì trước mà vào lớp 1 mới bắt đầu học từ đầu. Nhưng từ khi trẻ học sách giáo khoa chương trình mới tôi thấy đa số các bé trong lớp đã được học chữ trước, để biết những thứ cơ bản như bảng chữ cái, viết các nét vững, đánh vần các vần đơn giản, biết cộng trừ trong phạm vi 10.

Tôi cũng cảm giác là sách giáo khoa mới cho học sinh tiểu học đòi hỏi học sinh phải cố gắng nhiều hơn, nên tâm lý phụ huynh lo lắng, bất an, sợ con theo không kịp các bạn khác nên cho con đi học trước khi vào lớp 1 là điều rất dễ hiểu và thông cảm.

Bản thân tôi cũng khuyên con của những người bạn đừng để con chưa biết một chút gì về chữ, về số trước khi vào lớp 1. Cha mẹ có thể mua các cuốn tập đồ nét, đồ chữ cho con tập đồ ở nhà, dạy con về bảng chữ cái, cùng đố chữ, đố số với con, để các con vào lớp 1 không bỡ ngỡ.

Tôi cũng mong các giáo viên khác không có tâm lý nôn nóng, nóng vội và trút áp lực sang các bé. Thực tế không phải bé nào cũng nhanh nhẹn, sáng dạ, tiếp thu kiến thức nhanh như nhau nên người giáo viên tiểu học càng cần kiên nhẫn, mềm mỏng, cho các con thêm thời gian, rồi mọi thứ sẽ đâu vào đó”.

Khối trưởng khối 1 một trường tiểu học ở Q.12, TP.HCM: “Vô lớp 1 mà như tờ giấy trắng thì hơi khó khăn cho giáo viên”

Ví dụ một lớp tôi dạy có 45 em thì khoảng 30 em đã biết bảng chữ cái, biết đếm số từ 1 tới 10. Còn hơn 10 em thì chưa hề được học chữ, số gì luôn, như tờ giấy trắng. Bây giờ chương trình có hơi nặng hơn lúc trước nên đòi hỏi bé nắm được chữ cái, biết viết những nét cơ bản thì giáo viên đỡ hơn. Chứ bé chưa biết gì, giáo viên phải dạy từ cách cầm bút, viết nét, mất nhiều thời gian.

Chương trình sách giáo khoa mới bây giờ bài đầu tiên là dạy chữ luôn, không có bài nào dạy nét. Sách trước đây thì còn cho học sinh được 1 tuần đầu tiên dạy nét.

Để giáo viên đỡ vất vả hơn nên năm rồi ở TP.HCM, khi các bé vào năm học mới từ cuối tháng 8, các bé có 1 tuần để các cô giáo dạy nét, còn trong chương trình mới là vô một cái, vô bài đầu tiên là dạy chữ luôn. Nên lớp 1 mà như tờ giấy trắng thì hơi khó khăn cho giáo viên.

Ở nơi tôi dạy những em chưa biết một tí gì thì được kèm riêng nhiều hơn, tôi động viên các bé. Nhiều bé thấy bạn bên cạnh viết được nhiều thì sợ nên mình động viên các con đừng sợ, cứ cố gắng. Rảnh thì mình kèm bé viết thêm.

Tôi cũng mời phụ huynh vô, hướng dẫn phụ huynh cách đưa bút, điểm đầu đặt bút, điểm cuối dừng bút để phụ huynh làm cùng, về dạy các con, vì trên lớp thời gian dạy các con không có nhiều.

Mấy năm trước tôi có dạy 1 lớp mà có 8 em học sinh chưa biết gì (chưa học chữ, số trước khi vào lớp 1 – PV) thì đến cuối kỳ có khoảng 6 em là theo kịp các bạn, còn 2 em không tiếp thu được, không theo kịp các bạn.

Nhưng cần nhấn mạnh là nếu các em đã học hết chương trình lớp 1 rồi, đọc thông viết thạo hết rồi thì vào lớp 1 chính thức lại học không tập trung. Còn những em mà chỉ nắm những cái cơ bản về chữ, số thì vào lớp lại tập trung.

Nên tôi khuyên là phụ huynh có con sắp vào lớp 1, khi ở nhà cho bé nhận biết bảng chữ cái, các chữ ghép như “nh”, “th”, “ch”, “tr”… kèm cho bé đọc được chữ ghép để sau nhớ lâu hơn. Mua cho bé vở tập đồ, đồ nét, đồ chữ cái. Hoặc mua những bộ chữ đồ chơi, bé nhìn hình ảnh để nhớ chữ nhanh hơn. Hướng dẫn bé có thể ghép những âm cơ bản như “ca”, “ba”, “nghỉ”…

Vào lớp 1 chính thức thì học kỳ 2 bé mới viết chính tả (nghe – viết). Khi bé đọc được thành thục thì mới viết chính tả tốt hơn nên giai đoạn tiền tiểu học không nên vội vã viết chính tả. Như thế là quá sớm.

Phụ huynh: “Cả một học kỳ đầu tiên, cô giáo mắng vốn suốt”

Tôi có con đang học lớp 2. Và tôi luôn luôn khuyên các phụ huynh bạn bè tôi là phải cho con học chữ, học số trước khi vào lớp 1. Bé út nhà tôi, tôi cũng sẽ cho học trước chữ, số.

Tôi từng quan niệm là trẻ con vào lớp 1 thì mới bắt đầu học những chữ cái đầu tiên mới đảm bảo khoa học, không lấy mất tuổi thơ của trẻ. Nhưng khi con đi học, được học kỳ đầu tiên của lớp 1 tôi đã thấy mình sai rồi. Lớp con có sĩ số 50 học sinh thì trong đó 46 em đã biết đọc, biết viết. 4 em còn lại chưa biết gì, trong đó có con tôi.

Cả một học kỳ đầu tiên con rất đuối, tôi phải kèm con mỗi ngày rất mệt mỏi. Cô giáo mắng vốn suốt. Kinh nghiệm của tôi cho thấy không phải là mình cho con học trước hết chương trình lớp 1 mà có thể ở nhà ba mẹ dạy con đọc thuộc bảng chữ cái, viết nét cơ bản giỏi, nắm chữ cái giỏi, ra nhà sách mua các vở luyện nét chữ cho con tập đồ cho vững.

Khi mới vào lớp 1, tâm lý con chưa quen trường lớp bạn bè, thầy cô, cộng thêm việc con chưa biết chút gì về chữ, số thì con càng vất vả, cha mẹ kèm theo con cũng mệt mỏi thêm”.